Урок-презентація по навколишнього світу по темі - що таке погода

ЦІЛІ:
  • Формувати позитивні мотиви через співпрацю дітей з відповідними службами.
  • Виховувати стійкий інтерес до самостійної діяльності і спонукати до використання знань і умінь в практичній діяльності.
  • Стимулювати бажання учнів проявляти творчу ініціативу, спостережливість.
ОБЛАДНАННЯ:
  • підручники,
  • хрестоматії
  • класний календар спостережень за погодою
  • презентація

1. ПОСТАНОВКА ТЕМИ УРОКУ:

У природи немає поганої погоди, Кожна погода благодать. Дощ чи, сніг-будь-який час року Треба вдячно приймати. (Супроводжується показом слайдів 1-10)

Ви, звичайно, здогадалися, про що піде сьогодні мова на уроці?

ТЕМА НАШОГО уроку: "ЩО ТАКЕ ПОГОДА?" (Це певний стан повітря, який як легке покривало, огортає нашу планету)

2. АСТРОНОМІЧНА СТРАНИЧКА:

- А від чого залежить погода? - Який головний джерело її зміни? (Сонце) Якби тільки від сонця залежала погода, то вона була б постійною, чергувалася б в строгому порядку, оскільки висота сонця в полудень в одній і тій же місцевості завжди однакова. А погода змінюється протягом доби кілька разів. - Значить, на погоду ще щось впливає? Що ж? (Вітер) Він впливає на температуру повітря; переміщує хмари по небу; хмари приносять на землю опади. - Нас постійно цікавить погода, яка вона? Хрестоматія сторінка 76 "Яка буде погода?" самостійне читання. - Про людей, яку професію ви прочитали? (Слайд № 11,12,13)

3. ЕКСКУРСІЙНА СТРАНИЧКА:

Величезну допомогу надають метеослужби супутники. Вони обертаються на орбіті на висоті від 800 - 1100 км. Вся земна поверхня вивчається двічі на добу. Всі відомості надходять на комп'ютери, обробляються, розшифровуються і передаються в метеорологічні центри, звідти потрапляють у зведення прогнозів погоди. У нас в місті є метеостанція, на якій ми з вами побували минулого тижня. Згадаймо, як це було. З цього приладу ми бачили, як визначають нижню межу хмар. (Слайд № 14) З цього - силу вітру, а по флюгеру- напрямок вітру. (Слайд № 15,16) Вимірювали температуру повітря і грунту. (Слайд № 17,18)

4. Динамічна СТРАНИЧКА: "Ви - мої сніжинки".

На галявину, на лужок, тихо падає сніжок. Вляглися сніжинки, білі пушинки. Але подув раптом вітерець, закружляв мій сніжок. Танцюють всі сніжинки. білі пушинки. Вітерець все тихше, а сніжинки - нижче.

5. СТРАНИЧКА ЗНАКІВ: - Щоб вести спостереження за погодою, люди використовують умовні знаки. Робота за підручником: с.122 (знайомство зі знаками) - Починаючи з цього уроку ми з вами теж будемо вести спостереження за погодою ось за таким календарем (відзначаємо погоду знаками) - Потреба передбачити погоду, з'явилася у людини давно. В результаті багаторічних спостережень з'явилися народні прикмети.

6. Наглядова СТРАНИЧКА:
  • ОСЬ ПРИКМЕТИ! Простой ПОГОДИ: (слайд № 19,20) 1. Місяць блищить яскраво, світить зеленим світлом. 2. Сонце сідає не в хмари. Небо світло-рожеве, золотисте.
  • ОСЬ ПРИКМЕТИ поганої погоди: (слайд № 21,22) 1. Промені сонця вдень і ввечері стрілами розходяться з-за хмар, що закривають сонце. 2. Дим вогнища - стовпом - до вітру, стелитися - бути дощу. 3. Старі люди кажуть: "Кісточки ломлять - до негоди".

8. ПІДСУМКОВА СТРАНИЧКА: Сьогодні ми з вами багато говорили про погоду. Від чого ж вона залежить? (Від багатьох природних явищ) - А як ви розумієте такі слова: "Найголовніше погода в домі:" - Я бажаю вам і нашим гостям гарної погоди в ваших будинках, а МИКОЛА ЧУДОТВОВЕЦ обов'язково допоможе вам у ваших добрих справах.

ЗІ СВЯТОМ МИКОЛИ, ВАС.

Домашнє завдання: вивчити умовні знаки, підібрати народні прикмети про погоду.