Що таке ПНПО

Пріоритетний національний проект "Освіта" передбачає реалізацію наступних цілей:

просування орієнтирів державної освітньої політики,

становлення сучасного менеджменту в системі освіти, розвиток інститутів громадянського суспільства.

Стосовно до загальної освіти пріоритетний національний проект включає в себе наступні напрямки:

- встановлення додаткової винагороди за класне керівництво педагогічним працівникам загальноосвітніх установ;

- установа щорічного заохочення кращих вчителів загальноосвітніх установ;

- здійснення державної підтримки загальноосвітніх установ, активно впроваджують інноваційні освітні програми;

- впровадження сучасних освітніх технологій і дистанційних програм навчання і підключення загальноосвітніх установ до мережі Інтернет;

- здійснення державної підтримки здібної і талановитої молодѐжі.

1. Про встановлення додаткової винагороди за класне керівництво педагогічним працівникам загальноосвітніх установ.

Актуальність питання про встановлення доплати з федерального бюджету педагогічним працівникам загальноосвітніх установ за класне керівництво, в тому числі для вчителів початкових класів, пов'язана з необхідністю підвищення ролі класного керівника в освітньому процесі та ефективності його роботи в справі виховання підростаючого покоління.

Фінансування додаткової винагороди за класне керівництво буде здійснюватися за счѐт коштів бюджету суб'єктів Федерації і субсидій з федерального бюджету. Доплата в розмірі 1000 рублів на місяць встановлюється в класах з нормативної наповнюваністю (25 осіб) на додаток до вже виплачуються доплат з ре6гіонального бюджету за класне керівництво.

2. Про заснування щорічного заохочення кращих вчителів загальноосвітніх установ.

З метою реалізації завдань, поставлених Президентом Укаїни Путіним В.В. і виконання доручення Уряду Укаїни МінобрнаукіУкаіни визначені заходи щодо заснування щорічного заохочення кращих вчителів. Державна підтримка вчителів передбачає щорічні заохочення 10 тисяч українських вчителів в розмірі 100 тисяч рублів за високу педагогічну майстерність і значний внесок в освіту, затребуваний суспільством. Заохочення кращих вчителів буде здійснюватися на принципах конкурсного відбору.

Критерії участі і відбору такі:

- учитель має вищу педагогічну освіту;

- основним місцем роботи вчителя є загальноосвітній заклад;

- навчальна педагогічне навантаження вчителя становить не менше однієї повної ставки;

- стаж педагогічної роботи за фахом в загальноосвітньому закладі не менше 3 років;

- учитель має підтримку професійного співтовариства;

- позитивна динаміка навчальних досягнень учнів за останні три роки;

- позитивні результати позаурочної діяльності з викладаються предметів;

- позитивні результати діяльності вчителя як класного керівника;

- використання сучасних освітніх технологій, в тому числі інформаційно-комунікаційних, в процесі навчання предмету і у виховній роботі;

- узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду;

- підвищення кваліфікації, професійна перепідготовка, навчання в аспірантурі, докторантурі, наявність учѐной ступеня і (або) звання;

- участь в районних, регіональних та всеукраїнських професійних конкурсах.

Субвенції суб'єктам Укаїни на виплату заохочень кращим вчителям будуть надаватися Федеральним агентством за освітою на підставі публічних конкурсів, проведѐнних суб'єктами Укаїни серед вчителів загальноосвітніх установ з расчѐта приблизно один заохочений учитель на 2 тис. Міських школярів та 1 заохочений учитель на 1 тис. Сільських школярів.

Додаткова бюджетна підтримка в рамках національного проекту "Освіта" збільшить приплив кваліфікованих кадрів до загальноосвітніх закладів, що в кінцевому счѐте пріведѐт до підвищення якості освіти українських школярів.

3. Про заходи державної підтримки загальноосвітніх уста еній, активно впроваджують інноваційні освітні програми.

Вибір установ для надання державної підтримки буде здійснюватися путѐм відкритих і прозорих конкурсних процедур з широкою участю цивільних інститутів. Конкурсний відбір загальноосвітніх установ буде проходити на підставі наступних критеріїв:

- загальноосвітній заклад є самостійною юридичною особою, має власний баланс;

- в діяльності установи не зафіксовано порушень законодавства Укаїни, Харкова;

- в загальноосвітньому закладі функціонує орган державно-громадського управління;

- в загальноосвітньому закладі протягом двох років не зареєстровано травм під час освітнього процесу і злочинів, совершѐнних навчаються;

- розроблена і реалізується програма розвитку загальноосвітнього закладу, відповідна Концепції модернізації української освіти і Пріоритетним напрямам розвитку освітньої системи Укаїни;

- загальноосвітній заклад є ресурсним (методичним, опорним і т.д.) центром для інших освітніх установ району і регіону по ряду напрямків розвитку загальної освіти;

- використання сучасних педагогічних технологи, в тому числі інформаційно-комунікаційних, в процесі навчання предметів та виховної роботи;

- реалізація здоров'есберегающіх програм і програм додаткової освіти;

- участь в районних, регіональних та всеукраїнських конкурсах;

- активна діяльність по залученню позабюджетних коштів;

- створення умов для позаурочної діяльності учнів;

Фінансування підтримки інноваційних шкіл буде здійснюватися путѐм напрямки субсидій суб'єктам Укаїни. Субсидії надаються Федеральним агентством за освітою на підставі результатів публічних конкурсів, проведѐнних суб'єктами Укаїни серед загальноосвітніх установ.

Комітет із освіті розробить механізм надання квот, виділених на адміністративні райони Харкова, на підтримку інноваційних загальноосвітніх установ конкурсного відбору в залежності від кількості школярів.

В цілому за два роки вУкаіни за результатами громадської експертизи отримають підтримку проекти і програми розвитку 6000 загальноосвітніх установ. Розмір такої підтримки для кожного загальноосвітнього закладу складе 1,0 млн. Рублів. Школи зможуть витратити отримані суми відповідно до наданих на конкурс програмами розвитку на придбання лабораторного обладнання та програмного забезпечення, модернізацію навчальних класів, підготовку викладачів.

4. Впровадження сучасних освітніх технологій і дистанційних програм навчання і підключення освітніх установ до мережі Інтернет.