Сучасна українська мова

Підійшов міліціонер сказав Поле, що не можна так довго стояти на мосту (Леон.).

Якщо пряма мова є оповідної пропозицію, то при заміні її непрямою мовою використовується союз що. наприклад: Слуга увійшов і оголосив, що коні подані (П.). (Ср. Слуга увійшов і оголосив: «Коні подані»).

Якщо пряма мова є спонукальна пропозиція, то при заміні її непрямою мовою використовується союз щоб. наприклад: Скажіть, щоб він забирався. (Ч.). (Ср. Скажіть: «Забирайтеся.»).

Якщо пряма мова являє собою питальне речення, то при заміні її непрямою мовою можливі два випадки:

а) при наявності в прямій мові питальних займенникових слів вони зберігаються в непрямій мові в ролі відносних слів, наприклад: Під'їхали вони до хати, запитують, де тут розшукати господарську частину (Фурма.). (Ср. Під'їхали вони до хати, запитують: «Де тут розшукати господарську частину?»). Така придаткових частина називається непрямим питанням;

б) при відсутності в прямій мові питальних займенникових слів непрямий питання виражається за допомогою частки чи в ролі союзу, наприклад: Генерал поцікавився, чи не син я Андрія Петровича Гриньова (П.). (Ср. Генерал поцікавився: «Ви син Андрія Петровича Гриньова?» Або «Чи не син ви Андрія Петровича Гриньова?»).

Він часто говорив, що я дуже хороший, що йому так легко зі мною.

У розмовному стилі можливо змішання прямої і непрямої мови в формі так званої променя мови, наприклад: На полювання з рушницею я не смів уже і попроситися, хоча думав, що чому б і мені з Бабак не пополювати? (Акс.)

а) пряма мова: До кінця походу діти втомилися і чесно зізналися: «Не очікували ми таких труднощів!»;

б) непряма мова: До кінця походу діти втомилися і чесно зізналися, що вони не очікували таких труднощів;

в) невласне-пряма мова: До кінця походу діти усталі.Не очікували вони таких труднощів!

Найбільш наочно все стилістична функція невласне-прямої мови проявляється у формі питальних і окличних речень, наприклад:

В обуренні ревнивом

Поет кінця мазурки чекає

І в котильйон її кличе.

Але їй нельзя.Нельзя? Але що ж?

Так Ольга слово вже дала

Онєгіна. О боже, боже!

Що чує він? Вона могла.

Можливо ль? Трохи лише з пелюшок,

Кокетка, вітряний дитина!

Вже хитрість відає вона,

Вже змінювати навчена!

Увечері, коли хлопчики лягали спати, дівчинки підкралися до дверей і підслухали їх разговор.О, що вони дізналися! (Ч.).

Тільки вийшов в город. На високих грядах, покритих снігом, розтікається сонце. Безтурботно синіло небо. Воробей присів на паркан, підстрибнув, повернувся вправо і вліво, гороб'ячий хвіст завзято стирчав вгору, круглий коричневий очей здивовано і весело подивився на тол'ко, -що таке відбувається? Чим це пахне? Адже до весни ще далеко (Пан.).

Основи російської пунктуації

Пунктуацією називається збори правил постановки розділових знаків, а також сама система розділових знаків, що вживаються в письмовій мові.

Основне призначення пунктуації - вказувати на смислове членування мови. Так, постановка точки вказує на завершеність пропозиції з точки зору пише.

Разом з тим розділові знаки служать для виявлення різних смислових відтінків, притаманних окремим частинам письмового тексту. Наприклад, постановка знаку в кінці речення вказує не тільки на членування мови, а й на запитання характер пропозиції, на особливий його тип за метою висловлювання. Вибір знака між частинами безсполучникового складного речення, обумовлений тим чи іншим розумінням взаємини цих частин, в свою чергу служить засобом виявлення смислових відносин між ними. Пор. постановку коми, тире і двокрапки в одному і тому ж тексті: Вершник крикнув, кінь понеслася (послідовність двох дій); Вершник крикнув - кінь понеслася (в першій частині вказується причина, у другій - наслідок; або ж відзначається швидка зміна одного явища іншим); Вершник крикнув: кінь понеслася (виявляються причинно-наслідкові зв'язки із зазначенням причини в другій частині). Постановка або відсутність коми між двома визначеннями, попередніми визначається словом, пов'язані з розумінням цих визначень як однорідних або неоднорідних, наприклад: Особливо виразні були її великі, чорні очі. - Особливо виразні були її великі чорні очі. Пор. також постановку або відсутність коми при визначеннях, що передують визначається іменника, в залежності від наявності або відсутності додаткових обставинних відтінків значення, з чим пов'язано відокремлення або не відокремлений цих визначень, наприклад: Втомлені до краю, екскурсанти не могли продовжувати свій шлях. - Втомлені до краю екскурсанти не могли продовжувати свій шлях.

Таким чином, в ряді випадків розділові знаки є основним або єдиним засобом виявлення смислових відносин в письмовому тексті, які не можуть бути виражені за допомогою граматичних та лексичних засобів. Пор. Професор сейчасможет битьу себе в кабінеті. - Пане професоре зараз, може бути, у себе в кабінеті (синтаксична роль виділених слів виявляється тільки засобами пунктуації). Утворюючи разом з літерами загальну графічну систему мови, розділові знаки виконують в ній особливі функції.

Пунктуація в українській мові будується в значній мірі на синтаксичній основі. Однак це не означає, що пунктуація відображає синтаксичну структуру пропозиції, підпорядковується їй: остання в свою чергу обумовлена ​​змістом висловлювання, тому вихідним моментом для будови пропозиції і для вибору розділових знаків є смислова сторона мови. Пор. випадки постановки розділові знаки, не пов'язані з синтаксичними правилами, наприклад, постановку так званого інтонаційного тире: 1) Ходити довго - не міг; 2) Ходити - довго не міг.

Наведений приклад показує, що пунктуація пов'язана з інтонацією. Однак і в цьому випадку немає прямої залежності першої від другої: обидві служать засобами вираження змісту промови, причому інтонація виконує цю функцію в усному мовленні, а пунктуація - в мові письмовій. Доволі частими є випадки розбіжності пунктуації та інтонації (ритмомелодики). Наприклад: 1) Видатний український поет Пушкін був основоположником сучасної української літературної мови (пауза після слова Пушкін між складом підмета і складом присудок позначається на листі ніяким знаком); 2) Він швидко увійшов до кімнати і, побачивши нас, раптово зупинився (після союзу і пауза відсутня, але за існуючими синтаксичним правилам ставимо тут кому). Не слід також забувати, що інтонація є одним із засобів вираження синтаксичних відносин, тому характер зв'язку між пунктуацією і інтонацією випливає із загальних відносин пунктуації та синтаксичного ладу мови, про які говорилося вище.