Вчитися нелегко, а ще складніше бути відмінником
800 готових творів
Вчитися нелегко, а ще складніше бути відмінником
Відмінників викликають до дошки для вирішення особливо складних завдань і прикладів, для доведення теорем. Якщо відстає учневі потрібна допомога, відмінник завжди пояснить, розповість, який скористатися літературою, щоб засвоїти матеріал.
Звичайно, навчання займає майже весь вільний час відмінників. Зате після закінчення одинадцятого класу їм буде легше вступити до вищого навчального закладу. А отримані в школі знання завжди стануть у пригоді.
«Протиотрутою невігластву є освіта», - так сказав свого часу відомий вчений Я. А. Коменський. І зусилля вчителів в школах спрямовані на те, щоб поширити серед учнів це «протиотруту», позбавити нас від невігластва, обдарувати нас настільки необхідним - знаннями. Однак не всі з нас мають здатність або бажанням прийняти цей дар. Знання не можуть просто бути дані кимось, але всякий, хто бажає оволодіти ними, повинен досягти цього своїми зусиллями, власним прагненням і постійною діяльністю. Тому що по-справжньому освічена людина - той, хто має глибокі знання в різних областях знання, той, хто має здібності і до розумової, і до практичної діяльності. Саме таких учнів в школах називають відмінниками - тими, хто будь-який матеріал засвоює на вищий бал, на «відмінно».
Потреба в освіті закладена в кожній людині, і кожен учень хоче отримати відмінну оцінку на уроці. Але одні радіють, що зуміли завчити заданий матеріал і чудово переказати його, а інші прагнуть зрозуміти сенс цього матеріалу. Адже хороша оцінка - це далеко не все, і навіть не головне. Освічена людина ніколи не задовольняється одиничним Успіхом, поверхневим знанням, туманним і невизначеним розумінням предмета. Він постарається проникнути в саму суть явища, зрозуміти його повністю, вивчити з усіх боків. Це і є
одна з головних задач, яку хоче вирішити кожен учитель, - прищепити учневі не тільки здатність до мислення, а й бажання це мислення розвивати. Тільки тоді знання, отримані учнем, закріпляться в пам'яті надовго і принесуть практичні плоди. Погано, коли голова школяра заповнена безліччю відомостей, але він не може застосовувати їх. Про таку людину говорять, що він багато знає, але нічого не вміє. І його вже не можна назвати повною мірою освіченою, тобто справжнім відмінником. Учитель оцінює не стільки завчені напам'ять правила і формули, скільки розуміння самого їхнього змісту. Адже користь, яку принесе людина в подальшому житті, залежить не від місткості його пам'яті, не від кількості його знань, а від їх якості. А хіба зможе людина, не осягнув самої глибини всіх явищ, понять, чинити правильно, гідно жити і внести свій вклад в розвиток науки і всього суспільства?
Таким чином, відмінники - це ті, хто перебуває в постійній, напруженій роботі над собою. Потрібно весь час розвивати себе, самовдосконалюватися і самоосвічуватися, невпинно прагнути до більшого. Тому що, як казав мудрий педагог К. С. Станіславський, «кожен день, в який ви не поповнили своєї освіти хоча б маленьким, але новим для вас шматком знання ... вважайте безплідно і безповоротно для себе загиблим».
Поки ми вчимося в школі, наші батьки і вчителі часто ставлять нам в приклад хлопців, яких вони називають «відмінниками». Однак кому, як не нам, знати, що «відмінники» - це зовсім не означає «хороший, гідна людина». На мій погляд, «відмінник» - це той, хто регулярно отримує найвищі оцінки своїх знань в школі. Але чи завжди вони чесно їх заробляють? Я знаю хлопців, яких часто «вивозить» статус хорошого учня. Вчителі їм легко і з готовністю прощають промахи і помилки, навіть якщо інші за те ж саме отримують погані оцінки і догани. Ще є «відмінники», які хороші оцінки цінують над усе на світі і домагаються їх будь-якими шляхами: ябедничають, лестять вчителям. Таких зазвичай не люблять в класі, у них немає справжніх друзів.
Ось які різні бувають відмінники, як і всі люди на землі.