Соціальна профілактика - студопедія

Профілактика (від грец. «Запобіжний») - заплановане попередження будь-якого несприятливого події, тобто з усунення причин, здатних викликати ті чи інші небажані наслідки. З цього випливає, що профілактика повинна проводитися у формі запланованих дій, націлених головним чином на досягнення бажаного результату і в той же час на запобігання можливих проблем.

Під профілактично й маються на увазі науково обгрунтовані і своєчасно вжиті дії, спрямовані на:

- запобігання можливих фізичних, психологічних або соціокультурних проблем у окремих індивідів і груп ризику;

- збереження, підтримку і захист нормального рівня життя і здоров'я людей;

- сприяння ними в досягненні поставлених цілей і розкриття їх внутрішніх потенціалів.

- виявлення причин і умов, що сприяють виникненню будь-якої проблеми або комплексу проблем;

- запобігання можливих психологічних, соціокультурних та інших колізій у людини або групи;

- збереження, підтримку і захист оптимального рівня і способу життя людей;

- сприяння людині або групі в досягненні поставлених цілей, розкриття їх внутрішніх потенціалів та творчих здібностей.

По-третє - об'єктивний закон постійного підвищення потреб, який зумовлює більш високі темпи зростання людських потреб в порівнянні з іншими характеристиками суспільства, в першу чергу, з його можливостями ці потреби задовольняти.

1.Ліца з фізичними та психічними відхиленнями і порушеннями (інваліди, люди важко або хронічно хворі, люди, які отримали серйозні поранення або травми).

2.Деякі вікові групи (діти, підлітки, особи похилого віку).

5.Ліца, що знаходяться з тих чи інших причин в залежності від держави (пацієнти лікарняних стаціонарів, будинків-інтернатів, притулків, дитячих будинків та ув'язнені).

2.Стадія запобігання - спрямована на прийняття своєчасних і ефективних заходів недопущення виникнення ситуації, яка загрожує ускладненням процесу життєдіяльності суб'єкта. Так, навчаючи дитину правилам поведінки на дорозі, батьки, школа і суспільство отримують можливість значно знизити ризик потрапляння його в дорожньо-транспортну пригоду.

5.Економіческіе - спрямовані на підтримку прийнятного і гідного рівня життя людини і створення необхідних умов для задоволення його матеріальних потреб. Найбільш часто для вирішення таких завдань використовуються економічне стимулювання, економічне заохочення, економічні пільги та економічна підтримка і т.п.

1.Нейтралізующіе, спрямовані на припинення будь-яких тенденцій, можливостей і т.п. (Наприклад, арешт і тимчасова ізоляція).

2.Компенсірующіе, метою яких є заповнення понесених суб'єктом втрати (призначення і виплати пенсії по непрацездатності, по втраті годувальника)

4.Устраняющіе, спрямовані на усунення подібних обставин (приміщення дитини в дитячий будинок або встановлення опікунства).

по-перше, принцип системності, що передбачає виявлення всіх можливих джерел проблеми клієнта, одночасне формування умов для її подальшого вирішення і використання для цього різних методів і способів діяльності.

По-друге, принцип превентивності, запобігання виникненню проблеми, рішення ще не виниклих проблем. Так, розвиток, вдосконалення і впровадження в практику ефективної системи статевої освіти і виховання молоді може розглядатися як одна з можливостей вирішення проблем раннього материнства, кинутих дітей.

По-третє, принцип активізації власних сил людини, що передбачає навчання його необхідних умінь і навичок для самостійного вирішення власних проблем. Наприклад, вдосконалення навичок спілкування, навчання основним способам поведінки в певних життєвих ситуаціях (при влаштуванні на роботу, в сім'ї, в ситуації стресу).

По-четверте, принцип оптимальності, що дозволяє виявити ступінь актуальності і важливості цієї проблеми для суб'єкта.

За змістом общепрофілактіческіе заходи підрозділами-ються на:

- економічні, спрямовані на підвищення життєво-го рівня населення, поліпшення умов праці і побуту, забезпе-ченности житлом;

- організаційно-правові, що передбачають ство-ня нових профілактичних служб або вдосконалення діяльності наявних комісій і інспекцій у справах неповнолітніх;

- виховні, призначені для забезпечення нрав-ного, трудового, правового виховання різних кате-горій громадян, розвитку їх громадської активності.

- вдосконалення інформаційного забезпечення по-потреб державних органів, посадових осіб, громадських організацій в процесі діяльності по профі-лактики правопорушень.

Особистісний - на цьому рівні вплив на цільову групу сфокусовано таким чином, щоб сприяти формуванню якостей особистості, кото-які сприяють підвищенню рівня здоров'я кожної дитини. Наприклад: консультування; тренінги особистісного росту; лікування та ін.

Сімейний - рівень передбачає вплив на «микросоциум» - сім'ю, тобто сім'я і його найближче оточення. До цього рівня відносяться такі форми роботи з батьками: зборів, сімейні консультації, залучення батьків до различ-ні заходи в школі і дошкільні установи, в цілеспрямований дозвілля.