Тема «війна і діти» в літературі про велику вітчизняну війну

Тема «війна і діти» в літературі про Велику Вітчизняну війну.
1. Стан дитячої літератури в роки Великої Вітчизняної війни та післявоєнні роки. 2. Поезія періоду Великої Вітчизняної війни: дитинство, обпалене війною.

3. Проза про війну. Жанрове різноманіття. Проблематика, образи. Гуманістичний пафос повісті Катаєва «Син полку». Образ Вані Солнцева.

4. Розвиток теми «війна і діти» в сучасній літературі для дітей.
З настанням Великої Вітчизняної війни 1941-45 з особливою гостротою постала перед Дитячої літературою завдання посилення її громадянськості. У центрі уваги дитячих письменників були дві основні теми: героїзм сучасних воїнів на фронті і трудовий героїзм народу (в тому числі і підлітків) в тилу.
Написані для дорослих «Молода гвардія» (1945, 2-я редакція тисячі дев'ятсот п'ятьдесят один) А. Фадєєва і «Повість про справжню людину» (1946) Б. Польового відразу стали улюбленими книгами підлітків. Про боротьбу народу проти німецько-фашистських загарбників розповідає повість В. Катаєва «Син полку» (1945); Л. Кассиль і створюють документальну повість про юного розвідника партизанського загону «Вулиця молодшого сина» (1949). Глибоко психологічна повість Л. «Дівчинка з міста» (1943), про гуманізм радянських людей, була переведена на багато мов. Про те, як діти замінили в праці пішли на фронт батьків і братів, розказано в повістях Л. Кассіля «Дорогі мої хлопчаки» (1944), І. «Малишок» (1947), В. Осєєва Васьок і його товариші »(книги 1 -2, 1947-51). З часу війни теми еского подвигу і теми праці, участі дітей у великих справах батьків зайняли в Дитяча література чільне місце. Про життя учнів енного училища розповідає І. Василенко в повести «Зірочка» (1948), про ної селі, про відновлення господарства - Л. в повісті «Село Городище» (1947), А. Мусатов в повісті «Стожари» (1948). Про життя радянських школярів і праці вчителів розповіли письменники, які мають досвід еской роботи: М. Прілежаєва ( «Юність Маші», «З тобою»), ( «Мій клас», «Дорога в життя») і багато ін. Життя радянських дітей, питань коммуеской моральність присвячені повісті й оповідання В. Бєляєва, С. Баруздіна, А. Л. Ю. Сотника, Я. Е. Н. Р. Погодіна, Ю. Ю. Яковлєва та ін.
Велика Радянська Енциклопедія

Поезія періоду Великої Вітчизняної війни

Портрет героя в ліриці про Велику Вітчизняну війну (МІНЕРАЛОВА)
А.Ф. Лосєв робить повісті "Життя" 1941 р важливі для нас висновки, які за великим рахунком диктувала і російська історія, і російська філософія, і російська література: "Наша філософія повинна бути філософією Батьківщини і Жертви«. »Ні осмислення і для кожного окремого життя, якщо вона не піднята на лоні загального, якщо вона не йде корінням в це рідне для неї загальне, якщо вона не любить цього загального, тобто якщо вона не жертвує себе для цього загального, не відрікається від себе заради жаданої і потаємної для всякого чужого погляду Батьківщини "
Навіщо?

Віддати данину тим небагатьом, що ще живі

Згадати тих, хто віддав життя

Поклонитися народному стражданню.

Спробувати зрозуміти, як вистояв Радянський Союз і переміг

Все важче зрозуміти сучасної молоді, тому що з лексикону йдуть слова

Рівність і братерство

героїзм
Все домінантних визначення трагічна епоха замість героїчна епоха, хоча повинно бути ясно, що одне не скасовує іншого, але розставляє акценти, які ближче з якихось міркувань нашого часу.
Скільки каменів "поминальних" як ніби кинуто вже і ще буде кинуто в обличчя моєї Батьківщини?

Скільки міркувань про те, що захищати її можна було б витонченішою і естетичний. Напевно, сьогодні можна і поміркувати, ще якихось чверть століття це здавалося вульгарним і святотатственно: жодна жертва не марна.

АЛЕ є ще одна особливість: народилися на початку 50-х, ми не відчували себе "післявоєнним поколінням", вже інше десятиліття відкрило нам свої обійми, але, чим далі від Великої перемоги, тим (парадокс) ми ближче до війни.

Так ось по праву тієї пам'яті я і хочу говорити про портрет героя в літературі ВВВ

1. Лірика, виявлена в пісні Великої Вітчизняної війни Исаковский, Фатьянов, Долматовський

2. У прозі військової і післявоєнної: галерея, але вдивіться в Єгора Дремова (український характер Олексій Толстой) і Андрій Соколов (М.Шолохов Доля людини) або героїв оповідання "П'ятниця" Б. Васильєва.
3. Поезія ВВВ: сотні імен
Живий портрет часу і його героя:

Твардовський "Василь Тьоркін"

"Нова війна вибухне тоді, коли виросте покоління, яке не пам'ятає її" (Ромен Роллан)

У роки Великої Вітчизняної дитяча література була представлена публіцистичними нарисами (А. Гайдар «Війна і діти», «Міст», «Переправа»; С. Маршак «Рідні діти»; К.І. Чуковський «Війна і діти»).
Лев Тоні Про Гайдара: (Чуда Гайдара)
Допомогти підростаючим хлопцям і дівчатам побачити місце, яке вони повинні зайняти в нерозривній строю будівельників комуністичного майбутнього, серед борців за радісну людське життя, за велике, світле спокій і мир у всьому світі, - ось те «найважливіше», про що з такою вражаючої , переконливою простотою вмів говорити дітям Гайдар.

Не раз говорив хлопцям Гайдар про те, що він вважає найважливішим на світі:

«Зовсім поруч з нею проносилися через площу окаті автомобілі, важкі вантажівки, що гримлять трамваї, пилові автобуси, але вони не зачіпали і начебто б берегли Натку, тому що вона йшла і думала про найважливіше [2].
Рецензія на Фронтові записи

Перше звернення А. П. Гайдара до молоді і дітям в дні Великої Вітчизняної війни було написано в Москві для радіо-це був пристрасний заклик письменника: «Берись за зброю, комсомольське плем'я!» Пізніше, в кінці 1941 року, це звернення було надруковано в збірнику «Радянським дітям», випущеному Детгиза.

Побратим по перу, Віктор Полторацький, який неодноразово зустрічався з Платоновим на фронті згадує: «Був він м'який і простий у використанні, умів знайти своє слово для кожного - будь то солдат, генерал, стара селянка або дитина. Говорив глухувато, низьким голосом, спокійно і рівно. Але часом бував і різкий, колючий, завжди абсолютно нетерпимий до фальші і хвастощів. Чіпкий, гострий погляд його наскрізь бачив співрозмовника. Особливо душевно вмів Платонов розмовляти з солдатами - трудівниками війни. Мені пам'ятається його розмова з саперами, наводити переправу на Горинь-річці. Мене вразило тоді глибоке професійне знання письменником тієї справи, якою були зайняті ці солдати. Так, ймовірно, не тільки мене, а й солдатів, які побачили в військовому кореспонденті свого, робочої людини »).
Сюжетно-композиційні особливості.

морально-філософську проблему несумісності війни і дитинства, відповідальності дорослих за долі дітей, важливості естетичного і морального виховання дітей.

Психологічні деталі хвилюють нас, Новомосковсктелей, і нам хочеться дізнатися загадку дитини, про його долю, знайти пояснення поведінці хлопчика.

Головна думка оповідання: по Платонову, війна страшна не тільки тим, що гинуть люди, руйнуються їхні оселі, руйнується влаштований побут, вона страшна ще тим, що горе роз'їдає душу людини, особливо дитини, деформує її, так як ніхто, ніщо не зможе заповнити втрату батьків, сім'ї, друга.

Повісті, написані в роки Великої Вітчизняної війни прийнято умовно розділяти на дві групи:

1. Твори, сюжет яких розвивається безпосередньо у фронтовій обстановці (в тилу ворога, на передовій): В. Катаєв «Син полку», С. Зарічна «Орлятко», «Гаряче серце».

2. Твори, дія яких переважно пов'язані з тилом: Л. Кассиль «Дорогі мої хлопчики», М. Прілежаєва «Старшокласниці», Н. Раковская «Хлопчик з Ленінграда», А. Кононов «Дні Сергія Глушкова», Г. Матвєєв « зелені ланцюжки »і ін.

Тема пам'яті в повісті А. Алексіна «Сигнальники і сурмачі», в оповіданні Ю. Яковлєва «Зимородок».

Тема «війна і діти» в літературі про Велику Вітчизняну війну

Урок з літератури в 11 класі «Література про Велику Вітчизняну війну. Жінка і війна »

Тема проекту: «Назустріч 65-річчю Перемоги у Великій Вітчизняній війні»

Моя сім'я в роки Великої Вітчизняної війни

Історичне значення перемоги нашого народу у Великій Вітчизняній війні.

Номінація «Позакласний захід, присвячений подвигу народу у Великій Вітчизняній війні« Пам'ятає світ врятований »Класна година

Йосип Віссаріонович Сталін про Великої Вітчизняної Війні Радянського Союзу

Сценарій Урок мужності (до 65-річчя перемоги у В. О. війні) Діти війни

Урок «До 65-річчя перемоги у Великій Вітчизняній війні»