Стоматологічне просвіта населення

Головна | Про нас | Зворотній зв'язок

Стоматологічне просвіта населення - це обов'язковий базовий компонент будь-якої профілактичної програми на всіх етапах її впровадження.

Передбачається використання будь-якого поєднання можливостей гігієнічного навчання і виховання населення з метою досягнення добровільних і творчих змін поведінки, які можуть сприяти підвищенню рівня здоров'я (Green L. 1989).

Стоматологічному освіті відводиться фундаментальна роль в попередженні стоматологічних захворювань. Більшість профілактичних процедур вимагає певною мірою індивідуальної активності конкретної людини у здійсненні гігієни порожнини рота, виборі дієти, регулярних відвідувань стоматолога. Стоматологічне просвіта включає в себе мотивацію населення і окремої людини з метою підтримки здоров'я як всього організму в цілому, так і стоматологічного.

Більшість профілактичних заходів вимагають певною мірою свідомого ставлення громадян до охорони свого здоров'я. Ефективність заходів в стоматологічному освіті населення залежить від активної участі кожної людини в здійсненні профілактичних заходів, від того, наскільки повно кожен громадянин використовує заходи профілактики в здійсненні гігієни порожнини рота, виборі дієти, виборі профілактичних програм, усвідомленні необхідності регулярних відвідувань стоматолога.

Широкомасштабне санітарна освіта в стоматології організується стоматологами, урядовими та громадськими групами. Ці кампанії повинні бути націлені туди, де вони будуть найбільш перспективними.

Гігієнічне навчання і профілактика ОСЗ повинні починатися вже в період вагітності через існуючу мережу організаційних структур, що відповідають за здоров'я дитини: школи позитивного материнства, кімнату здорової дитини і школу молодої матері, педіатричну мережу, жіночі консультації. В цей час велике значення мають попередження і своєчасне лікування захворювань вагітної, повноцінне харчування з необхідною кількістю білків, жирів і вуглеводів, вітамінів і мінеральних солей, особливо кальцію і фосфору, які йдуть на побудову скелета плода і важливі для обміну речовин вагітної. Це має велике значення в правильній закладці зубних зачатків, подальшому формуванні зубів.

Успіх санітарної освіти, як частини профілактичної програми, залежить від інтересу, мотивації, ентузіазму як самого пацієнта, так і медичного працівника.

Переконати людини змінити свої колишні звички або придбати нові - дуже довгий і важкий процес. Цей процес пов'язаний з острахом змін, а на перших порах мотивація пацієнта до необхідності змін може бути оборотною.

Людина у виробленні нових звичок йде від настороженого, недовірливого ставлення до нових знань, тому що вони переломлюються через власний досвід.

На думку Alemuvagan L. (1984), основою санітарно-просветі-
котельної роботи є інформація і мотивація. Психологічний стан готовності сприймати інформацію і слідувати їй залежить від зацікавленості населення в отриманні цієї інформації, а її сприйнятливість - від потреб, досвіду, довіри до працівників санітарної освіти і методу передачі інформації. Мотивація перетворює інформацію в дію. Виділяють наступні моменти формування гігієнічних звичок.

Для придбання корисної звички людина долає кілька ступенів: ЗНАННЯ - РОЗУМІННЯ - ПЕРЕКОНАННЯ - НАВИЧКА - Звичка.

Від моменту отримання інформації до отримання позитивного ефекту санітарної освіти можуть проходити місяці і роки. Тому краще займатися в першу чергу санітарною освітою найбільш перспективних груп населення, де можна починати «з чистого аркуша» і нічого не ламати, не поліпшувати.