Поведінка собаки і його формування в щенячьем віці (продовження)

Наступна стадія онтогенезу поведінки називається стадією визначення рангу підпорядкованості або стадією ранжирування. Триває вона від 12-ти до 16-ти тижнів (від 3-х до 4-х місяців). Ця фаза іноді називається першою сходинкою молодняка, першої чутливої ​​фазою. Само по собі її назва говорить про те, що, якщо ще нез'ясований ранг підпорядкованості в родині-зграї, то це останній період, коли ви повинні його визначити, тому що характер цуценя ще пластичний і може коригуватися. Пізніше підпорядкованість вже буде з'ясувати набагато складніше, а може і зовсім не вдасться, все залежить від навичок і досвіду господаря. Найчастіше ця підпорядкованість у великому віці визначається вже на дресирувальних майданчиках шляхом так званого "переломлення" собаки і відбувається досить жорсткими методами. Тому краще, якщо ви зумієте визначити для себе більш високий ранг вже на цій стадії ранжирування. Тут потрібно враховувати і те, що собака до певного моменту може не проявити агресію по відношенню до господаря, якщо останній не дав приводу, тому може скластися хибне враження про повній покорі тварини. Дотримуючись цього зауваження, доцільно буде перевірити свій ранг по відношенню до собаки. Зробити це нескладно: ми даємо привід собаці шляхом штучно проведеної провокації. Найпростішим прийомом може бути відібрання у собаки її улюблених ласощів під час годівлі. За її реакції можна зробити висновок: собака, що стоїть рангом нижче, безперешкодно віддасть корм, якщо ж навпаки, вона буде охороняти ласощі шляхом гарчання, оскаліваніі і т.д. До речі, за силою агресії можна орієнтовно визначити, наскільки вище вас стоїть собака. Крім цього способу є і інші: огляд у собаки зубів, розчісування вовни, суперництво за її улюблене місце та ін. Особливо важливо і те, що вище собаки по рангу повинен бути не тільки її господар, а й будь-який інший член сім'ї. Буде великою помилкою, якщо за агресію на останнього собаку карає її господар, тому що при цьому тільки він сам буде вище в її очах, а об'єкт агресії втратить і колишню позицію. Тому я не рекомендую заводити службову собаку, якщо в сім'ї є маленькі діти, оскільки саме вони часто виявляються нижчими собаки за рангом і є предметом агресії. Хочеться торкнутися і прогулянок з собакою. Постійно на вулиці можна зустріти таку картину: "собака вийшла вигуляти свого господаря", який бігає за нею по всіх кущах і смітниках :) Знову ж стикаємося з тією ж проблемою: господар потурає собаці, тим самим занижуючи свій ієрархічний ранг. Кожен, напевно, зможе уявити, що буде потім, коли собака виросте ...

Вправи за підпорядкуванням можна рекомендувати такі ж, як і в попередній фазі, з тією лише різницею, що больові відчуття у собаки повинні бути більш виражені і вже все частіше пов'язані з заборонною командою.

Отже, ми визначили свій ранг в родині-зграї. Давайте подивимося, які зміни відбуваються в поведінці собаки в цей період.

Після 14-ти тижнів у собаки поступово з'являється пасивно-оборонна реакція, яка, як ми пам'ятаємо, майже зникла в 6-8 тижнів. До її появи цуценя вже потрібно було привчити до нових відчуттів. Реакція розвивається поступово, досягаючи максимальної стабільності до 5-ти місяців. Цю поступовість ще можна використовувати для привчання малюка до всього нового.

В цей же період у цуценяти починають змінюватися зуби, і він намагається все спробувати і погризти. Звичайно, ці дії треба припиняти, однак, розуміючи, що собака робить це не спеціально. Доцільніше було б більшість речей прибрати, а цуценя зайняти грою або кісточкою, тим самим задовольняючи і його потреби.

На цій фазі розвитку також потрібно продовжувати привчання до обмундирування, самотності і т.д.

Далі ми переходимо до наступної фази розвитку поведінки цуценя - стадії впорядкованості в зграї (стайного порядку). ЇЇ рамки обмежуються 5-6-ми місяцями життя. Її називають 2-ий щаблем молодняка.

У зв'язку з появою і посиленням пасивно-оборонної реакції, у цуценяти в цьому віці часто з'являються невротичні стани, тому слід захищати його від надмірних психологічних перевантажень і стресів. Напевно, зрозуміло, що було б непогано зменшити цю саму ПОР, щоб щеня ріс більш сміливим і впевненим у собі. Саме в даний час на це можна значно вплинути. Існує пряма залежність між ПОР і орієнтовною реакцією. Чим вище ПОР, тим менше орієнтовна і навпаки. Отже, потрібно намагатися посилити останню. Зробити це досить нескладно. З огляду на, що орієнтовна реакція - це дослідницька реакція, яка діє в психіці собаки за принципом "що це таке?" і спрямована на вивчення всього невідомого, для її посилення треба давати цуценяті вивчати якомога більше "цього нового". Прикладів багато: водите частіше малюка по незнайомих вулицях, знайомте його з машинами, дорогами, ходите в людні місця та ін. Орієнтовна реакція добре розвивається в іграх з незнайомими предметами. Однак, необхідно стежити і за тим, щоб щеня не злякався, і орієнтовна реакція не перейшла в пасивно-оборонну. Для цього потрібно все невідоме зв'язати для цуценя з позитивними емоціями. використовуючи гру для раскомплексованія собаки, а ласощі - для підкріплення її сміливості. Наприклад, з незнайомим предметом потрібно спочатку ознайомити цуценя за допомогою гри, а після невідомого різкого звуку (пострілу, бавовни) відразу ж дати цуценяті шматочок і т.п. Ось на таких нескладних принципах будується посилення орієнтовною реакції і зменшення ПОР, що і веде до сміливості і впевненості собаки.

На цій стадії у собаки майже повністю зникає агресивність, і вона готова слухатися і підкорятися. Цим неодмінно потрібно скористатися і особливо активно вчити слухняності. Однак, і тут не можна переходити в крайнощі, тобто ватажкові (господареві) не можна допускати як розбещеність собаки, так і "сверхстрогіх" по відношенню до неї. Особливо слід відзначити, що підпорядкування собаки досягається не тільки фізично, тобто в боротьбі, а й психологічно. Такий метод включає в себе обов'язкову послідовність дій господаря з одного боку, і обов'язкова наявність вимог до собаки і їх виконання з іншого. Перше полягає в наступному: дії власника по відношенню до тварини повинні бути строго послідовні, якщо ж ця послідовність порушується, то собака буде почувати себе невпевнено. Це, по-перше, може призвести господаря на більш низький ієрархічний ранг (особливо при собаках, сильних психологічно і фізично, частіше, псів), а, по-друге, викликати у цуценяти стрес і, внаслідок цього, невроз (особливо у слабких особин ). Приклад на цю тему можна навести такий: ви забороняєте цуценяті сидіти у обіднього столу і просити їжу під час вашої трапези. Такі дії з вашого боку повинні будуть повторюватися постійно, тобто собака ні від вас, ні від будь-кого іншого не повинна отримувати їжу зі столу. Якщо ж вона все-таки це отримує, то ви вже не має права вимагати від неї виконання попередніх умов. Порушення закономірності (або завжди "можна", або завжди "не можна"!) Призводить собаку в замішання з усіма наслідками, про які сказано вище.

Будь-яка собака повинна жити за певними правилами і вимогам, обраними її власним господарем. Наприклад, лежати тільки на своєму місці, є тільки, сідати перед входом в квартиру або ліфт і т.д. Всі ці вимоги власник зобов'язаний змушувати собаку виконувати день у день. Підкреслю, то ж повинні робити і всі члени сім'ї. Це обов'язкова наявність умов в житті собаки як би доповнює послідовність дій господаря.

Отже, з 5-ти місяців потрібно активно починати вчити цуценя слухняності, тобто початковим командам, з яких в цей період можна порекомендувати такі, як "сидіти", "лежати", "до мене", "апорт". Про команду "фу" говорилося в описі попередньої стадії. Тут я не описую техніку навчання цим командам, це можна знайти в інших джерелах. Однак, слід зазначити, що в цей період велика частина навчання повинна спиратися на вкусопоощрітельние і ігрові методи.

З 5-ти місяців у собаки з'являються і посилюються гальмівні процеси, які іноді суб'єктивно називають витримкою (хоча, витримка - це тільки частина цих процесів). Їх треба вже потроху тренувати і розвивати. Способи можуть бути різними, все залежить від знань і фантазії господаря. Одним з них є напрацювання власне витримки. Цуценя садять і поступово відходять від нього, роблять паузу в 5-10 секунд і, підходячи, заохочують шматочком. Якщо щеня змінює положення, то його тут же механічним способом повертають на колишнє місце. Це повторюють кілька разів, після чого роблять перерву, даючи малюкові відпочити.

Але, в цілому, можна сказати, що гальмівні процеси виробляються автоматично при правильному навчанні цуценя командам слухняності.

Отже, ми дізналися, що на цій стадії формування поведінки цуценя потрібно обов'язково вчити підпорядкування і починати навчання основних команд курсу слухняності. Основними методами є вкусопоощрітельний і ігровий.

Вивчивши попередні фази, можна перейти до основної стадії поведінки - пубертатної фазі. Починається вона з 6-7-ми місяців і триває аж до настання статевої зрілості собаки. Для сук зрілість настає з появою першої тічки, для псів - з початком встановлення міток власній території. На цій фазі остаточно складається характер собаки. Йде поступовий розвиток територіальної поведінки, тобто починається чітке вираження охорони власній території. Проходить дозрівання і захисної поведінки. Цим варто скористатися і починати потроху роботу з "порушником". Обов'язково слід зазначити, що при роботі із захисту собака завжди повинна виходити переможцем. Тільки внаслідок цього у неї формується впевненість в собі і своїх силах. Великою помилкою (часто з боку інструктора) в цей період є жорстка робота з собакою, її придушення шляхом створення для неї безвихідного становища, тобто гра на її інстинкті самозбереження. Зіпсовану таким чином собаку потім майже неможливо виправити. Отже, в даний період розвитку собака в сутичці з "порушником" завжди повинна виходити переможцем.

У зв'язку з формуванням гальмівних процесів і територіальної поведінки можна потроху починати слідові заняття, знову ж в більшості своїй засновані на вкусопоощрітельном методі.

Ще одним із способів переглянути ранг підпорядкованості є роблення садок псом на власників. Дуже багато це помилково пов'язують просто з надмірним статевим збудженням кобеля, однак, причина цього лежить в спробі домінувати над людиною. Такі спроби треба негайно припиняти. Ще раз нагадаю, що це стосується не тільки господаря, але і всіх членів сім'ї. Буде дуже непогано, якщо до кінця цієї стадії поведінки собака не раз відчує фізичну біль, а також силу і перевагу господаря.

Після закінчення пубертатної фази характер і поведінку собаки виявляються майже повністю сформованими, і упущення у вихованні господарем практично неможливо вже надолужити.

Не треба думати, що підпорядковуючи собаку, наказуючи їй, господар заподіює біль. Це помилкове розуміння психіки стайного тваринного дуже сильно поширилося в середовищі не тільки любителів, але і професіоналів-кінологів. Собака, яка правильно вирощена і вихована, отримує величезну радість і задоволення від вираження підпорядкування ватажкові, виконання його наказів. При цьому собака відчуває себе завжди впевнено і "в своїй тарілці". І, навпаки, якщо її олюднюють, приймають в сім'ї за дитину, потурають її примхам, то вона стає некерованою, "сідає на шию". Часто, особливо для великих собак, це закінчується дуже сумно - після покуса тварина присипляють. І я раджу всім, хто хоче або вже завів собаку, задуматися всерйоз над своїм ставленням до неї, знову ж для користі як самого господаря, так і його вихованця.

Ми розглянули всі основні стадії формування поведінки собаки, починаючи від самого народження і до настання статевої зрілості. Після цього поведінка тварини може ще не раз зазнавати різні зміни. Це відбувається з різних причин: дорослішання собаки, щенение, перехід до нового власника і т.п. Однак, базою для правильного вирощування собаки є саме формування її поведінки в щенячьем віці.

[An error occurred while processing this directive]