Тактико-технічні дії
На етапі спортивного вдосконалення технічних прийомів, ми повинні говорити не про ТТС, а про тактико-технічних діях (ТТД). У чому різниця цих схожих термінів. Про ТТС ми говоримо при недостатньому технічному арсеналі, який обмежує юного футболіста в можливостях повноцінно ставити тактичні завдання.
Гравець високого рівня технічної майстерності (великий ареснал технічних прийомів) має можливість до початку ігрового епізоду прийняти (часто інтуїтивно або автоматично, «на досвіді») правильне тактичне рішення і вибрати найбільш ефективні технічні прийоми для його виконання. Тактика відіграє визначальну роль, а техніка є засобом виконання тактичних завдань. Для того щоб вміти вибирати і застосовувати в грі ТТД, треба ставити правильні завдання в навчально-тренувальному процесі в цілому і в кожній вправі, в якому подібні завдання вирішуються зокрема. Крім усього іншого важливо розуміти що будь-який епізод многоваріантен. І часто є два (і більше) равноеффектівно продовження. Проблема вибору використовуваного (обраного) вирішується наігрованіем (великою кількістю повторень) ТТД в різними продовженнями.
Головна вимога при виконанні ТТД.
Ігровий епізод повинен бути вирішене
найменшою кількістю торкань м'яча. за мінімальний час в обмеженому просторі.
Розглянемо (наприклад) часто застосовується тактико-технічна дія з арсеналу "техніка позиції" центрального півзахисника: відкривання в «борг з нашого боку» - обробка м'яча з розворот особою в бік воріт суперника - ведення м'яча - довга передача на фланг. А ось варіативність застосування технічних прийомів в даному випадку (як і взагалі практично в будь-якому ігровому епізоді) дуже велика. Так як залежить від багатьох зовнішніх чинників; висоти, сили, напрямки і точності польоту м'яча після пасу партнера, зони виконання ТТД, розташування гравців (своєї і команди суперника), від часу гри і рахунку, від погодних умов і так далі і так далі. Тобто, факторів, що впливають на прийняття рішення, що робити далі, дуже багато. Але в першу чергу вибір тактичного рішення залежить технічного арсеналу Гравця. Наприклад, гравець побачив перспективне і гостре напрямок розвитку атаки, але його технічний арсенал не включає в себе технічний прийом необхідний для виконання задуманого (наприклад, ситуація диктує необхідність зробити передачу лівою ногою, якої гравець не володіє належною мірою), то гравець буде вирішувати ігровий епізод на більш низькому рівні, шляхом застосування ТТС, так як диктують його технічні можливості.
Ефективність виконання будь-якого ігрового епізоду треба оцінювати через призму МКК (мінімальна кількість торкань). Тобто, епізод повинен бути вирішене за те мінімальну кількість торкань м'яча, якого достатньо для випоненія тактичного завдання. Це не є закликом вчиться грати в одно / два дотики. Є епізоди, логіка яких вимагає трьох-п'яти (і більше) торкань. Головне не робити зайвих. І це стосується і тих епізодів, в яких кількість торкань не є важливим фактором. Але в точки навчання тактичним діям дуже важливо завжди обходиться МКК.
Ми бачимо що велика кількість факторів впливає на ефективне виконання ТТД і мимоволі ставимо питання, а як же навчати їм юного футболіста, яким шляхом слідувати в навчально-тренувальному процесі? Яку методику використовувати. Спробую в цій статті викласти основні етапи навчання ТТД.
1. Спочатку ми навчаємо кожного технічного прийому задіяному в ТТД окремо. Або, якщо сказати точніше, навчаємо техніці футболу по своєму стратегічному навчальним планом. І в міру освоєння окремого прийому до рівня навику, починаємо включати його в ту чи іншу ТТС, а потім і в ТТД.
2. У міру зростання кількості технічних прийомів виконуються на базі динамічного стереотипу (матеріали по автоматизму рухів дивитися тут), починаємо напрацьовувати найуживаніші техніко-тактичні зв'язки. Якщо Ви визначилися з ігровим амплуа юного футболіста, то можна (краще) відразу починати відпрацьовувати зв'язки пов'язані з «технікою позиції».
3. Працюємо над ТТД із застосуванням всіх педагогічних принципів навчання. (Дивитися тут). Для цього в наведеному вище завданні підбираємо вправі, із застосуванням найбільш освоєних технічних прийомів. Наприклад: обробка котиться низом м'яча правою (ведучою) ногою, з відходом вліво, ведення м'яча правою ногою зі зміною напрямку руху (в вільні зони, вліво-вправо), довга передача на фланг правою ногою. Природно перші заняття робимо цю вправу без опору і обмеження в часі і кількості торкань. У міру освоєння постійно ускладнюємо завдання. І уважно стежимо за виконанням ТТД в мінімально необхідну кількість торкань.
4. Поступово (в міру освоєння ТТД) включаємо в вправу обмеження і ускладнення, тобто застосовуємо GOST *. Вправа треба виконувати за обмежену кількість торкань, в обмежений час (від першого торкання до останнього), в обмеженому просторі, з опором (спочатку пасивним, потім активним) суперника, з постановкою завдання яким саме технічним прийомом виконати завдання.
5. Напрацювавши ряд варіантів виконання цілком певного ТТДействія моделюємо у вправі ситуацію максимально наближену до ігрової. Спонукаючи гравця приймати рішення (вибирати тактичне продовження епізоду) «по ситуації».
* GOST це термін характеризує кількість торкань м'яча і швидкість виконання ТТД. Термін походить від двох слів передавальних його суть. GOLF - вид спорту в якому перемагає той, хто зробить менше торкання м'яча при спробі потрапити в лунку. SPRINT - характеризує бистротe виконання ТТД. GOST в вправах, повинен бути різним для кожного гравця і відповідати рівню його технічної підготовленості. Не можна вимагати виконати ТТД за, припустимо, 6 торкань і 5 секунд, якщо рівень технічної готовності не відповідає цій задачі. GOST повинен бути важким, але реально досяжним.