Стаття по темі використання презентацій на уроках, скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників

Використання презентацій на уроках у початковій школі.

Останнім часом все частіше звучать слова: «Урок або захід проведено з використанням мультимедійних технологій». Зазвичай це демонстрація слайдів з текстом, схемами, малюнками або фотографіями.

Як часто можна використовувати презентації? На яких етапах уроку? Тільки вчитель повинен їх готувати?

Комп'ютер стає помічником учителя, допомагає заощадити час на уроці, з'являються нові методи і організаційні форми навчання, які підвищує ефективність проведення уроку. У початковій школі уроки неможливо уявити без наочних матеріалів. Особливо на уроках навколишнього світу потрібно багато картинок, схем, ілюстрацій. Звичайно, все це вішати на дошці і змінювати під час уроку не зручно. Тому такі уроки бажано проводити з використанням презентацій.

Мета презентації - донести інформацію в наочній, легко сприймається формі. Проведення уроку з використанням презентацій вимагає від учителя додаткової підготовки, але всі витрати окупаються результатами - ефективністю навчання.

Використання в презентаціях анімаційних зображень героїв казок і мультфільмів створює обстановку психологічного комфорту на уроці. За допомогою ефектів анімації статична схема стає «живою картинкою», наприклад «Кругообіг води в природі» - в курсі навколишнього світу, в задачах на рух по математиці.

Презентації дають можливість підносити інформацію і через текст диктора, і через слова на екрані, і через наочне зображення досліджуваного предмета чи явища, таким чином, впливаючи одночасно на кілька органів чуття, що призводить до міцності, швидкості засвоєння матеріалу, підвищується пізнавальна активність учнів, створюються передумови активної мовленнєвої діяльності, розвивається мислення.

Використання презентацій доречно на будь-якому етапі вивчення теми і на будь-якому етапі уроку:

Презентації підвищують мотивацію учнів, посилюють сприйняття нового навчального матеріалу. Однак не будь-яка презентація сприяє підвищенню якості навчального процесу. Використання презентацій може привести до перенасичення інформації і не досягти мети

уроку. Але ж будь-які форми і прийоми використовуються учителем повинні бути спрямовані на досягнення мети уроку і вирішувати певні завдання. Крім того, невміло побудована презентація погіршує сприйняття нового матеріалу. Більшість помилок, які допускають при створенні презентацій - це надлишок тексту на слайді, використання дрібних об'єктів, захоплення анімаційними ефектами без урахування змісту слайдів. Все це знижує якість і цінність презентацій.
На даний момент існують критерії ефективного використання презентації на уроці, вчитель повинен це пам'ятати і вчити цьому дітей.

Виконуючи альтернативне домашнє завдання, учень може сам створити презентацію на 2-3 хвилини, тим самим проілюструвати своє повідомлення, привертаючи увагу до свого виступу однокласників.
Створення презентацій вчить дітей самостійно здобувати знання, виділяти потрібну, корисну інформацію з даної теми, вчить правильно доносити інформацію до слухачів, відчувати впевненість в своїх знаннях і робити свої висновки.

Таким чином, слайдові презентації надають нові можливості для творчого розвитку учнів та їх вчителів, дозволяють звільнити від нудного традиційного курсу навчання і розробити нові ідеї та засоби вираження.