Поняття етичної захисту, способи етичної захисту в педагогічній діяльності - етична захист

Поняття етичної захисту

Етична захист - один з різновидів захисту особистості від посягання на її гідність поряд з фізичної, правової, адміністративної, економічної, політичної. Етична захист виконує три основні функції: по-перше, вона захищає особистість педагога від образ; по-друге, вона пропонує дитині інший образ поведінки в що відбулася ситуації; по-третє, вона дає йому шанс, прославляючи його в важкий для нього момент, представляє можливість зміцнити взаємини зі старшими. Перелічимо основні функції [24]:

1) збереження власної гідності в момент грубості, виставити заслін образи; 2) коригування поведінки. З цього можна починати, це може викликати агресію; 3) збереження гідності партнера - розвиває і поглиблює взаємини з ним, представляє йому можливість проявити себе інакше, на більш високому рівні.

Крім перерахованого, для етичної захисту можуть бути використані і більш жорсткі форми, застосування яких вимагає великих психологічних витрат. Основне призначення педагогічного впливу в тому, щоб ініціювати потенційно закладену в школярі здатність стати суб'єктом. Потрібне вміння організувати вплив таким чином, щоб його кінцевим результатом стало особистісне взаємодія. Педагогічна технологія виявляє систему професійно значущих умінь педагогів по організації впливу на вихованця, пропонує спосіб осмислення технологічно педагогічної діяльності.

Отже, етична захист - це дії особи, вироблені з метою захисту від посягання на її гідності.

Специфіка педагогічної етичної захисту полягає в тому, що діти погано усвідомлюють наноситься ними морально-психологічний шкоди, тому педагог може захиститися прихованим способом. Призначення педагогічної етичної захисту в підсумку зводиться до ініціювання суб'єктності дитини, тобто його здатності осмислювати вироблене або вироблене по відношенню до іншої людини.

Реалізацію свого призначення етична захист виробляє завдяки трьом функціям, для здійснення яких необхідні операційні вміння [11].

Способи етичної захисту допоможуть не тільки захистити гідність педагога, що часто є його єдиною метою, але і зберегти гідність дитини. А це завжди веде до поліпшення взаємин, підвищує планку рівня спілкування.

Способи етичної захисту в педагогічній діяльності

Розглянемо деякі способи етичної захисту, подальше використання яких корисно не тільки в педагогічній діяльності, але і в будь-який інший сфері взаємовідносин [10].

М'які способи захисту

1. Питання на відтворення - призупинити почалося спілкування на низькому рівні, принижує гідність людини. Прохання відтворити слова, які нібито опинилися незрозумілі. Використовуються парадигми: «Вибачте, я не зрозумів. »,« Не розчув, не могли б ви повторити? »,« Як ви сказали? ». Зазвичай кривдник не в змозі після таких питань вести спілкування на обраному ним рівні.

3. окультурених відтворення - проводиться з метою коригування поведінки. Суть в демонстрації партнеру іншої форми спілкування (культурної). Парадигма: «Якщо я вас правильно зрозумів. », І додається те, що сказав партнер, але вже в етичній формі (допомагає вивести на вищий рівень спілкування).

«Я не звик до такого. »,« Мені завжди ніяково. »,« Я так влаштований, що не можу ». Суб'єкт як би шкодує, що не може підтримати спілкування на заданому рівні, але це жаль тверде і неухильне.

5. Виправдання поведінки - спосіб, підноситься партнера, визнання його достоїнств. «Ймовірно, ти хотів. »,« Напевно, ти думав. ». Партнер як би бачить в дзеркалі свої добрі можливості. Кривдник мимоволі погоджується з позитивними пропозиціями, і рівень спілкування піднімається вище.

У нашому прикладі з «тиграми» та «ослами» цей спосіб міг бути найбільш дієвим, хоча виглядав би менш ефектно: «Ймовірно, ви хотіли запитати, пропущу я вас (виходжу я) на наступній зупинці?» Зате ви підняли б опонента на інший рівень спілкування і при цьому зберегли б його і власну гідність.

6. Прояв доброзичливості - спосіб веселого ігнорування того, що сталося. Концентрування уваги на деталі. «Як добре, що ви нагадали мені. »,« Якби не ви, я б забув або не помітив. »,« Спасибі, що сказали »,« Як ви уважні до мене. »

Жорсткі форми захисту [8]

Жорсткі форми захисту можуть застосовуватися лише у взаєминах зі старшокласниками. Їх використовують рідко, оскільки в результаті комунікація тимчасово переривається.

1. Великодушне прощення - видиме смиренність з грубістю партнера, який поки не може вести себе інакше. «Якщо вам так хочеться. »,« Якщо тільки так ви і вмієте. »,« Якщо це приносить вам почуття задоволення. ». Це сильний вплив, що не припускає подальшого спілкування або з'ясування відносин.

2. Зіставлення переваг партнера з його поведінкою - прихований механізм впливу даної форми захисту полягає в підвищенні партнера. З цієї висоти партнеру падати не хочеться, є що втрачати. Парадигма даного способу: «Ви такий. (Розумний, порядний) а. ». Остання частина фрази недомовлених, її доказує, додумує кривдник сам.

3. Залишити наодинці з собою - спосіб жорсткий і лаконічний. Розрив відносин «тут і зараз». Відповідальність за скоєне перекладається на партнера. Використовуються парадигми: «Ймовірно, ви не здатні зрозуміти, що ви сказали», «Шкода, що ви не усвідомлюєте, що зараз відбулося», «Ви не розумієте, що зробили».

Використовуючи способи етичної захисту, важливо простежити, щоб педагог не скачуються в в'язке болото моралей і відкритої оцінки. І пам'ятайте головне: навіть захищаючись, ви покликані розвивати особистість вихованця, оскільки вчитель - еталон для наслідування.