Театральна діяльність як засіб розвитку мовлення дошкільнят

Театральна діяльність, як засіб розвитку мовлення дошкільнят

Надіслала: Аліса Шаймієва

Чому театральна діяльність може допомогти в підвищенні рівня мови дітей?

Тому, що театральна гра стимулює активне мовлення за рахунок розширення словникового запасу, удосконалює артикуляційний апарат. Дитина засвоює багатство рідної мови, його виражальні засоби. Використовуючи виразні засоби і інтонації, що відповідають характеру героїв і їх вчинків, намагається говорити чітко, щоб його все зрозуміли.

Основні напрямки діяльності:

Поступовий перехід дитини від спостереження театралізованої постановки дорослого до самостійної ігрової діяльності; від індивідуальної гри і «гри поруч» до гри в групі з трьох-п'яти однолітків, які виконують ролі; від імітації дій в поєднанні з передачею основних емоцій героя до освоєння ролі як створеного простого «типового» образу в театралізованій грі.

• Розвинути стійкий інтерес до театрально-ігрової діяльності;
• Збагачувати словник дітей, активізувати його;
• Удосконалювати діалогічну мова, її грамотний лад;
• Спонукати дітей відгукуватися на ігри-дії зі звуками (живої та неживої природи). наслідувати рухам тварин і птахів під музику, під яке звучить слово;

Сприяти прояву самостійності, активності в грі з персонажами іграшками.

• Активізація словника дітей;
• Удосконалення звукової культури мовлення, інтонаційного ладу;
• Розвиток діалогічного та монологічного форм мови;
• Мовне розкріпачення дітей;
• Уміння передавати різні почуття, використовуючи міміку, жест, інтонацію;
• Удосконалення навичок спілкування дітей в колективі;
• Підвищення загальної культури дитини;

Розкриття особистості кожної дитини, його творчого потенціалу, здібностей, інтересів

Практична робота здійснюється за трьома напрямками:

Перший напрямок - формування розвиваючого середовища:

Створення театрального куточка в групі, що включає в себе:

Дидактичні ігри ( «З якого театру ляльки», «Назви одним словом», «Настрій Антошки» і ін.).

Друге направленіеето робота з дітьми:

Творча діяльність дітей, як спільна з вихователем, так і самостійна. При роботі з дітьми використовуються такі методи:

Безпосередня освітня театралізована діяльність включає в себе:

- підготовку та розігрування різноманітних казок і інсценівок;

- вправи по формуванню виразності виконання (вербальної і невербальної);

- окремі вправи з етики;

При роботі з дітьми дуже допомагають самостійно створені презентації (для показу на ноутбуці або проекторі і для показу на інтерактивній дошці)

Третє напрямок дорослі:

Робота з батьками та фахівцями ДОУ. Вона містить в собі:

• спільне відвідування театрів сім'ями;
• виставка театрів різного виду;
• Організація роботи по виготовленню атрибутів і посібників;
• Створення ескізів декорацій і костюмів до вистав;
• конкурс афіш, запрошень;
• спільний виступ дітей і їх батьків;
• виступ лялькового театру.