Що таке погода - початкові класи, уроки

Закріпити знання дітей про погодні явища, навчити дітей пояснювати причини їх походження; вміти визначати температуру за допомогою термометра; розвивати спостережливість; збагачувати словниковий запас, описуючи погоду в різні пори року; виховувати любов до природи і дбайливе ставлення до неї.

Плановані результати: запам'ятати погодні явища; навчитися працювати з термометром.

Обладнання: ілюстрація пані Погоди, конверт з питаннями, саморобний термометр, глобус, картинки «пори року».

Попередня робота: підготувати ілюстрації, конверт з питаннями, термометр, глобус.

I. Організаційний момент.

II. Закріплення пройденого матеріалу. Перевірка будинок. завдання.

III. Оповіщення теми і цілей уроку.

I. Організувати увагу дітей. Привітання. Прочитати вірш.

Дощик землю поливає
І дерева умиває.
Щось він сказати хотів,
До нас у віконце залетів.
Він вирішив нам підказати,
Що урок пора почати.

II. Закріпити знання минулого матеріалу, перевірити домашнє завдання.

III. Постановка теми уроку. Дорогі хлопці, сьогодні до нас в гості прийшла гостя - пані Погода (на дошці віст зображення пані Погоди). Вона хоче перевірити, наскільки добре ви її знаєте. У мене є питання які вона мені передала (питання в конверті), давайте спробуємо відповісти на них, а найактивніші отримають від неї призи.

IV. Вивчення нового матеріалу. Учитель задає питання від пані Погоди:

1. Що означає моє ім'я?

(Стан атмосфери в даний момент)

Правильно, планету Земля оточує повітряна оболонка - атмосфера.

Всі ми знаємо, що Земля обертається навколо своєї осі, а також навколо Сонця. Відповідно і прогрівається планета не скрізь однаково (показати на прикладі глобуса). Саме від сонячних променів залежить температурний показник повітря, який вимірюється термометром.

2. Який я можу бути?

(Ясній, сонячної, теплої, холодної, дощової, сирої, сухий, осінньої, вітряної, радісною, мінливої, мінливою, хмарної, похмурої, морозної)

3. Які атмосферні явища ви знаєте?

(Мороз, спека, хмари, гроза, вітер, туман, дощ, сніг)

4. Де можна отримати відомості про мене на найближчі кілька днів?

5. Чи буде залежати мій стан від температури?

На землі дуже багато води. Під впливом сонця відбувається випаровування. В атмосфері збирається дуже багато вологи, яка при охолодженні збирається спочатку в маленькі краплі, а потім в хмаринки. А коли хмара набере велику кількість вологи і стане важче повітря, вона опускається і на землі йдуть опади. Залежно від пори року і зовнішньої температури випадають різні опади.

6. Які опади ви спостерігали в теплу пору року? Які в холодну?

Невідомо, де живе,

Налетить - дерева гніт,

Засвистить - по річці тремтіння,

Бешкетник, а не уймёшь. Що це?

7. Що таке вітер?

8. Якими словами можна виразити силу вітру?

(Безвітря, слабкий, помірний, сильний, ураган)

Далі вчитель говорить, що гостя передала чотири ілюстрації. На них зображені пори року.

Необхідно визначити де яка пора і пояснити чому ви так вважаєте (до дошки викликаються 4 учнів, вони вибирають картинку і внизу пишуть правильну відповідь, потім усно описують і наводять приклади ознак свого часу року, описують погоду, додають які опади ще можуть бути в цей період ) Оцінити учнів.

* На допомогу для підготовки до уроку буде цікавий розділ на сайті: Погодні явища природи

V. Фізкультхвилинка «Хмарки»

У хмаринок сьогодні

Погані зачіски, (Круговий рух руками перед собою.)

Капають сльози: (Нахили голови вправо-вліво, руки на голову.)

А-а-а! А-а-а! (Струшування кистей.)

Плачуть берізки, (Руки підняти вгору, плавні рухи руками вправо-вліво.)

З листочків капають,

Капають сльози: (Опускання рук зі струшуванням кистей.)

(Поворот тулуба направо, праву руку в сторону.)

Сумно на світлі,

Сумно на світлі, (Поворот тулуба наліво, ліву руку в сторону.)

(Нахили тулуба вправо-вліво, руки покласти на голову.) А-а-а-а а-а-а!

(Руки підняти вгору і спокійно опустити вниз зі струшувати рухами кистей.)

VI. закріплення пройденого матеріалу на уроці. Сьогодні ви дізналися від нашої гості багато нового і тепер вона хоче вас перевірити. Вона пропонує розгадати кросворд.

Як звуть нашу гостю?
(Погода)
За допомогою чого вимірюється температура повітря? (Термометр)
Рух повітря - це.?
(Вітер)
Як можна по іншому назвати сильний вітер?
(Ураган)

Він давно по вікнах лупить,

Видно краплі через штор.

Якщо мама парасольку купить -

Я зможу піти у двір.

Він з ранку вже мете,

Б'ється в вікна спаленки.

Ваня погуляти йде -

Він спустився вранці рано,

Білий-білий і густий.

Повітря вимазав сметаною.

Відгадай, хто він такий.

Страшно вийти на ганок -

Він сьогодні просто лют.

Льодом скував і нашу річку,

І великий сусідній ставок.

А тепер задам питання -

Хто взимку нам щипає ніс?

Град вона крупою кидає,

І гуркоче, і гримить,

Снопи блискавок випускає,

Немов в небі динаміт.

VII. Підвести підсумок. Молодці, хлопці! Ви впоралися із завданням і за це пані Природа хоче подарувати вам подарунки (даруються невеликі сувеніри). Вона каже вам велике спасибі і обіцяє вам і далі дарувати сонячні дні влітку, врожайні восени, морозні зими і цвітуть навесні. Давайте попрощаємося з нею.

VIII. Домашнє завдання. Намалювати пані Погоду.