Словесна - урок української мови на тему - словесна зарисовка - (2 клас), програма - гармонія

порівняння двох
уривків.
- Порівняйте текст Сладкова з уривком
Г. -Скребіцкого з упр.506.
-Що в цих двох текстах загального?
-Чим вони відрізняються?
-На яку ознаку весни звернув
увагу Скребицкий?
-Розгляньте ілюстрацію до тексту.
-Значення якого слова можна зрозуміти з
допомогою ілюстрації?
-Закінчите головну думку тексту.
У лісі все біло, а
поперек стежки від
дерев лежать тіні,
сині-сині. таких
тіней взимку не буває.
Це вже ….
Фіз. хвилинка
Робота над текстом
упр.491 (зошит).
-В роботі комп'ютера стався збій
і два уривки з розповіді Скребицкого
переплуталися.

Робота в друкованій
зошити.
Перевірка

-Розділіть уривки і вирішите, про що
йдеться в першому, про що в другому?
- Підкресліть слова, які
вказують на тему кожного тексту
-Скільки пропозицій в першому
тексті?
-Скільки в другому?
-Яка пропозиція можна
використовувати і в першому і в другому
текстах?
- Чому "вісники"?
-Що таке проталини?
- Від якого слова походить?
Робота в друкованій
зошити.
-Озаглавьте кожен текст. впишіть
- вони несуть вести про
весни
-місця, де сніг вже
розтанув
-танути

- Прошу прочитати свою замальовку про
весни і показати, як висловили своє
настрій.
Учні Новомосковскют свої
замальовки.
- Що вам сподобалося сьогодні на
уроці? Що не сподобалося? дякую
всіх за відмінний урок, за те
настрій, яке ви передали мені
своїми роботами.