Технологія ігрового спілкування
Ігрова діяльність - це особлива сфера людської активності, в якій особистість не переслідує ніяких інших цілей, крім отримання задоволення, задоволення від прояву фізичних і духовних сил.
Ігрова діяльність носить універсальний характер, вона притягує до себе людей практично будь-якого віку.
Численні спостереження за практикою підготовки і проведення культурно-дозвіллєвих програм свідчать про те, що їх успіх в значній мірі залежить від включення в їх структуру ігрових блоків, стимулюючих у аудиторії прагнення до змагальності, імпровізації і творчості. На жаль, в культурно-дозвіллєвої діяльності все частіше проявляється тенденція звуження рамок гри, яка розуміється деякими практиками тільки як виключно дитяче заняття. Тим часом, ще А.В. Луначарским підкреслював, що слово «гра» знаменує собою поняття надзвичайної широти. Гра в значній мірі є основою всієї людської культури. Дослідники справедливо розглядають ігрову діяльність як одні з рівнів дозвілля. Гра може бути використана як педагогічно ефективним індикатор нових, раніше непомічених здібностей особистості, які можуть бути розвинені і укріплені комплексним художньо-педагогічним процесом.
Гра є потужним засобом в: 1. соціалізації особистості (соціалізація-процес освоєння і входження людини в соціум, вивчення цінностей цього соціуму) 2.восстановленіі життєвих сил (рекреації) 3. навчанні та підвищенні кваліфікації (ділові ігри) Також гра є засобом корекції фізичного і психічного розвитку і засобом коригування міжособистісних відносин. Отже, визначення поняття «гра» звучить наступним чином.
1. Виконання якихось умовних завдань в умовному часі і просторі.
2. Лицедійство, уявлення.
У звичайному розумінні гра- це позначення правил, атрибутів і т. Д. Необхідних для
виконання якихось дій (це визначення носить пасивний характер). Гра вимагає інтелектуальних і фізичних зусиль для своєї реалізації. Ці зусилля по реалізації гри називаються ігровою діяльністю. Отже:
Ігрова діяльність-це зусилля, спрямовані на реалізацію правил і умов гри і ігрових завдань.
Існує кілька основних ознак ігрової діяльності:
1. має добровільний характер;
3. проходить за правилами, які регламентують її;
4. завжди пов'язана з напругою (інтелектуальним, фізичним)
Чим більша напруга, тим більше значимість перемоги і участі (призів), тим більше кайфу від гри, тим сильніше ефект самоствердження людини в грі. Остання позиція особливо актуальна. Саме самоствердження є головним ведучим стимулом в грі (особливо в іграх на телебаченні) Говорячи про напругу, важливо відзначити, що воно повинно бути обов'язково адекватно аудиторії.
Існує безліч досліджень і теорій з приводу «ігор» людства, але їх об'єднують такі положення:
· Людству властиво грати;
· Дорослим нелегко визнати прагнення до ігор. Тому вони грають в серйозні ігри - бізнес, політику ...
· В кожній грі свої правила і ролі. Територія гри - його ігрове поле;
· Ігри можуть бути усвідомленими (конструктивними) і неусвідомленими (деструктивними);
· У грі завжди є виграш. У серйозних іграх ціна перемоги може бути дуже високою.
І все-таки грати, значить - жити! А це завжди прекрасно ...
У всіх іграх міститься елемент змагання, боротьби за особисте або командне нерівність, в ході якого відбувається потужна мобілізація фізичних, вольових і душевних сіл.Іменно гра сприяє вирішенню цілої низки важливих завдань.
Сама Гра, як і всі цілісне, має властивість ділитися на дрібні складові частини. Це принцип тієї ж іграшки «Матрешей-ка». Як велика «Матрьошка» ділиться на більш дрібні «матрешечка», так і Гра ділиться на ігрові принципи.
Знання ігрових принципів допомагає орієнтуватися в різноманітті ігр та ігрового общенія.По мненіюдраматурга, режисера і професійного майстра ігрових технологій В.В. Панфілова, гра ділиться на двадцять два ігрових принципу. Може бути їх і більше - пропонована нижче схема жива і рухома, як таблиця Менделєєва, і якщо будуть виявлені інші ігрові принципи, то вони тут же будуть включені в схему.
Давайте ж розглянемо, на які ігрові принципи ділиться гра.
комікс-гра (ігрове подання)
Конкурсний принцип гри - виявляє лідерство, переможця змагання. При цьому гра пов'язана з програшем.
Атракціонне принцип гри - припускає, що гра має оснащення спеціальним обладнанням і реквізитом.
Аукціонний принцип гри - може бути словесним, пісенним, матеріальним. Це гра з перерахуванням предметів або розпродаж за знання.
Вікторина принцип гри - будується на відгадуванні поставлених питань.
Витівка - як ігровий принцип - це гра-удавання, жарт.
Лотерея - як ігровий принцип - театралізована безпрограшна гра. Гра-шанс.
Змагання - як ігровий принцип - це завжди суперництво, боротьба.
· Естафета (комічні, театралізовані елементи);
Гадальних підхід до ігор - загадування під долю. Використовується для посилення сюжету ігрового дійства.
Фанти - як ігровий принцип - використовується для прояву активності: предмет приналежності особистості пред'являють гравцеві за провину. Але щоб повернути його, потрібно відпрацювати «фант».
Гра як уявлення - гру необхідно одягнути в блискучі одягу: музику, костюм, мова, енергетику аніматора. Все повинно бути видовищним.
Основні закони драматургії та їх прояви в ігровому дії.
Гра з естради, будується за всіма законами драматургії. Як драматургічний твір має композиційна побудова, так і в грі є своя композиція.
Експозиція в грі починається з виходу ведучого на сцену, який задає тему для ігрового дійства. Найважливіший момент підготовки - виклик до гри і рольовий розподіл учасників.
Щоб провести гру, необхідно вибрати учасників. Як це краще зробити? Необхідний виклик учасників до гри, щоб, по-перше, визначити потрібну кількість граючих; по-друге, набрати команди; по-третє, виявити ведучого або капітана.
Виклик до гри може бути різним:
а) через жетони, листівки, кулі.
б) через аукціон назв: пісень, імен, кольорів і т.д.
в) через загадки, прислів'я, приказки.
Зав'язка. Ведучий знайомиться з учасниками, а потім пояснює гру. Пояснювати гру краще в такій послідовності: назва гри, дії гравців і їх місця, хід гри (правила), мета гри, повторити основні правила.
Іншим важливим моментом в організації гри є поділ на команди, і вибір капітанів і суддів.
Основна частина часу надається конкретним ігровим діям учасників. В кінці гри слід позитивно оцінити вчинки тих учасників гри, хто проявив кмітливість, рішучість, творчу фантазію.
Кульмінація гри. В кінці гри виявляються кращі або переможець.
Розв'язка - заохочуються ті, хто програв, і в фіналі нагороджуються переможці.
Конфлікт - основа і стержень професійної драматургії і ігрового дійства. Суть ігрового конфлікту - протиборство сил, умінь, вправності, ерудиції.
- конфлікт ведучого з групою або командою грають;
- конфлікт рівних за чисельністю сторін (команд);
- конфлікт ведучого з одним гравцем.
Загальні методичні вимоги до підбору ігрового матеріалу:
- врахування вікових особливостей аудиторії;
- відповідність їх культурного рівня та ерудиції;
- відповідність умовам, в яких проводиться гра;
- зв'язок із загальною темою і ідеєю проведеного заходу.
ТЕХНОЛОГІЯ ІГРОВОГО СПІЛКУВАННЯ
Технологія ігрового спілкування - це мистецтво, мас-терство використання сукупності методів і засобів впливу на духовний світ учасників ігор.
У момент проведення гри ведучий веде жорсткий розрахунок - усло-вий ігрового поля, настроїв присутніх, їх Інтел-лектуальной і фізичних можливостей, інтересів і багато іншого.
Для того щоб здійснювати технологію ігрового спілкування, ведучому (аніматору) необхідно знати все про гру. І, перш за все те, що будь-яка організована гра складається зі складових її елементів, розташованих в визна-ленній послідовності
Розглянемо структуру гри:
1. Все починається з появи ведучого на ігровому полі. Його костюм, грим, пластика, мова відповідають певному сценічному образу. Він вітає зі-бралися, поки просто глядачів, що не проявляють ін-Тереса до ігор.
2. Як зламати стіну відчуження, створити умови активного ігрового спілкування?
Необхідно дію. Потрібен конфлікт, вирішити кото-рий можуть тільки присутні. Для створення такої ситуації аніматор завжди працює з групою Ассіст-тов.
Наприклад: аніматор - гуморист, асистент - чоло-вік без гумору (ЧБЮ), або інший прийом - Ржевський і Еллочка-людожерка. Можливий варіант казкових персонажів - вічно сваряться Лисиця Аліса і Кіт Базиліо, Баба Яга і Мара і т. П. Ведучий з асистентом сперечаються, присутні вже залучені в круговорот проблем, вони вже співучасники розгортаються со-битій.
3. Для гри необхідно конкретне число участни-ков. Як їх викликати, минаючи прохання, пояснення, віз-можна сперечання?
На допомогу приходить манок - прийом непомітного для присутніх залучення в ігрове дійство.
Наприклад, загадування загадок; пропозиція продов-жити відомий вірш; повторити скоромовку. Це все «гачки», на які чіпляються бажаючі вза-імодействовать з провідним, що стають відразу участ-никами пропонованої гри або конкурсу.
«Знайомство з учасниками»
4. Що з'явилися на ігровому полі учасники становят-ся артистами. Їм присвоюються ролі, встановлюються правила гри, визначається арена їх дій. Учас-ників ігрового змагання необхідно мізансценіровать, т. Е. Зручно розставити для взаємодії один з одним, з реквізитом, провідним і глядачами.
«Пояснення умов або правил гри»
5. Ігрова дію для її учасників - завжди на-стоїть змагання. Тому необхідно засвоїти пра-вила гри. З цією метою часто застосовується «пробна» гра, як репетиція майбутнього ігрового змагання.
«Хід ігрового дійства»
6. Змагання проходить до повного виконання ус-ловий гри. Закінчується гра визначенням переможете-ля за рішенням журі або глядацької симпатії.
«Підведення підсумків та нагородження»
7. Нагородженням для змагаються може бути ра-зигриваемий приз, глядацькі овації, надання можливості взяти з «лавки призів» придивилася дрібничку, отримати в подарунок концертний номер.
Знаючи всі перераховані етапи ігрового дії, ани-матора (ведучий) усвідомлено розгортає ігрове перед- дання.