Проект «сучасний шкільний музей як засіб цивільно-патріотичного виховання підростаючого

Пошук нових шляхів ефективної організації виховного процесу в освітніх установах обумовлений тим, що державна стратегія забезпечення зростання конкурентоспроможності країни, її успішного і стійкого розвитку потребує вдосконалення людського потенціалу, що визначається багато в чому станом системи освіти. В умовах вирішення цих стратегічних завдань найважливішими якостями особистості стають ініціативність, здатність творчо мислити і знаходити нестандартні рішення, вміння вибирати професійний шлях, готовність навчатися протягом усього життя.

Йдеться, таким чином, про необхідність виховання в школі Громадянина в найвищому сенсі цього слова.

Цивільно-патріотичне виховання - є одним з напрямків освітньої політики як державної, так і громадської, в області виховання підростаючих поколінь.

Одному з чудових феноменів вітчизняної культури і освіти безумовно є шкільний музей.

Музей володіє величезним освітньо-виховним потенціалом, так як він зберігає і експонує справжні історичні документи. Ефективне використання цього потенціалу для виховання учнів в дусі патріотизму, громадянської самосвідомості, високої моральності є однією з найважливіших задач шкільного музею. Беручи участь в пошуково-збиральної роботи, учні постійно стикаються з історією війни, селища, школи незалежно від того, яку тему вони вивчають.

За роки свого існування наш шкільний музей «Військова доблесть» вже домігся певних результатів, а школою був накопичений досить багатий досвід краєзнавчої роботи.

Але останнім часом виникає проблема: як зробити краєзнавчу, дослідницько-пошукову роботу в школі більш цікавою і привабливою для сучасного підлітка. У зв'язку, з чим стає актуальним використання комп'ютерних технологій в даному напрямку, розробка і проведення музейних уроків.

Даний проект розрахований на активне проведення музейних уроків та застосування ІКТ в роботі шкільного музею.

2. Мета і завдання проекту:

Мета проекту: виховання учнів в дусі патріотизму, громадянської самосвідомості, високої моральності через ефективне використання потенціалу шкільного музею.

Включення ресурсів музею, методів і прийомів музейної педагогіки в урочну, позаурочну і позашкільну діяльність;

Розробка системи музейних уроків

Створення банку даних розроблених музейних уроків, їх публікація на сайті школи та інших освітніх порталах.

Створення електронної книги обліку та зберігання експонатів музею

3. Планована діяльність.

1 етап - підготовчий

Його основним завданням є створення умов для успішної реалізації проекту.

Його основним завданням є включення ресурсу музею, методів і прийомів музейної педагогіки в урочну, позаурочну і позашкільну діяльність.

Створення проектної групи

Розробка музейних уроків.

Створення збірки кращих розробок екскурсій, музейних уроків, уроків Мужності, класних годин, інтегрованих уроків з проблематики проекту.

Створення електронної книги обліку та зберігання експонатів музею.

3 етап - заключний

Підведення підсумків, обмін досвідом учасників проекту на засіданнях педради, методичної ради, робочих групах.

4. Оформлення продуктів проекту.

1. Презентація підсумкових матеріалів проекту в Інтернеті і ЗМІ.

2. Збірник кращих розробок екскурсій, музейних уроків, уроків Мужності, класних годин, інтегрованих уроків з проблематики проекту.

3. Створення сторінки шкільного музею на сайті школи

4.Електронная база фондів музею

Етапи реалізації інноваційного проекту

1 етап Підготовчий

1.Изучение нормативно-правової бази та науково-методичної літератури з даної проблеми.

2. Вивчення музейних педагогічних технологій і застосування їх в роботі музею.

3.Изучение сучасних інформаційних технологій і застосування їх в роботі музею.

4. Проведення семінарів, зборів з педагогічним колективом та батьківською громадськістю.

2 етап Основний

1.Реалізація регіонального компонента з різних предметів через проведення музейних уроків з використанням експонатів музею і методичного матеріалу.

2.Використання інформаційних технологій універсальних (базових), мультимедіа-технологій, мережевих технологій з метою формування інформаційної компетентності учнів.

3.Отбор і підготовка документів музею для організації самостійної роботи з ними учнів на уроках

4. Проведення музейних уроків

1.Організація екскурсій в шкільний музей.

2.Проведеніе шкільних лекцій, семінарів, НПК. Організація пошукової та дослідницької діяльності.

3.Участь школярів в конкурсах, проектах, конференціях різних рівнів.

4. Проведення тематичних класних годин

5.Участь в підготовці традиційних творчих справ, пов'язаних з профілем музею

6.Мастер-клас для екскурсоводів

7.Создание і поповнення методичної бази даних музею:

8.Участіе в місячнику військово-патріотичного виховання.

9.Связь з громадськістю, з ветеранами війни і праці, ветеранами локальних війн, ветеранами педагогічної праці.

10.Созданіе буклету про шкільному музеї

1.Участіе в муніципальному конкурсі інноваційних проектів

2. Робота по узагальненню наявного матеріалу і створення мультимедійної продукції і музейних уроків

3. Співпраця з батьківським комітетом

3 етап - заключний

1. Презентація підсумкових матеріалів проекту в Інтернеті і ЗМІ.

2. Збірник кращих розробок, музейних уроків, уроків Мужності, класних годин, інтегрованих уроків з проблематики проекту.

3. Створення сторінки шкільного музею на сайті школи

4.Електронная база фондів музею

6. Очікувані результати проекту.

В результаті реалізації проекту шкільний музей стане сучасним, привабливим, затребуваним усіма учасниками освітнього процесу.

Музей органічно впишеться в освітній простір школи, що дозволить реалізувати системно-діяльнісного підходу в рамках переходу на ФГОС нового покоління. В освітню діяльність включатися музейні уроки з історії, літератури, географії, з і інших предметів, в виховну діяльність школи включаються музейні уроки: «Фронтовий побут солдата», «Масовий героїзм як джерело перемоги у Великій Вітчизняній війні», «Наші сімейні реліквії», «Історія моєї родини в фотографіях», «Я - гражданінУкаіни», «Історія селища Добрятин», «Гортаючи історії славної сторінки», «Зброя Перемоги», «Бойові нагороди», та ін.

В результаті реалізації проекту учні:

Придбають стійку потребу і навички спілкування, взаємодії з пам'ятниками історії і культури.

Навчаться бачити історико-культурний контекст навколишніх їх речей, тобто оцінювати їх з точки зору розвитку культури.

Створять сторінку шкільного музею на сайті школи, що розширить інформаційний простір в Мережі, а також електронну базу фондів музею, яка забезпечить облік і збереження музейної колекції.

В результаті реалізації проекту педагоги:

Підвищать професійну компетентність в області музейної педагогіки через семінари, майстер-класи, індивідуальні консультації.

Освоять і впровадять музейні педагогічні технології в урочну і позаурочну діяльність.

Використовують ІКТ ресурси шкільного музею в освітньому процесі та позаурочної діяльності.

Залучать дітей групи ризику, неуспішних в навчанні до роботи в музеї, де вони себе реалізують.

Педагоги початкової школи, що реалізовують ФГОС другого покоління, включають ресурс шкільного музею в навчальний план і програму духовно-морального розвитку та виховання молодших школярів, педагоги другого і третього ступеня - в навчальні та виховні плани.

Для педагогів створюється банк методичних розробок і рекомендацій.

Таким чином, реалізація даного проекту дозволить зберегти і розвинути шкільний музей, сформувати його позитивний імідж, використовувати його потужний ресурс у розвитку освіти і духовно-моральному вихованні дітей та молоді.

7.Фінансово-економічне обґрунтування витрат на реалізацію проекту.

Кошторис проекту і її обгрунтування:

8. Бібліографічний список

1. Концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості гражданінаУкаіни в сфері загальної освіти:

2. Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти:

3. Федеральний державний стандарт основної загальної освіти:

Проект «Сучасний шкільний музей як засіб цивільно-патріотичного виховання підростаючого покоління» Завантажити матеріал

Щоб завантажити матеріал, введіть свій email, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас email-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".