Твір на тему - я вожатий, соціальна мережа працівників освіти
на тему «Я - вожатий»
виконала учениця 5 класу Киятске ЗОШ
У дитячих очах відбивається казка,
Ллється променями довірливий світло,
Світло доброти, невгамовна ласка,
Кращою нагороди вожатого немає!
Я вчуся 5 класі сільської школи і є вожатою першокласників. Досвід в цій «посаді» невеликий, але і за такий короткий період я змогла на собі відчути, що значить бути справжнім сучасним вожатим. Зізнаюся, це нелегко. Всім відомо, що діти без вожатого не можуть. Така природа дитинства. Так було завжди, так є і зараз! Успіх в шкільних справах першокласників залежить в якійсь мірі і від діяльності вожатого. Адже вожатий - це артист і спортсмен, літератор і історик, фантазер і добрий чарівник.
Вожатий, нехай він просто школяр, повинен бути людиною універсальним і багатогранним. Це підтверджують слова В. О. Сухомлинського: «Завдання вожатого - кожною справою здивувати дитини». Тому я прагну стати лідером дитячого колективу, організатором їх шкільного життя, творчою особистістю і, звичайно, чесної і справедливої. Тільки з таким вожатим першокласники будуть впевненими і цілеспрямованими.
Ми, діти, всі різні. Кожна дитина - це особливий світ зі своїми проблемами, мріями та бажаннями. Звичайно, хочеться бути доброю і справедливою, бути справжньою вожатою, жити життям підшефного колективу, бути завжди і всюди. Тому я намагаюся постійно вдосконалюватися, постійно раджуся з їх вчителем, зі своїм класним керівником і іншими вчителями.
Я, як особистість, повинна творчо зростати. Кожен день повинен приносити щось нове і корисне. Заходи раз від разу повинні ставати цікавіше, насиченим, ефективніше. Багато що ще належить зробити нам разом. Я - вожата, а це значить - в еселая, про бщітельная, ж ізнерадостная, а ктівная, т Творчий, а бсолютно я ркая.
Останнім часом роботі вожатих стали приділяти більше уваги. Напевно, тому, що зрозуміли - вожаті такі ж вихователі, наставники, як і вчителі. Вони так само беруть участь у виховному процесі, працюють над формуванням особистості дитини, її духовного світу.
Який він, сучасний вожатий? На цей рахунок існує багато думок. Одні кажуть, що це та людина, яка має вміти все. Інші - вожатий той, хто здатний вдень і вночі прийти на допомогу. Я поділяю ці точки зору. Так, вожатого потрібно все передбачити, починаючи з взаємовідносин в колективі і закінчуючи грамотно складеною схемою роботи.
Я не хочу говорити про труднощі, з якими мені доводиться стикатися, але в одному впевнена точно: «Бути вожатим - це напевно, самий незабутній досвід в житті людини». Для мене ця робота - особлива стезя в життя. Себе я визначила як особистість, схильну до безперервного росту. Я живу по таким простим принципам, що кожен день повинен приносити щось нове і корисне. Будь-яка справа, за яке ти берешся, неодмінно має бути доведено до кінця. Не знаю, може бути, я помиляюся, але хіба не це є однією з основ роботи вожатого.
Діти, вони ж всі різні. Кожна дитина це особливий світ зі своїми проблемами, мріями та бажаннями. Звичайно, хочеться бути доброю і справедливою, бути справжньою вожатою, яка зуміє налагодити контакт з хлопцями, при цьому зберігаючи якусь субординацію. Адже хороший вожатий, по-моєму, це та людина, яка в змозі жити життям дитячого колективу, бути завжди і всюди. Тому я намагаюся постійно вдосконалюватися як особистість, як вожата, творчо зростати. Заходи, які ми проводимо з хлопцями, рік від року стають цікавішими, більш насиченим, ефективніше.
Вожатого 21 століття повинні відрізняти такі якості, як чуйність, справедливість, любов до дітей, здатність бути близькою і потрібною хлопцям, вміння жити їхніми інтересами. Запалити хлопців, уявляючи майбутньою роботою дорослих - педколектив і всіх оточуючих - це одна з головних місій вожатого. Я товариська людина, вмію знайти вірний тон у розмові з людьми різного віку і сфер діяльності: вчителями школи, батьками, громадськістю, ветеранами, представниками різних установ поселень. Протягом декількох років під моїм керівництвом школярі надають допомогу старим жителям села, виправляють екологічну обстановку в селі, допомагають малюкам. З хлопцями дуже толерантна, терпляча, практично ніколи не підвищую голосу, готова в будь-яку хвилину прийти їм на допомогу, підтримати, дати пораду, захистити, намагаюся побачити гарне в кожній дитині, песто і розвиваю їх нахили і таланти. Все це вимагає постійного напруження душевних сил і витрати енергії. Але поруч завжди десятки вдячних дитячих очей і сердець, які, я сподіваюся, допомагають забути втому і засмучення і дарують найбільше щастя на землі - бути потрібною людям.
У дитячих очах відбивається казка,
Ллється променями довірливий світло,
Світло доброти, невгамовна ласка,
Кращою нагороди вожатого немає!
Мені подобається працювати з дітьми. Кожен день отримуєш заряд бадьорості, енергії, нові враження. Хоча як може бути інакше, якщо працюєш з дітьми. Тому і доводиться бути і художником, і артистом, і психологом, і хореографом. Професія вожатого настільки універсальна, що в цьому, мабуть, і полягає її цінність.
Я вожатий!
відповідальний,
активний,
товариський,
організований,
освічений,
щирий,
уважний,
веселий,
чуйний,
добрий,
творчий (креативний).
спортивний,
з почуттям гумору,
витівник,
організатор,
компетентний
Так хто такий вожатий? Смію стверджувати виходячи з особистого досвіду роботи вожатим, що людина, яка бере на себе відповідальність бути вожатим, повинен знати і вміти багато. І навіть якщо він цього багато чого не вміє і не знає, він зобов'язаний цьому вчитися. І вчиться швидко. Вожатий - це мама-тато для всіх своїх дітей в загоні. У цих самих дітей завжди якісь проблеми: то вони щось втрачають, то з ким б'ються, сваряться, то хочуть додому, закохуються і так далі і тому подібне. А раз ти вожатий, ти повинен заспокоїти дитину, розібратися в його проблемах. І неважливо, в який час доби це відбувається. Як то кажуть, щоб вночі тебе підняли ... Вожатий - це прачка. Так, так, не смійтеся. До кого, на вашу думку, піде 9-річний дитина, якщо йому потрібно попрасувати одяг? Зрозуміло, що ні до директора. Вожатий - це нянька. Дітей потрібно укладати в ліжко після відбою і стежити, щоб твоя дитина часом не перекочував в інший загін. Піднімати з домовленостями вранці на зарядку, чого вони сильно не люблять. Зате діти дуже люблять ізмазивать сусідів зубною пастою. І постраждалі вранці, природно, йдуть скаржитися вожатого - недогледів ... Вожатий - бухгалтер. Тому що йому довірено стежити за грошима дітей, розподілити їх так, щоб дитині вистачило на всю зміну. Та й ще за цінними речами встежити, щоб не пропали. Вожатий - це режисер-постановник. Участь в заходах твого загону і гідний виступ - 80% робота вожатого. Діти - вони хитрі, і зовсім не завжди вдається вмовити когось із них виступати. Добре, якщо є талановиті та активні. Але і в цьому випадку дитині потрібно придумати і поставити танець, змоделювати костюм і збагнути, яка у нього буде зачіска. Тут в справу включається вся фантазія (навіть якщо ти про неї і не підозрював). Вожатий - це скоріше не професія, а стан душі! Вожатими стають не з потреби, а скоріше на переконання, через любов до дітей. Вожатими стають ті, хто не хоче йти з дитинства.
Ось хто такий, вічно не висипаються, голодний, втомлений, але добрий вожатий. І якщо чесно, дорого коштують сльози і слова виїжджаючих додому дітей про те, як вони нас полюбили, про те, що будуть писати і телефонувати, і прохання приїхати працювати ще.
Чому я вожатий
Андрій, вожатий ДОТ «Червона гірка»:
«Вожатим став, тому що це весело, це постійне спілкування з дітьми. У нас в школі організували школу вожатих, і я туди записався. У таборі мені цікавіше працювати зі старшими дітьми, але деяким більше подобається з молодшими ».
Максим, методист ДСОЛ КД «Тимурівець»:
«Часто до нас приходять студенти педагогічного університету, педагогічних коледжів. Нових вожатих ми, як правило, ставимо на молодші групи, і якщо вони добре себе там виявляють, залучаємо до роботи зі старшими дітьми. Є багато бажаючих попрацювати у нас вожатими, але табір у нас великий, і місць вистачає для всіх ».
Тамара Миколаївна, педагог ДСОЛ КД «Тимурівець»:
«Вожаті до нас приходять з педагогічних інститутів і коледжів, медичних коледжів, у них це йде як практика. Вожаті просто чудо, он вони всі в синіх футболках ходять - це «тимурівці». Вони так люблять своїх дітей, постійно займаються з ними, концерти та інші заходи їм влаштовують. Для того щоб це побачити і відчути, треба просто приїхати на будь-яке свято до нас в табір і подивитися ».
Єлизавета, вожата, ДСОЛ КД «Тимурівець»:
«Вожатих я стала після практики - вона у нас обов'язкова в педагогічному коледжі. Мені подобається працювати з дітьми, бути вожатою. Щоразу під час зміни щось відбувається, будь-яка екстрена ситуація, і потрібно приймати швидкі рішення, знаходити вихід. Наприклад, коли тобі потрібно дитині зробити костюм для виступу, а нічого немає. Доводиться брати підручні матеріали і щось придумувати самої. Думаю, що бути вожатою - це дуже хороший життєвий досвід ».
Марина Шаманіна, відділ інформації ОблЦІТ
Яркина Катерина учениця 11 класу 16 років
р.п Тальменка, Алтайського краю, Тальменского району
Тальменском середня загальноосвітня школа № 1
Ми не можемо не бути дітьми.
Ми не можемо не бути з дітьми.
Ми не можемо не творити з дітьми.
Вожатий - це артист і спортсмен, літератор і історик, психолог і трохи дитина, фантазер і добрий чарівник. Щоб бути вожатою, треба їй народитися!
Я хочу розповісти про чудову людину - Вострікової Олені Дмитрівні. Саме такий вожатою вона і була.
Олена Дмитрівна закінчила Тальменском середню школу №1 і сюди ж прийшла працювати вихователем групи продовженого дня, але коли їй запропонували попрацювати вожатою, то дівчина з радістю погодилася. Адже вона знала свою школу, все її правила і традиції, що їй значно допомогло в роботі.
Олена Дмитрівна завжди з легкістю знаходила спільну мову з хлопцями, адже вона дуже любила дітей, і діти любили її, завжди прислухалися до її думки і поважали.
З труднощами на своєму вожатского шляху Олена Дмитрівна не зустрічалася. Звичайно, організовувати все грандіозні заходи: лінійки, всілякі збори дружин, було складно, але вона з усім справлялася відмінно. Кількість дітей була величезна, всі діти з п'ятого по дев'ятий класи повинні були бути побудовані, девізи і рапорти сказані, пісні співали саме. І з усім цим Олена Дмитрівна з легкістю справлялася, незважаючи на те, що в її родині ріс маленький син, який теж вимагав її уваги.
Олена Дмитрівна разом зі своїми дітьми завжди активно брала участь в зборі металобрухту, макулатури, лікарських трав, березових бруньок. Це було дуже цікаво, і діти із задоволенням збиралися класом. всі разом ходили по домівках і збирали макулатуру і металобрухт. Діти більше спілкувалися один з одним, були спільні інтереси - і це було здорово! З дітьми було дуже цікаво, поруч з ними молодий педагог відчувала себе теж дитиною, і це було чудове почуття. А всі зароблені гроші надходили на спеціальний рахунок школи, і потім на ці гроші купувалися інструменти для вокально-інструментального ансамблю Тальменском середньої школи №1.
Олена Дмитрівна завжди була уважна і тактовна з дітьми. У неї ніколи не було улюбленців, а пояснювала вона це тим, що «увагу необхідно приділяти всім дітям, незалежно від того подобаються вони тобі чи ні. До кожної дитини потрібен свій певний підхід ».
Олена Дмитрівна була вимогливою, справедливою, щирою, чесною, активною, енергійною, бадьорою, життєрадісною і емоційної вожатою.
Молодий педагог завжди трепетно ставилася до своїх дітей. Завжди могла вислухати дитину і допомогти йому.
А прикладом для наслідування була Коваленко Ольга Карпівна. У неї ж дівчина багато чому навчилася, так як Ольга Карпівна раніше була піонервожатою в цій школі. У шкільні роки багато хлопців намагалися бути схожими на неї, мріяли бути такими ж, як вона, але не у багатьох збулася мрія, як у Олени Дмитрівни.
Педагог впевнена, що вожатий - це не наглядач, вожатий повинен бути другом або подругою, сестрою або братом для тих, кому потрібно прийти зі своїми дитячими проблемами, з ким цікаво провести час, навчитися чомусь новому. Вожатий повинен заспокоїти дитину, розібратися в його проблемах, ніж я і займалася.
Ось такими повинні бути справжні вожаті, щоб діти могли відчувати себе з ними вільними і впевненими.
В даний момент Вострикова Олена Дмитрівна працює в школі вчителем математики. І, як і раніше, діти її люблять, поважають, цінують як педагога, тягнуться до неї, просять у неї допомоги. Олена Дмитрівна переживає за кожного свого учня, намагається допомогти кожній дитині і вкласти в нього душу.
Ось що значить бути вожатим!
Кореспондент шкільної газети «Lime» Катерина Яркина учениця 11 класу
Керівник Беспалова Ольга Михайлівна педагог - організатор
МКОУ Тальменском ЗОШ № 1