Типологія побудови кар’єри - студопедія

Мета кар'єри проявляються в причині, по якій людина хотіла б мати конкретну роботу, займати певну сходинку на ієрархічній драбині посад.

При плануванні кар'єри розрізняють три типи цілей:

Особисті. Вони відповідають на питання: чому я це збираюся робити?

Предметні - відповідають на питання: що саме людина хоче зробити, щоб здійснити свої особисті цілі?

Інструментальні - відповідають на питання: як і уста-новлюють шляху досягнення.

Можна виділити конкретні цілі кар'єри:

♦ займатися діяльністю, кото-раю доставляє задоволення;

♦ отримати роботу або посаду, в місцевості, природні умови якої сприятливо діють на стан здоров'я і дозволяють організувати гарний відпочинок;

♦ займатися роботою, яка підсилює можливості або носить творчий характер;

♦ досягти певної незалежності;

♦ хороша оплата і одночасно побічні доходи;

♦ мати роботу, що дозволяє продовжувати навчання;

♦ займатися вос-харчуванням дітей або домашнім господарством.

Формую-вання цілей кар'єри процес постійний. Цілі кар'єри змінюються з віком, зі зростанням кваліфікації і т.д.

В основі типології лежать три характе-ристики, які, як правило, входять в список критеріїв оцінки персоналу на фірмі.

Самооцінка. Відображає збіль-ність людини в своїх професійних і особистих силах, його самоповагу і адекватність цих подій, об'єктивна оцінка своїх можливостей і здібностей. Занижена самооцінка призводить до «вивченої безпорадності» - людина заздалегідь опускає руки перед труднощами і проблемами, оскільки «все одно ні на що не здатний». Завищена самооцінка чревата надмірними претензіями на увагу до своєї персони і необачними рішеннями.

Рівень домагань. Високий рівень домагань вказує на те, що людина хоче багато досягти в житті, піднятися по со-ціальної або професійним сходам, завоювати своє місце під сонцем. Він готовий для цього ризикувати і братися за важкі завдання. Але реальних результатів він досягне тільки в тому випадку, якщо йому є на що спертися. Низький рівень домагань буває у людей, воліють-танучих синицю в руках, для них важливіше не втратити досягнуте і уникнути невдачі.

Локус контролю. Це показник відповідальності людини. Люди із зовнішнім локусом контролю шукають пояснення всього від-ходить в збігу обставин і вчинках інших людей. У крайніх варіантах безвідповідальні, завжди себе виправдовують і не соромляться звалювати провину за свої помилки на оточуючих. Внутрішній локус контролю говорить про відповідальність за свої вчинки і здатності робити висновки з власних помилок, що іноді призводить до схильності до самозвинувачень.

У реальному житті найчастіше зустрічаються шість типів підходів до побудови кар'єри.

1. Альпініст - свідома кар'єра, не схильний до різких необдуманих вчинків; проходить ступені знизу доверху; наступний крок, тільки добре закріпившись і підстрахувавшись. Повний рішучості дійти до вершини і буде штурмувати її до перемоги.

2. Ілюзіоніст - воліє здаватися, ніж «бути»; добре вміє його експлуатувати зовнішні ознаки іміджу успішної людини; чекає найвищу хвилю, яка б підняла його вгору; може маніпулювати оточуючими, не схильний брати на себе біль-шую відповідальність; піде до конкурентів при більш вигідній пропозиції.

3. Майстер - цікаво освоювати нові про-ласті, глав-ное - цікаве насичене життя, відчуття руху вперед (а не вгору). Може приймати несподівані для оточуючих рішення про зміну діяльності.

4. Мураха - р аботает строго по конкретним завданням через острах зробити помилку, старанний, битися відповідальних рішень; чіткі інструкції, відсутність свободи й подяка керівництва стануть для нього кращою нагородою.

5. Колекціонер - Намагається досягти вершин, але занадто довго готується розпочати професійну діяч-ність, має декілька освіт, але реального досвіду майже не має; туманно уявляє собі свій кар'єрний шлях, грошові претензії вище його реальної вартості.

Можна застосувати типологію кар'єри за ознакою приналежності до певної галузі професійної діяль-ності. певної професії. Ця типологія кар'єри менеджера являє со-бій найбільш важкий вид професії.

По-перше, охоплює всі перераховані типи кар'єрного процесу, вбирає в себе всі властивості, притаманні кар'єрі. Вона може виражатися в просуванні по щаблях ієрархії і в удосконаленні професіоналізму при русі по функціональним підрозділам організації.

По-друге, сама професія «менеджер» для оволодіння нею вимагає високих особистісних якостей, здібностей і практичних навичок, що впливає на особливості кар'єри в професійній діяльності.

По-третє, менеджер своїм професійним ростом і особистісними особливостями багато в чому визначає розвиток і особливості організації, що відбивається на характері кар'єри.

По-четверте, менеджер, як керівник (залежить від службового становища), є одночасно і ство-телем, і споживачем системи кар'єрного руху. Він створює сенс трудової діяльності в рамках орга-нізації і для підлеглих, і для себе.

Для современнойУкаіни характерні кілька типів кар'єри. які определяюторганізаціонное по-ведення керівників.

Ситуаційна кар'єра. Особливість цього виду кар'єри со-стоїть в тому, що поворотами в кар'єрі людини розпоряджається його величність Випадок.

Кар'єра «від начальника» - модифікація попередньої, акцентує-ся увагу на начальника - особі, що приймає рішення, називають «залежною» кар'єрою, «підлабузницькою», «угодніческой».

Кар'єра в залежності «від розвитку об'єкта». Бувають ус-ловия і ситуації, коли кар'єра людини перебуває ніби в його власних руках, провідну роль відіграють особисті здібності з розвитку об'єктивним та й підтримка з боку керівництва.

Власноручний - людина власними зусиллями і стараннями домагається певного положення в організації.

Кар'єра «по трупах» - до арьерние інтереси сильно превалюють, що ні останавлива-ється ні перед чим в бажанні пройти найбільш короткий шлях до потрібної посади. «Трупний кар'єрист» використовує різні методи і прийоми знищення тих, хто заважає йому на «кар'єрних дорозі».

з'єднати в єдине ціле різних складових частин кар'єри;

створити організаційний фундамент для планування карь-єри;

не піддаватися впливу випадкових чинників, протипожежні-вив їм системний підхід і системні засоби;

навчити працівників кадрових служб для кваліфікованої розробки системної кар'єри, використання сучасних форм і методів управління кар'єрою, «кар'єрних технологій».