Способи дисемінації інноваційного досвіду вчителя

• Дейнеко Ірина Іванівна. Керівник лабораторії РЦ "Розвиток педагогічного потенціалу"

Людина постійно прагнув бути оціненим по заслугах і придумував найрізноманітніші способи подання інформації про особистісні досягнення: автобіографічні записки, щоденники, особисті альбоми. Сьогоднішній день диктує швидкий ритм життя, тому ми повинні навчитися ємко і оригінально подавати інформацію про себе, використовуючи самі оперативні засоби комунікації.

Уміння транслювати свій професійний досвід є обов'язковим для сучасного працівника будь-якої сфери діяльності. Для вчителя - це не тільки обов'язкова якість, що свідчить про його професійної компетентності та відповідності посаді, а й інструмент саморозвитку.

У МАОУ ліцеї № 77 м.Луганська на базі Ресурсного центру створено міжвідомчу лабораторію «Розвиток педагогічного потенціалу», яка поставила наступні

1. Створення цілісної системи взаємопов'язаних заходів, дій, заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації та професійного зростання кожного вчителя.
2. Узагальнення та поширення досвіду за результатами апробації інноваційних освітніх програм і нових освітніх технологій.

Однією з цілей вдосконалення освіти на сучасному етапі розвитку нашого суспільства є підвищення якості освіти. Без впровадження інноваційних технологій, сучасних засобів навчання, підвищення престижу професії вчителя, виявлення і поширення передового досвіду, підвищення професіоналізму педагога цього досягти неможливо. Затвердження К.Д. Ушинського про те, що вчитель живе до тих пір, поки вчиться, в сучасних умовах набуває особливого значення. Педагог, орієнтований на професійний ріст, прагне заявити про себе широкому загалу з метою підвищення педагогічної майстерності та поширення досвіду своєї роботи.

Форми дисемінації (від лат. «Disseminatio» - «розсіювання, поширення») педагогічного досвіду можуть найрізноманітніші:

Для узагальнення і поширення досвіду педагогів ліцею № 77 ми використовуємо переважно такі форми роботи: