Спеціальні навчально-виховні установи для неповнолітніх правопорушників - студопедія

Спеціальні навчально-виховні установи для нез-вершеннолетніе правопорушників можна розділити на сліду-ющие види:

• спеціальні загальноосвітні школи;

• спеціальні професійні училища;

• спеціальні (корекційні) загальноосвітні шко-ли і спеціальні (корекційні) професійні вчили-ща для дітей і підлітків з відхиленнями у розвитку (задер-жкой психічного розвитку і легкими формами умственнойотсталості), які вчинили суспільно небезпечні діяння.

Установи можуть бути відкритого і закритого типу.

Основною функцією спеціального навчально-виховного закладу для неповнолітніх правопорушників є-ється забезпечення їх психологічної, медичної та соціаль-ної реабілітацією, включаючи корекцію їх поведінки та адаптацію в суспільстві, а також створення умов для здобуття ними початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загально-го і професійної освіти.

Заснування відкритого типу виконує профілактичну функцію і створюється для дітей і підлітків:

- зі стійким протиправним (девіантною) поведінкою;

- зазнали будь-яким формам психологічного насильства;

- відмовляються відвідувати загальноосвітні установи, що зазнають труднощів у спілкуванні з батьками.

Заснування відкритого типу може бути державним, муніципальним або недержавним.

Установа закритого типу створюється для несовершеннолет-них з делінквентною поведінкою, т. Е. Які вчинили громадськості-но небезпечні діяння, передбачені Кримінальним кодексом РФ, які потребують особливих умов виховання і навчання і тре-бующіх спеціального педагогічного підходу. Установа закритого типу може бути лише державним.

Використання спеціальних навчальних закладів в профілак-тику правопорушень неповнолітніх - одне з направ-лений діяльності органів внутрішніх справ.

Основним завданням зазначених установ є коррек-ція поведінки, навчання та підготовка до суспільно корисної діяльності неповнолітніх шляхом застосування до воспи-таннікам педагогічних методів з обов'язковим охопленням об-щеобразовательним і професійним навчанням і привле-ням їх до праці. При цьому проведення виховної, куль-турно-масової та спортивної роботи поєднується з визначений-ним режимом утримання.

Завдяки введенню такої форми роботи з вихованцями з'явилася реальна можливість скорочувати терміни перебування неповнолітніх в спеціальних навчальних закладах. Це має дуже велике значення, оскільки число таких навчальних закладів обмежено і вони не можуть сьогодні прийняти на пе-ревоспітаніе всіх правопорушників, які в цьому потреба-ються.

Крім того, для більш ефективного використання можли-ностей щодо своєчасної ізоляції підлітків-правонаруш-телей за допомогою направлення їх у спеціальні навчально-воспи-тательние установи необхідно переглянути перелік ме-дицинская протипоказань, який на сьогоднішній день не дозволяє ізолювати значна кількість несовер-шеннолетніх , в результаті чого вони дуже скоро потрапляють на лаву підсудних, а потім і в місця позбавлення волі.

Головним завданням стано-витися безпеку підлітка, захист його пра-ва, свідомий відхід від каральних заходів, з це-ллю збереження його гідності і можливості самому подолати виниклі життєві затруд-вати.

В результаті у підлітків формується повага до міліції і інспекторам відділів, де він може, в разі необхідності, розраховувати на допомогу і захист від подальшого впливу дорослих (залучення в кримінал, алкоголізація, наркоманія, спокушання і т.п.

Створюються центри профілактики бездоглядності та наркозавісімос-ти неповнолітніх "- служ-би профілактики правопорушень серед неповнолітніх та молоді.

Поставлені наступні завдання:

· Виявлення і усунення причин та умов, які призводять до скоєння злочину, а отже, проведення реальної профілактики-ки рецидивної злочинності та реальне оздоровчі-ня підростаючого покоління;