Скільки потрібно іграшок

Скільки потрібно іграшок?

Наступним важливим моментом є правильний, оптимальний підбір іграшок. Це важливо, т. К. Вони необхідні малюкам, проте неправильно підібрані іграшки можуть негативно впливати на розвиток дитини. Які іграшки і скільки їх повинно бути у дітей?

100 років тому в лабораторії класика німецької психології Курта Левіна був проведений експеримент, що виявляє вплив іграшок на гру. Експеримент полягав в тому, що дитині для гри пропонувалися прості іграшки, невизначені предмети (кубики, палички, кулі), папір, олівці, з якими дитина могла грати. Дорослі спостерігали за виниклої грою. Через деякий час дитину переводили в кімнату за перегородкою, де був повний комплект яскравих іграшок (посуд, ляльки, меблі і т. Д.). Дитина грав. Потім його повертали в першу кімнату з простими іграшками і предметами і спостерігали за грою, причому перегородка була прозорою і дитина могла бачити численні яскраві іграшки. Спостереження показали значне зниження якості гри з простими іграшками і предметами.

Висновок: достаток іграшок гальмує використання предметів-заступників і розвиток простих видів продуктивної діяльності (малювання, ліплення і т. П.), А також розвиток уяви, творчості, активності.

До загальних вимог при дозуванні іграшок відноситься правило: чим менше вік дитини, тим менше число іграшок повинно знаходитися в полі його зору.

Достаток і строкатість іграшок може привести до строкатості і нестійкості почуттів, поверховості і мінливості симпатій.

Педіатри і психологи вважають, що краще для гри дати дитині кілька іграшок, а решта прибрати подалі, з тим щоб він їх призабув і потім, граючи з ними, сприйняв як нові.

Згадайте хлопчика з фільму «Іграшка». Задаренний іграшками, але самотній, він потребував простому людському теплі і турботі.

ЧОГО ВЧАТЬ ІГРАШКИ?

Тепер трохи про ляльок і звіряток, які є об'єктами емоційного спілкування. Ляльки і звірятка - заступники ідеального друга, який все розуміє і не пам'ятає зла.

Ляльки, герої казок повинні обов'язково нести в собі моральну характеристику. Тільки тоді дитина, зосередивши на них весь свій моральний досвід, може програти сюжет з проблемними ситуаціями міжособистісних відносин. Улюблена іграшка повинна вчити дитину доброті, здатності ідентифікуватися з лялькою, природою, іншими людьми.

На жаль, багато батьків при виборі ляльок керуються головним чином їх зовнішнім виглядом: яскравістю фарб, привабливістю, модою. Звичайно, красива лялька - мрія будь-якої дівчинки. Це ж так природно - мати гарну лялькою. Однак кожна лялька має свій образ, свою моральну характеристику, а значить, чогось вчить. Поширені зараз ляльки Барбі являють собою образ жінки, яка може бути дружиною, коханкою, матір'ю. Про неї не потрібно піклуватися: її не потрібно годувати, заколисувати, з нею не потрібно гуляти і її не потрібно виховувати. Її потрібно наряджати, щоб вона подобалася чоловікам, вона може відпочивати, розважатися.

Традиційна гра в дочки-матері вимагає ляльок-дітей, в ній відпрацьовуються навички майбутнього материнства. А яка з Барбі дочка? Відомі московські психологи Ірина Медведєва і Тетяна Шишова кажуть, що «спочатку лялька Барбі призначалася для ... розваги дорослих. Правда, звалася вона тоді по-іншому і була набагато більших розмірів. В середині ХХ століття її спробували продавати в якості «сексуальної партнерки» для моряків. Однак в суспільстві піднялася буря обурення. Іграшці довелося емігрувати в Америку, де вона сильно скоротилася в розмірах і знайшла нове ім'я. Але вигляд секс-бомби залишився, і це принципово відрізняє Барбі від традиційних ляльок ».

Ось і вирішуйте, яку дочку ви хочете виховати - турботливу матір або фліртуючу жінку. Ці навички відпрацьовуються в дитинстві.

Є й іншого роду іграшки - це агресивні іграшки. Вони призначаються нібито для того, щоб допомогти дитині зжити «вроджену» агресивність, а на ділі виховують у нього садистські нахили. Дозволені вправи дитини в насильстві, хоча б в ігровій формі, можуть сформувати холодну відчуженість або ставлення до іншої людини як до безособового, який не має цінності суті. Потрібно відрізняти такі вправи від ігор у війну, де йде справедливий бій за праве діло і відпрацьовуються якості справжнього чоловіка: сміливість, винахідливість, здатність захистити слабкого, мужність.

Як правило, діти грають в те, чим живуть дорослі. Раніше грали у війну, так як патріотична тематика цілком відповідала часу. Зараз війни інші, інші образи. На жаль, моральна характеристика цих образів значно знижена.

Монстри, монстрики, чудовиська - збірні образи, які концентрують в собі щось таємниче і загрозливе. Якщо ці образи привабливі для дитини, а у дітей привабливе зв'язується з добром, то за добро приймається щось таємниче і загрозливе, і значить, саме до цього буде тягнутися згодом ваша дитина. Тоді в підлітковому і юнацькому віці ці якості будуть залучатися вже не іграшками, а наркотиками, алкоголем і т. П. Тому краще підбирати іграшки, які несуть в собі моральну характеристику, щоб саме добро приваблювало вашої дитини і створювало правильні, нерозмиті уявлення про добро і зло. Саме ці чіткі уявлення дають можливість правильно орієнтуватися в світі.