Правила оформлення креслень

Презентація до уроку

  • закріпити знання учнів по темі: «Чай чорний, інструменти, матеріали та приладдя та їх застосування»;
  • дати учням поняття про правила оформлення креслення, які виконуються відповідно до прийнятих і діючими державними стандартами Єдиної системи конструкторської документації - ЕСКД;
  • познайомити з поняттям про стандарти ЕСКД;
  • познайомити з поняттями «формат» і «основна напис»;
  • навчити застосовувати відповідно до стандартів ЕСКД лінії креслення, які мають різне призначення і застосування;
  • розвивати просторове уявлення і просторове мислення;
  • виховати точність і акуратність в побудові креслень.
  • Навчальна: Повторення, закріплення пройденого матеріалу і засвоєння нових знань по даній темі.
  • Розвиваюча: розвиток просторової уяви, логічного мислення, творчого підходу до вирішення поставленого завдання;
  • Виховна: виховання в учнів інтересу до предмета, сумлінного ставлення до праці і акуратності у виконанні графічних робіт.

Форма (тип) уроку. урок закріплення і вивчення нового матеріалу.

Устаткування і посібники:

  • Для вчителя: інтерактивна дошка, проектор, комп'ютер, плакати, презентація.
  • Для учнів: підручник «Креслення», Ботвіннікова А.Д. та ін. креслярські приналежності, робочий зошит, картки-завдання.

Методи, прийоми проведення уроку: презентація, пояснення, виконання завдання.

  1. Організаційний момент (1 хв.)
  2. Перевірка домашнього завдання - візуально (1 хв.)
  3. Повідомлення теми уроку, мети уроку (1 хв.)
  4. Повторення пройденого матеріалу - фронтальне опитування (5 хв.)
  5. Вивчення нового матеріалу (25 хв.)
  6. Физкультминутка (1 хв.)
  7. Закріплення пройденого матеріалу по картках-завданнях (5 хв.)
  8. Підсумок уроку. (3 хв.)
  9. Домашнє завдання. (3 хв.)

I. Організаційний момент.

II. Перевірка домашнього завдання - візуально.

III. Повідомлення теми, мети уроку.

IV. Повторення пройденого матеріалу.

- відповісти на питання, визначити по представленим малюнками правильно виконаний малюнок деталі, (слайд 4)

Учитель: перш ніж приступити до вивчення нової теми, дайте відповідь, будь ласка, на наступні питання. Відповіді учнів.

V. Вивчення нового матеріалу.

Учитель: Тема уроку сьогодні є продовженням вивчення теми «Техніка виконання креслень і правила їх оформлення». Розглянемо і з'ясуємо, які правила застосовуються при виконанні креслення.

Кожен креслярський документ виконується за єдиними правилами - стандартам. У нашій країні прийняті і діють державні стандарти Єдиної конструкторської документації - ЕСКД. Що ж таке стандарт? (Слайди 5, 6)

Стандарти встановлені не тільки на конструкторські документи, а й на окремі види продукції, що випускаються нашими підприємствами. Державні стандарти (ГОСТ) обов'язкові для всіх підприємств і окремих осіб.

Кожному стандарту присвоюється свій номер з одночасним зазначенням року його реєстрації.

Стандарти час від часу переглядають. Це пов'язано з розвитком техніки і вдосконаленням інженерної графіки. (Слайд 7)

Учитель: Креслення виконують на аркушах певного розміру. Стандартом (ГОСТ 2.301-68 *)

встановлені формати аркушів, які обводять тонкою лінією. У загальноосвітніх навчальних закладах користуються форматом, розміри якого 297 x 210 мм.

Його позначають А4. (Слайди 8, 9)

Учитель: кожен креслення оформляється рамкою. яка обмежує його поле. (Слайд 10)

На навчальних шкільних кресленнях основний напис виконується в спрощеному вигляді.

Учитель: на виробництві, згідно з ГОСТ 2.301 - 68, аркуші формату А4 у своєму розпорядженні тільки вертикально. У навчальних загальноосвітніх закладах їх використовують як вертикально, так і горизонтально. (Слайди 13, 14)

Учитель: при виконанні креслень застосовують лінії різної товщини і накреслення. Кожна лінія має своє призначення. Подивіться на два зображення (Слайд 15). На ваш погляд, який з цих зображень зрозуміліше для читання? (Відповіді учнів).

Учитель: розглянемо лінії, які застосовуються для виконання креслень. (Злагодити 16, 17)

Учитель: для того, щоб зображення було всім зрозуміло, державний стандарт встановлює накреслення ліній і вказує їх основне призначення для всіх креслень промисловості та будівництва. Розглянемо більш докладно призначення і застосування цих ліній.

СУЦІЛЬНА ТОВСТА ОСНОВНА ЛІНІЯ
Товщина суцільної основної лінії (S) вибирається в межах від 0,5 до 1,4 мм
Застосовується для зображення видимого контуру предмета, оформлення рамки поля креслення і граф основного напису

штрихового ЛІНІЯ
Товщина лінії від S / 3 до S / 2.
Довжину штриха вибирають від 2 до 8 мм, відстань між штрихами від 1 до 2 мм
Застосовується для зображення ліній невидимого контуру предмета.

СУЦІЛЬНА ТОНКАЯ ЛІНІЯ
Товщина тонкої лінії від S / 3 до S / 2
Застосовується для нанесення виносних і розмірних ліній, нанесення штрихування, проведення полиць ліній - виносок

Штрихпунктирною ТОНКАЯ ЛІНІЯ
Товщина штрихпунктирной лінії від S / 3 до S / 2
Застосовується для осьових і центрових ліній

Суцільна хвиляста ЛІНІЯ
Товщина хвилястою лінії від S / 3 до S / 2
Застосовується для зображення ліній обриву, розмежування виду і розрізу

розімкнути ЛІНІЯ
Товщина розімкнутої лінії від Sдо 1,5S
Застосовується для зображень місця січної площини при побудові перерізів і розрізів

Штрихпунктирною ТОНКАЯ З ДВОМА ІМПУЛЬСИ ЛІНІЯ
Товщина лінії від S / 3 до S / 2
Застосовується для зображення ліній згину на розгортках

СУЦІЛЬНА ТОНКАЯ зі зламом ЛІНІЯ
Товщина лінії від S / 3 до S / 2
Застосовується для зображення довгих ліній обриву

(Слайди 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25)

VI. Физкультминутка.

VII. Закріплення пройденого матеріалу.

Учитель: весь матеріал уроку ми пройшли, давайте перевіримо себе, як ми його засвоїли. Учитель роздає картки-завдання. (Додаток 1 ). Робота розрахована на 5 хвилин.

VIII. Підсумок уроку.

Учитель візуально перевіряє виконання завдань, оцінює тих, хто добре працював. Остаточний результат перевірки виконання завдань буде оголошений на наступному уроці.

IX. Домашнє завдання .

Учитель: запишіть, будь ласка, домашнє завдання в щоденниках.

Учитель: урок закінчено, дякую, до побачення.