Спірне питання 7 «за» і «проти» шкільної форми, сім’я і діти на

розвиток індивідуальності

Для розвитку смаку, стилю та індивідуального підходу до одягу необхідно прикладати значно більше зусиль, ніж просто дозволяти дитині вдягати те, що йому заманеться. Це сукупність багатьох факторів, в яких щоденна зразкова одяг грає далеко не першорядну роль. Важливо подорожувати з дітьми, розвивати в них почуття прекрасного. У сім'ї повинно виникати бажання хоча б час від часу влаштовувати у вихідні культурну програму і ходити в музеї. Якщо одяг для школяра - один із способів проявити себе і емоційно розрядитися, чому б не зробити це у вихідні. причому у відповідній культурній обстановці?

Шкільна форма вбиває будь-який прояв індивідуальності. Людина з дитинства повинен навчитися організовувати свій зовнішній вигляд, опанувати етикетом, одягатися зручно, до місця. У дитини повинна бути можливість подумати і оцінити, що більше підходить під визначення пристойності, строгості і скромності: рвані джинси, футболка з безглуздою написом або щось інше. Батьки повинні навчати дітей одягатися адекватно ситуації, а не тільки давати вказівки. А це велика робота. Якщо хочеться піти від цих важливих сімейних обов'язків, переклавши всю відповідальність за формування смаку на «третю сторону» - форма найпростіше рішення.

дисципліна

Форма допомагає дитині краще контролювати емоції, поведінка, дотримуватися дисципліни. У більшості випадків шкільний костюм хлопчиків і дівчаток включає піджак або жакет. Такий вид одягу, її фасон, в якому присутня фіксована лінія плечей і лацканів на грудях, як то кажуть, «тримає форму» - посилає сигнал тілу випрямити спинку, робити більш стримані руху. Такий одяг створює певний психологічний настрой: школяр розуміє, що, одягнувши форму, він йде не відпочивати, а вчитися. Для цих же цілей компанії використовують дрес-код.

Шкільна форма змушує дітей почувати себе не дисципліновано, а скуто і багато в чому обмежує їх свободу. не дає важливим емоціям виходу. Велику частину часу дитина проводить у навчальному закладі, а діловий костюм, найчастіше, не створює малюкам почуття зручності, комфорту і важливою в його віці природності і розкутості під час активного руху, спілкування та ігор.

Купивши строгий комплект, не потрібно думати, у що одягнути дитину. Це, безсумнівно, плюс для батьків. Акуратний і універсальний варіант завжди напоготові. До того ж, він обходиться сім'ї дешевше, ніж 3-5 варіантів повсякденного одягу.

Насправді, хороша шкільна форма - це завжди дорого. Хоча б з огляду на той факт, що за тиждень дитина встигає кілька разів забруднити одяг, іноді приводячи її в абсолютно непридатний стан. Купити кілька пар джинсових штанів і десяток кофт / футболок / светрів на порядок дешевше, ніж чотири формених комплекту одягу. В іншому випадку її доведеться нескінченно прати. Крім цього, куплена вами одяг (не форма) буде придатна і для інших заходів, а не тільки шкільних занять.

Діловий стиль

Діловий костюм - важливий статусний елемент сучасного суспільства. У дитинстві він виховує в дитині відчуття стилю, який може стати в нагоді йому в роботі. Дитина звикає в повсякденному житті вибирати для себе діловий одяг.

Дитині може і не знадобитися носити на роботу строгий офісний костюм. Не варто заздалегідь вирішувати за нього, як йому варто одягатися в майбутньому і взагалі як жити. До того ж, необхідно пам'ятати, що строго обмежений стиль і фасон одягу йде не всім. Різниця в будові тіла, яку можна приховати, підібравши дитині правильні джинси і трикотаж, формений костюм тільки підкреслює. Що породжує чимало приводів для глузувань однокласників і розвитку комплексів.

Корпоративний дух

Шкільна форма - прерогатива і відмітна ознака елітарних навчальних закладів. Учні престижних гімназій і ліцеїв завжди виглядали охайно і інтелігентно. Своя форма є в іменитих Оксфорда і Кембриджа. Із запровадженням обов'язкової шкільної форми школа підвищує свій статус.

Це маскування реальної ситуації в школі. Якщо згущувати барви, виходить, що без наявності форми школі пишатися рішуче нічим? Навряд чи краще зображати, що стандарти у нас як в «елітної Європі», ніж сформувати таку атмосферу і обстановку, яку учні і без форми будуть любити і якою пишатимуться.

Правила пошиття шкільної форми затверджені ГОСТом і проходять дуже серйозну перевірку. А значить, сумнівів в безпечність та якість матеріалів, що надаються, їх практичності під час щоденного використання у батьків бути не повинно.

З метою економії деякі школи замовляють одеждунедорогуюі, як наслідок, неналежної якості. Це факт. Такі речі швидко втрачають форму і зовнішній вигляд. Тканини і фасони шкільної форми зазвичай непрактичні: або вона мнеться, або (синтетика) залишає затяжки і катишки. Все це вимагає дуже делікатного догляду, ручного прання і ретельної прасування, що буде забирати багато сил у батьків, які стежать за тим, щоб їх дитина виглядала в школі чисто і охайно.