Пізнавальний проект - життя чудової землі
Для сучасної освітньої системи проблема розумового розвитку надзвичайно важливо. В епоху інформаційних технологій цінуються люди освічені, знаючі, активні. Не останню роль в розумовому розвитку дитини грає пізнавальний інтерес. Як же допомогти дитині у формуванні активної позиції пізнання? Як розвинути пізнавальний інтерес, підготувавши тим самим до успішного навчання в школі і до майбутнього життя в сучасному суспільстві. Пізнавальний інтерес! Вічний двигун всіх людських шукань, незгасний вогонь допитливої душі. Він проявляється в прагненні дитини пізнавати нове, з'ясовувати незрозуміле. Основа пізнавального інтересу - активна розумова діяльність. Його сутність: цікавість, новизна, незвичність, несподіванка.
Ми вважаємо, що основним засобом розвитку пізнавального інтересу у дошкільнят є проектна діяльність. Саме в ній успішно поєднуються і вирішуються освітні, творчі, моральні, емоційно-естетичні завдання виховання і навчання.
Чому наш вибір припав саме на цю тему вивчення? Актуальність її очевидна, велика увага ЗМІ і всієї громадськості прикута до проблем поганої екології, до проблем збереження корисних копалин, природних ресурсів Землі, техногенні катастрофи і проблеми загальнолюдського спілкування.
Ми - жителі планети Земля - такою унікальною і неповторною, серед інших планет Сонячної системи! Ми повинні дбати про неї, берегти її багатства, світ, красу і вчити цьому майбутнє покоління - наших дітей.
Крім того на вибір теми проекту вплинули нескінченні питання вихованців:
- Як з'явилася наша планета?
- Що таке зоряний дощ?
- Чому в Африці немає снігу взимку?
Щоб знайти пояснення, відповіді на ці питання ми почали вивчати "Життя Чудовою Землі". Робота над проектом дозволила дітям глибше осмислити явища, які відбуваються в навколишньому світі, з'ясувати зв'язки між ними, зрозуміти значимість впливу діяльності людини на екологію - здоров'я Землі; переконатися в користі взаєморозуміння між людьми, різних рас і народів - жителів однієї планети - Земля.
Діти, під час роботи брали участь в різних видах діяльності, навчилися міркувати, пояснювати, порівнювати, спостерігати, ставити проблеми. Таким чином, ми переконалися, що розвиває пізнавальний інтерес через вивчення будь-якої (цікавою дітям) теми ми сприяємо не тільки накопиченню знань, розширенню кругозору вихованців, а й формуємо особистість дитини, його позицію до проблем суспільства, розвиваємо інтелект - готуємо майбутнього активного громадянина , жителя Землі!
пізнавальний проект
"Життя чудовою Землі"
Вікторина: "Що ти знаєш про свою планету?"
Актуальність теми проекту
Проект спрямований на вирішення питань розвитку елементарних природознавчих уявлень. Формування образу світу відповідно до базових освітніми програмами.
11Поскольку, саме в дошкільному дитинстві, завдяки пізнавальної активності дитини, невгамовному прагненні нових вражень, цікавості, постійного прагнення спостерігати, експериментувати, самостійно шукати, породжує дослідницька поведінка, відбувається зародження і становлення первинних уявлень про світ, створюються умови для процесу саморозвитку.
Цілі проекту:
Створення умов, які розкривають творчий та інтелектуальний потенціал дошкільнят. Формування образу світу, усвідомлення того, що крім нас життя ПОКИ більше ніде не чути. І це життя залежить не тільки від "капризів" природи, а й від результатів життєдіяльності людини.
Земля дуже схожа на інші планети Сонячної системи, і все-таки вона унікальна, наш земний будинок - це лише крихітна піщинка світобудови. Ніде в безкрайніх просторах неосяжного Всесвіту життя не виявлено.
"Здоров'я" нашої планети залежить від впливу сил космосу і від діяльності людини
Завдання проекту
- Поглибити уявлення про те, що планета Земля - це величезна куля, велика частина якого покрита водою. Крім води є материки - тверда земля - суша, де живуть люди.
- Ознайомити дітей з наукової версією освіти материків на планеті Земля, з умовними позначеннями суші, води на картах і глобусах, з назвами і розташуванням материків на карті.
- Підвести до розуміння унікальності нашої планети, так як тільки на Землі є життя.
- Виховувати прагнення берегти нашу Землю.
- Спонукати дітей робити висновки на основі наявних відомостей.
- Розвивати уяву, асоціативне і творче мислення.
- Удосконалювати діалогічну і монологічну форми мовлення.