Що б ви змінили в системі середньої та вищої освіти

Аспірантка. Сфери наукових інтересів сultural studies, gender studies

На мій суб'єктивний погляд, самий серйозний недолік нашої середньої і вищої освіти, який дістався нам у спадок разом з радянською системою цінностей - це уравнительность. Якщо задуматися, це модель дуже репресивна: в шести-семирічному віці людина потрапляє в якусь систему, де йому потрібно освоїти "обов'язкову" програму, і їде за цими рейках десять років, без можливості будь-якого вибору. Всіх вчать одному і тому ж, пред'являють до всіх одні і ті ж вимоги, головні з яких - бути поступливим, слухняною дитиною, старанно виконувати завдання вчителя і не задавати зайвих питань типу "навіщо ми все це вчимо?" В результаті школа функціонує як бюрократична машина, де всі учасники процесу виконують якісь директиви і не мають можливості проявити власну волю. Ця система заохочує посередність, привчає людину бездумно і слухняно виконувати заданий, бо це є єдиний шлях до успіху. Зрозуміло, розробляти індивідуальну програму для кожного в сучасній школі неможливо, це зажадає величезних витрат, але можна дати самим дітям більше вибору, адже вміння брати на себе відповідальність за своє майбутнє - одне з найважливіших.

І ще: особисто мені дуже не подобається трохи застаріла установка на цей "доленосний вибір" в 17 років. У мене вона викликала в останній рік школи затяжну депресію, тому що змиритися з думкою, що ось зараз раптом, в 17 років, я повинна прийняти якесь страшне рішення, яке визначить все моє життя і нічого не можна буде змінити, я просто не могла . Думаю, ці почуття я випробувала саме тому, що до цього моменту ніяких рішень мені приймати не доводилося, я меланхолійно пливла з усіма разом в одному напрямку і раптом. Мені подобається багатоступенева система освіти: освіта довжиною в життя, коли ти можеш в будь-який момент перейти на якусь іншу ступінь, спробувати себе на практиці, скорегувати вектор руху і т.д. Тоді ніяких "доленосних виборів" (які в будь-якому випадку є ілюзією) не буде.

Викладач Ци-Гун і медитації

Сьогодні ми маємо примусове, я б сказав каральне утворення, що має на меті завдати добро всім і кожному. Що б це виправити я б:

1. скасував іспити, і сесію, і вступні, і випускні.

2. Зробив би збереження робіт студентів в архіві з терміном в десять років і обов'язковим (як для дисертацій приблизно).

3. Зробив би заповнення анонімних анкет-відгуків і вільних описів про викладачів для студентів під час випуску (після отримання диплома при сертифікації в п. 5.) з обов'язковою публікацією на сайтах сертифікаційного центру.

4. Те ж, що і в п. 3 але для вузу в цілому і для конкретних спеціальностей. Що б інші студенти могли почерпнути де то реальну думку пройшли навчання.

5. Вивів б оцінку професійної підготовки студента (сертифікацію) за межі ВНЗ-а у вигляді комерційних контор. Контори могли б отримати вільний доступ до архіву робіт і відгуків студентів з пп. 2-4. Що б роботодавець міг сам відправити влаштовується на роботу для тестування і оцінки або студент сам би пішов якщо треба. Це дозволить точно знати чи підходить студент до конкретної роботи навіть без досвіду і при цьому здавати дорогу, платну сертифікацію поки гроші є (хоч тисячу разів), готуючись до майбутньої роботи. Роботодавець же може з комерційної конторою завжди обговорити, що йому треба в сертифікаті. При цьому навіть Академія Наук може спокійно набирати співробітників задавши параметри сертифікації.

6. Дозволив би студентам проходити самостійну сертифікацію під час навчання.

7. Дозволив (не обов'язково) б ВУЗ-ам відправляти абітурієнта (вступника) в той же сертифікаційний центр для прийняття рішення про те, чи варто його далі вчити (тільки і виключно вступні випробування, вся сертифікація в процесі навчання добровільна п.6). Замість вступних іспитів теж платно і дорого, і скільки завгодно раз. Так само скасував би атестати про повну загальну середню освіту.

8. Студент обирає предмети. Якщо він хоче взагалі без предметів вчитися, на здоров'я. Навчання платне і це просто дохід університету.

Але ж ви розумієте, що так не буває? Вся система освіти при такому підході буде показана у відгуках і сертифікатах студентів (статистика в сертифікаційному центрі повинна бути публічною) такий яка вона зараз є, а це не вигідно дуже багатьом функціонерам, які кістьми ляжуть аби не видати жодної реальної інформації про реальний стан освіти .

При цьому зовнішня сертифікація зняла б багато самогубств студентів в сесію і дала шанс тим, хто просто поволі вчиться, дала б реальні дані про стан ВУЗ-а і студента, так само дозволила б суспільству гнучко змінювати освіту своєю поведінкою (куди підуть за реальними даними, де стратифікована будуть, що роботодавець в сертифікат включив?), а роботодавець все одно звільнить неосвічених недотеп, навіщо нерви (і здоров'я в цілому) псувати і студенту, і викладачеві обов'язковими іспитами? При цьому поганий сертифікаційний центр просто розориться коли до нього не будуть йти студенти за сертифікатами так як роботодавці перестануть поганими сертифікатами цікавитися (тобто взяткоємкость нульова).

Одночасно ця система виховує уважне ставлення до своєї освіти та відповідальна поведінка в житті у студента.

Посилив би порядок відрахування при заваленої сесії. Зараз взагалі непотребщіну твориться, коли відрахування двієчника виняток, а не правило.

Корупцію знизити (якщо вже питання теоретичне), і теж виключати всіх ледарів.

У деяких випадках можна було б прибрати (зробити нормальною) практику, вона не завжди відповідає профілю навчання. Не думаю, що теоретичні біологи повинні цілком практично повзати по болотах і збирати жуків.

А так же, мені здається, що потрібно підвищити значимість співбесіди перед зарахуванням. А то дивишся на студентів і думаєш, що ж у нього за бали були такі надзвичайні, що його прийняли, незважаючи на повну відсутність прагнення до знань, інтелекту в очах (і взагалі), грамотності і культури спілкування? Відрізнити людини з потенціалом і \ або з бажанням вчитися від просто не бажає працювати двірником не так вже й складно при особистій бесіді. А двірники поки що теж потрібні.

Якщо ви знаєте відповідь на це питання і можете аргументовано його обгрунтувати, не соромтеся висловитися

Допоможіть нам знайти відповідь.

Виберіть того, кому варто поставити це питання>

Рейтинг питань за день

Відповіді від тих, хто знає