Система фізичного виховання

2. Принципи системи фізичного виховання.

3. Основи системи фізичного виховання.

4. Основні напрямки системи фізичного виховання.

й процес оволодіння цінностями фізичної культури.

Система фізичного виховання являє собою впорядковану щодо мети діяльності сукупність елементів фізичної культури.

В процесі діяльності між елементами системи встановлюються певні зв'язки. Утворюють основу структури системи.

Головним фактором існування будь-якої системи є її функціонування.

Функції виражають об'єктивно притаманні системі можливості в перетворенні людини, природи і суспільства. У функції системи фізичного виховання входить діяльність щодо забезпечення фізичного вдосконалення людей.

Розрізняють зовнішні і внутрішні функції.

Зовнішні функції системи фізичного виховання спрямовані на людей. Їх об'єкт - людина; предмет - здоров'я, фізичні сили і здібності людей. Внутрішні функції - це взаємодія елементів системи, що забезпечують зовнішнє функціонування (забезпечення фізкультурними кадрами, приміщеннями, фінансування і т.д.). Здорова людина несе більше користі суспільству.

Система фізичного виховання тісно пов'язана з іншими системами суспільства: економікою, культурою, наукою, політикою.

Будучи однією зі сфер прояву суспільних відносин вона розвивається під впливом змін, що відбуваються в усіх сферах суспільного життя (сучасний період). Їй притаманний конкретно історичний характер. Саме тому вона виступає і як вид і як тип суспільної практики.

2.ПРИНЦИПИ системи фізичного виховання

а) Принцип оздоровчої спрямованості зобов'язує педагога так організувати фізичне виховання, щоб воно виконувало і профілактичну і розвиваючу функції. Це означає, що за допомогою фізичного виховання необхідно, по-перше, компенсувати недолік рухової активності, що виникає в умовах сучасного життя; по-друге, удосконалювати функціональні можливості організму, підвищуючи його працездатність і опірність несприятливих впливів.

Реалізується цей принцип шляхом виконання основних вимог:

- Засоби і методи фізичного виховання повинні застосовуватися тільки такі, які мають наукове обгрунтування їх оздоровчої цінності;

- Фізичні навантаження зобов'язані плануватися відповідно з можливостями дітей;

- Лікарсько-педагогічний контроль повинен бути обов'язковим елементів навчально-виховного процесу;

- Дотримання санітарно-гігієнічних норм, раціональне використання сонця, повітря і води - все це слід враховувати при організації кожного заняття фізичними вправами.

б) Принцип всебічного розвитку особистості.

в) Принцип зв'язку з трудовою і оборонної практикою висловлює прикладну спрямованість всієї системи виховання, покликаний виховувати всебічно підготовлених людей «які вміють все робити». Отримання людиною всебічної підготовки задовольняє не тільки його особисті потреби, а й запити суспільства.

Зв'язок фізичного виховання з життям відображена в фізкультурно-оздоровчому комплексі Республіки Білорусь.

3.Основи системи фізичного виховання

Об'єктивною основою цих зв'язків є включеність системи фізичного виховання в суспільне виробництво. Однак, вплив на суспільне виробництво вона надає непрямим шляхом. Система не бере безпосередньої участі у створенні суспільного продукту. Але вона надає на цю сферу опосередкований вплив через суб'єкта виробничих відносин - людини.