Режисура анімаційних мультфільмів (версія 1

Режисура Анімаційних Мультфільмів (версія 1.0)

версія 1.2

Привіт, в цій темі я б хотів поговорити про Режисури мультиплікаційних фільмів.
Всі ми знаємо що Режисура - це невід'ємна частина художньої постановки, оскільки саме Режисер є першим хто вкладає душу і таким чином оживляє художню картину. У завдання Режисера входить не тільки Постановка мультфільму, він перш за все повинен бути і Сценаристом, кінооператор, монтажер. буває і керівником візуальних і Спеціальних Ефектів, але його головне завдання це:
-Постановка фільму, Робота над акторами, Робота над Сюжетним розвитком

Чим же відрізняється Режисер-мультиплікатор від кінорежисера? Практично ні чим, за винятком того що Кінорежисер працює в реальному житті, а Режисер Мультиплікатор в вертуально.
Оскільки ми знаємо що ще з ранніх етапів розвитку технології мультиплікації. використовується знаменита система захоплення під назвою Ротоскопія, де Мульт персонаж анімується по реально зробленого Акторові на камеру, потім художник-аніматор повторює всі рухи актора на мульт-персонажа. Цей спосіб був використаний як і в СРСР-Україна так і Уолт диснеївських Компанією.

Таким чином працюючи над Актором якого знімають кілька камер з різних сторін, переносяться всі рухи і емоції, вирази і міміка на мультиплікаційну стрічку, в результаті дає реальний жвавий персонаж.

Трохи пізніше створюється ще один новий спосіб який ви вже знаєте - Захоплення Руху (Motion Capture), який полегшив у багато разів задачу аніматорам при створенні персонажів.

Саме таким чином Режисер оживляє своїх персонажів, через гру Акторів, на залежно від того як буде виглядати сам мультиплікаційний персонаж.

Тому в головне завдання Режисури входять:
-Написання сценарію:
-створення сюжету
-Створення режисерських Сценарію
-створення розкадровки

-Постановка фільму:
-Набір знімальної групи
-Робота з Акторами
-створення Персонажів

-Кінооператорський майстерність:
-постановка кадру
-освітлення

Як мені навчитися Режисури?

Є спеціальні і потрібні книги за якими ви можете навчитися цьому мистецтву:

До цих книг відносяться:

Звідки брати натхнення

Саме тоді коли у вас накопичитися багатий набір цікавих моментів, використовуючи "Пафос" ви будете відтворювати фільм.

Деталь в мультфільмів і фільмів
Буде дописуватися:
На мій погляд "деталь" - це одне з головних засобів і методів якими користується не тільки Сценарист-Письменник але і в першу чергу Режисер для правильного сприйняття глядачем фільму.
Один з користувачів на форумі як то сказав, "не погано було б розібрати фільм або мультфільм", ось кокраз до теми "Деталь" ми і розберемо мультфільм.
Під теми:
Єдине ціле
взаємозв'язок речей
Том і Джері
Назва фільму все сходиться до нього
Кулешов про доскональному знанні і вивченні
Логічного зв'язку між предметами
Ейзенштейн про кулі

Мова Кіно - це кінематографічний спосіб передачі почуттів і сенсу вмісту в сценарії, через екран.

Сама передача почуттів і сенсу вмісту, передається через кадри які надалі повинні будуть зістиковуватися при Монтажі. Саме тому при зйомці Режисер і Оператор повинен знімати кадри таким чином щоб їх можна було з'єднати один з одним при Монтажі.
-Багато починаючі Режисери як тільки напишуть сценарій, замислюються про те "як вони будуть знімати свій фільм за сценарієм?", "Яким чином зняти фільм щоб передати глядачеві все почуття і сенс?", - ось як-раз таки, передача глядачеві за все того що ви написали в сценарії, за допомогою кадрів - і називається "Мовою Кіно".

Мови кіно можна навчитися трьома способами:
1) Навчальна Література
Мови кіно, потрібно починати вчитися з навчальної літератури, де докладно будуть пояснювати всі тонкощі і подробиці про постановку кадрів, як можна знімати і яким кадр повинен бути.

Організація і планування часу:

Стратити не можна помилувати

- Чи не поставить! Він ще жодного разу в житті не поставив мене на своє місце! - Кома.

Але ж народ тягнеться, але шукає не стільки інформацію, скільки способи реалізації себе коханого. І спроби безуспішні, тому що немає базових знань. Амбіції є, а знань немає.

Адже більшість Новомосковсктелей- дітлахи, які приймають все за чисту монету. І що ж?
"Трохи пізніше створюється ще один новий спосіб який ви вже знаєте - Захоплення Руху (Motion Capture)" - Трохи пізніше - це в столітньої історії мультиплікації через 90 років.
Щоб стати режисером "Режисер Мультиплікатор В е ртуальной життя", досить прочитати книги з переліку?
А потім -М а нтаж мультфільму?

Звідси витекаютдействітельно головні функції режисера:

1) викликати в актора творчий процес;

2) у безперервний спосіб підтримувати і направляти його до певної мети відповідно до загального ідейно-художнім задумом вистави;

3) узгоджувати результат творчості кожного актора з результатом творчості інших виконавців для створення гармонійно цілісного єдності.

А про що ви говорите? А як же режисерський задум, лад, тон, ритм, стиль, лексика? Плутати завдання режисури з етапами ремесла, про які ви говоріте- не дозволено!
Це зараз загальна біда приймати вміння, ремесло- за можливість творчого рішення.

Але навіщо наводити як приклад Ромма, як самоука? М'яко кажучи, не коректно. Народившись в 1901 році порахуйте на який період довелося його освіту? Які інститути в цей час, в якій країні викладали кіномистецтво?
У 1925 році факультет скульптури Вищого художньо-технічного інституту, працював скульптором. Так що, що таке "застиглий кадр", він знав. У 1931 році отримав посаду асистента режисера в «Союзкіно» ( «Мосфільм»).
Ось де були його університети і по-іншому в той час не було. Викладання йшло відразу, біля верстата.

__________________
.
.
______________________________________
"Самі спостережливі люди - діти. Потім - художники". - Василь Макарович Шукшин

[Тільки зареєстровані користувачі можуть бачити посилання. Натисніть Тут для Реєстрації] Я звичайно розумію вашу обурливо, але до мене подібну тему так і ніхто і не створював! А вона обов'язкова потрібна. А до цієї теми форум називався так: Малювати вмію, Програми знаю, а ось як саме створити мультфільм інформації немає, при тому що сам форум називається 2d Анімація що означає в прямому сенсі слова - Мультфільм.

-Хочу нагадати що дітлахи до діяльності Режисер не мають жодного відношення. Режисура - це певний досвід і вік в житті ну мінімум від 18 років (після перехідного віку), з якого ти придбав здатності до філософії, до знаходження закономірностей в житті, вміти логічно думати і знати поведінку людей-бути психологом. Звичайно це похвально якщо підліток з раннього віку вміє малювати і робити анімацію, але в такому випадку потрібно "тупо" брати будь-яку вподобану книгу і робити по ній мультфільм без своїх правок.
Саме тому для дітлахів створили такі книги щось на кшталт: Анімація для чайників!
Чому я так висловився що в ранньому віці робити анімацію (якщо вмієш) можна і потрібно лише - тупо по книзі. Тому що дуже складно в підлітковому віці освоїти і зрозуміти наприклад таке правило при постановці і написання сценарію - "Логіка і Послідовність" за Станіславським. Сама назва за себе говорить Логіка та Філософія і Спостереження в життя.
Дуже часто той хто починає писати сюжети і сценарії до фільмів: починають тему відштовхуючись від натхнення або ідеї, а потім стають рабом своїх "безладно і хаотично розташованих в голові фантазій", що призводить до гальмування написання сценарію або зречення від його написання, а так само до ступору його продовження в певних моментах, а лише все через те що початківці сценаристи не мають дотримуються правил "Логіка і Послідовність", - що означає що кожна дія героїв повинні бути логічними, кожне сказане слово героями повинні бути логічними, в загальному все що відбувається з героями має бути - взаємопов'язане і логічно!

-На рахунок задуму, тон, стиль, ритм і ін. Навіщо мені винаходити велосипед, в книгах які я перерахував Захава, Мітта, Кулешов, Єршов і т.д - вони прекрасно описують всі ці моменти, краще і не скажеш, єдине що можна зробити це написати своїми словами простіше то що вони пояснюють! В інший момент я вже говорив що буду дописувати цю тему, і постараюся охопити всі сторони Режисури тому і назвав версія 1.0.

-Без проблем, я Обсалютно НЕ солідарний до таких спільнот, і розбирати по шматочках фільм - не є злочином, з будь-якого боку, це лише обговорення і критика. Повинен же бути якийсь приклад, без нього і практики не вийти. Загалом коли закінчу тему, розберемо фільм!

Все інше виглядає недоречним струсом повітря. Ми можемо поговорити на цю тему в кулуарах форуму, але такого майданчика тут немає. Чи не я, не ви режисерами не є, скажу більше, багато хто з тих, хто такими себе вважають і присутні на увазі або в титрах, теж не режисери.

Має місце підміна понять знань про принципи технологічних навичок і творчої професії.

__________________
.
.
______________________________________
"Самі спостережливі люди - діти. Потім - художники". - Василь Макарович Шукшин

[Тільки зареєстровані користувачі можуть бачити посилання. Натисніть Тут для Реєстрації] добре давайте так міркувати. У вас є короткі мультиплікаційні ролики які ви своїми руками створювали. У мене є короткометражні фільми які я знімав, - ми їх робили? - Робили. і не просто робили, а працювали над кожною частинкою фільму. І як би там не було. ми є Режисерами цих фільмів. А ось чи підходять наші фільми під стандарти кінофестивальних робіт, або під стандарти телевізійних робіт - це вже інше питання, і не важлива чи подобаються наші фільми глядачам або кому небудь, чи відповідають вони певним правилам, або якостям - це вже не важливо. Важливим є те що фільм був поставлений, вами - Режисером.

Поділлю і я масла в вогонь, література: [Тільки зареєстровані користувачі можуть бачити посилання. Натисніть Тут для Реєстрації]

Повинні бути Маяки, направляючі блукаючих мандрівників.

Але є одне але - були і 90-е. Маяків залишилося мало. Новими ми теж не сюячи. І якщо ми не хочемо потонути в болоті - потрібно заново скласти карту і запалити нові маяки.
Заперечення приймаються.

А тут є такі?

Є. І не один і навіть не два. Але якщо вони не називаються самі, я тим більше цього робити не буду. Їх поведінка на форумі легко пояснити.

Саме така манера спілкування не дозволяє тим, хто дійсно вміє і творить, афішувати свою присутність, коли підлітки, замість того, щоб вчитися виставляють Майстрам оцінки або з граматичними помилками (мовчу про стилістику) радять, як потрібно було робити фільм. Кому охота бути осміяний не відомо ким і як потім виглядати перед колегами по цеху?
Так що форум сам визначає місце свого існування.
Ми з вами ставимо тон: кому на форумі буде затишно?

__________________
.
.
______________________________________
"Самі спостережливі люди - діти. Потім - художники". - Василь Макарович Шукшин

Я особисто не знаю жодного майстра тут, а мені здається навпаки, якби був путнього специал. то поділився б знаннями. а не заходив сюди щоб зарозуміло поглумитися над тими хто робити чогось не вміють!

Ось до речі саме тому такі люди як Ромм, Захава, Кулешов і т.д стали знаменитими, оскільки вони поділилися своїм досвідом і завдяки цьому ми їх пам'ятаємо і шануємо.

А на рахунок того що тема занадто гучна, для тих хто так вважає, можу їм порадити прибрати погляд з небес і подивитися на реальний світ, і надалі відноситься до речей простіше.