Питання - 6

С. н. являє собою певну область значень розвитку будь-якого якості (фізичних, психологічних показників, рівня інтелекту і т. п.), що знаходиться біля середнього арифметичного (# 967;) в межах стандартного квадратичного відхилення (± # 963;) ситуації, коли розподіл всіх значень даної ознаки визнано нормативним.

3. Функціональна норма - індивідуальна норма розвитку, яка є відправною точкою і одночасно метою корекційно-розвиваючої роботи з людиною, незалежно від характеру наявних у нього особливостей. Про функціональної нормі можна говорити в тих випадках, коли в процесі розвитку, навчання (як самостійного, так і в результаті спеціальної допомоги) спостерігається збалансоване взаємовідношення особистості і соціуму, при якому задовольняються основні потреби особистості і особистість задоволена вимогами соціуму.

4. Ідеальна норма - оптимальний розвиток особистості, що реалізовується в оптимальних соціокультурних умовах. Має виключно теоретичне значення. Ідеальна норма не може служити критерієм оцінки реально протікають процесів або станів психіки, але дозволяє виокремити об'єктивні закономірності психічного розвитку, необхідні і достатні умови для забезпечення успішності їх формування.

5. Типологічний норматив - визначає найбільш частотні (якісні і кількісні) характеристики і особливості дитини, що відображають специфічні (типологічні) варіанти розвитку.