Проблеми освіти і виховання в комедії Фонвізіна «Недоук»

Комедія «Недоросль» Фонвізіна була поставлена ​​в театрі в 1782 р Історичним прототипом «Наталка Полтавка» було звання дворянського підлітка, що не закінчив навчання. За часів Фонвізіна тягаря обов'язкової служби збільшилися в один час з ослабленням матеріальних спонукань до неї. «Линяння» від школи і служби стало хронічним недугою дворянства. Митрофану Фонвізіна скоро 16 років; але він ще складається в недоросле: за законом 1736 р термін навчання недоростка продовжено до 20 років. Той же закон дозволяв виховуватися вдома недоукам із засобами. Вимоги суспільства і служби нав'язували цим людям ненависну їм науку. Ці люди не розуміли свого дворянського стану, а в положенні стану відбувався перелом, який вимагав повного до себе уваги. Освічені українські люди того часу наполегливо твердили, що всього українського дворянства необхідне знання цивільних законів і стану своєї батьківщини, російської географії та історії. В ту ж осінь, коли вперше був зіграний «Недоросль», в Харкові була створена комісія про заснування народних шкіл вУкаіни. І зрозуміло, що Фонвізін, як активний діяч Просвітництва, не міг не брати участь в обговоренні проблем освіти і виховання в країні. З цього так багато місця займають ці проблеми в його комедії «Недоросль».
Отже, Митрофан, якому скоро 16 років, навчається в будинку своїх батьків. Головний вихователь Митрофанушки - його власна мати. У «Наталка Полтавка» показана заможна дворянська сім'я єкатерининського часу в абсолютно хаотичному стані. Всі поняття тут перевернуто догори дном; всі почуття вивернуті навиворіт; у всьому гніт і свавілля, брехня і обман, і круговий поголовне нерозуміння. Хто сильніше, гнітить; хто слабший, бреше і обманює. Господиня будинку Простакова - суміш нахабства і ницості, боягузтва і злоби, нелюдяності до всіх і ніжності до сина. При цьому вона абсолютно неосвічена і неосвічена, тому вчителі, вибрані для сина, насправді, недовчений семінарист, відставний солдат і просто кучер. Чого можуть навчити вони Митрофана? Однак для Простакової це не має ніякого значення. Навіть кравець у неї насправді ніде не вчився кравецькому справі. Самовпевненість Простакової настільки велика, що вона вважає: досить лише наказати, і її кравець сам навчиться майстерності. Самодурство Простакової змушує її близьких брехати і вивертатися, тому результат виховання в цій сім'ї є закономірним. Невігластво, в якому ріс Митрофанушка, і домашні приклади виростили в ньому нелюда і домашнього вчителя такого ж, як власна мати. В кінці комедії Митрофан з великою легкістю відмовляється від рідної матері. Виховання понівечило його незлобивий, по суті, характер. На думку П. А. В'яземського в особі Простакової Фонвізін висміює «згубні плоди неуцтва, худе виховання і зловживання домашньої владою»
Противником Простакової в комедії є Стародум, в особі якого Фонвізін спробував уявити освічену влада дворянського суспільства. Стародум був героєм і ідеалом Фонвізіна. Звичайно, позитивні герої п'єси не стільки дійові особи драми, скільки її моральна обстановка. Стародум не так живе обличчя, скільки моральний манекен, ідеальний просвітитель катерининської пори. Недарма він стверджує, що «не той багатий, хто відраховує гроші, щоб ховати їх у скриню, а той, який відраховує у себе зайве, щоб допомогти у кого немає потрібного ... Дворянин вважав би за перше безчестя не робити нічого: є люди, яким допомагати, є батьківщина, якому служити »,« великий государ, є государ премудрий »,« совість завжди, як один остерігає, перш, ніж суддя карає ». Слова Стародума є закликом Фонвізіна до моральної чистоти моральних засад сучасного йому суспільства. У свій час він навіть видавав журнал з символічною назвою - «Друг чесних людей або Стародум»
У комедії стикаються два світи з різними потребами, стилями життя і манерами мови, з різними ідеалами. Стародум і Простакова найбільш відверто висловлюють позиції непримиренних, по суті, таборів. Ідеали героїв чітко видно в тому, якими вони хочуть бачити своїх дітей.
Проблеми освіти і освіти дуже гостро стояли за часів Фонвізіна. Ну а в наші дні, в століття загальної грамотності чи існують подібні проблеми? Наскільки дозволено в наші дні купувати собі диплом вузу, маючи необмежений достаток в сім'ї? Наскільки знизився освітній рівень дітей абсолютно втратили інтерес до читання, і чи може наше недолуге телебачення зі своїми серіалами і «бойовиками» замінити повноцінну освіту? Хіба немає проблеми в тому, що основні знання діти отримують з телевізійних ігор: «Хто хоче стати мільйонером» і «Слабка ланка». І це в той час, коли нас оточує складне устаткування і техніка, які потребують глибоких систематизованих знань. Підручники стають все простіше, навчання все легше. Це і є проблема сучасної освіти.

Рекомендуємо ексклюзивні роботи по цій темі, які викачуються за принципом "один твір в одну школу":

/ Твори / Фонвізін Д.І. / Наталка / Проблеми освіти і виховання в комедії Фонвізіна «Недоросль».

Дивіться також за твором "Наталка":

Ми напишемо відмінний твір на Ваше замовлення всього за 24 години. Унікальне твір в єдиному екземплярі.

100% гарантії від повторення!