Теорія розвитку особистості Ерік Еріксон

Теорія розвитку особистості Еріка Еріксона стверджує:

Соціум для дитини не антагоністичний.
Особистість розвивається від народження до смерті.
Особистість розвивається через послідовні етапи життя.
Етапи життя, як стадії розвитку особистості, однакові для всіх.
У розвитку людини вісім стадій.
Кожну стадію свого розвитку людина може пройти як благополучно, так і немає.
Перехід від стадії до наступної стадії є особистісним кризою.
У кризі втрачається его-ідентичність, завдання психотерапевта - її повернути.

Соціум для дитини не антагоністичний

У концепції психоаналізу Я і соціум, Ід і Супер-Его, представлені як ворожі, антагоністичні один одному початку. Еріксон став розрізняти ритуали і ритуализма і стверджував, що відносини особистості і суспільства можуть бути відносинами співпраці, забезпечують-вающими гармонійний розвиток особистості. Див. →

Особистість розвивається від народження до смерті

Це ще один відхід від класичного психоаналізу, де розвиток особистості описувалося тільки як психосексуальний розвиток. Втім, розвиток особистості для Еріка Еріксона - пасивний особистісний ріст. де головним є не досягнення тих чи інших вершин, а "згода з самим собою".

Особистість розвивається через послідовні етапи життя

Згідно Еріку Еріксону, в розвитку особистості є деякі обов'язкові і наступні один за одним ступені, які повинен пройти кожен в своєму розвитку. Як парадигма розвитку, це - сходи. Єдиний це можливий погляд на розвиток особистості? Ні. Інші дослідники вважають, що особистість може розвиватися і за типом сот, і за типом корони. Див. →

Етапи життя, як стадії розвитку особистості, однакові для всіх

Теорія Еріка Еріксона - це епігенетична теорія. Епігенез - наявність цілісного вроджений-ного плану, що визначає основні стадії розвитку. Обговорення цього см. →

У розвитку людини вісім стадій

На думку Еріксона розвиток триває все життя, причому кожна зі стадій розвитку відзначається специфічним для неї конфліктом, сприятливе вирішення якого призводить до переходу на новий етап:

Перший етап - від народження до року, конфлікт між довірою і недовірою;
Другий етап - від року до двох, конфлікт між автономією і сумнівом;
Третій етап - від трьох до шести років, конфлікт між підприємливістю і неадекватністю;
Четвертий етап - відповідає фрейдовскому «латентному періоду», конфлікт між творчістю і комплексом неповноцінності;
П'ятий етап - юність, ідентифікація особистості і плутанина ролей;
Шостий етап - ранній дорослий період, конфлікт між близькістю і самотністю;
Сьомий етап - пізній дорослий період, конфлікт продуктивності і застою;
Восьмий етап - конфлікт цілісності і безнадії.

Сприятливі вирішення конфліктів називаються «Чеснотами» ( «virtues»). Назви чеснот в порядку їх поетапного придбання: надія, воля, мета, впевненість, вірність, любов, турбота і мудрість. Детальніше див. →

Кожну стадію свого розвитку людина може пройти як благополучно, так і немає

Перехід від стадії до наступної стадії є особистісним кризою

Питання, чому наявність важливої альтернативи в розвитку слід називати кризою? Згідно Вікіпедії, криза - це перелом, при якому неадекватність засобів досягнення цілей народжує непередбачувані проблеми. Якщо в ситуації вибору використовувати неадекватні засоби досягнення цілей і породжувати непередбачувані проблеми, то, дійсно, кожен вибір буде надаватися кризою. Можливо, клієнти Еріка Еріксона такими людьми і виявлялися. Але формулювати на цій підставі, що для будь-якої людини, в тому числі розумного і здорового, будівництво нового етапу його життя є кризою - напевно, підстав недостатньо. Більш того, здається, що подібні формулювання є патогенними, що формують необгрунтовані тривоги з приводу майбутніх життєвих подій. Див. →

У кризі втрачається его-ідентичність, завдання психотерапевта - її повернути

Для Еріка Еріксона, головне в житті людини - бути в злагоді з самим собою, але водночас розвиватися. Его-ідентичність позначає цілісність особистості, що розвивається; тотожність і безперервність нашого Я, незважаючи на ті зміни, які відбуваються з нами в процесі росту і розвитку. "Я розвиваюся, але я- той же самий". Див. →

Теорія розвитку особистості Еріка Еріксона серед інших підходів

Концепція Еріка Еріксона безпосередньо не ставить перед собою педагогічних, навчальних або розвиваючих завдань, вона констатує існуючий стан як норму і зазначає невдалі, неадаптівние, небажані варіанти розвитку. Концепція Еріка Еріксона - посібник швидше для психотерапевтичної діяльності, а не фахівців з розвитку особистості. Див. →