Після сеансу у професора Рахманова діти самі ввечері поснули

Трьом дітям Анни Айвазової з Дніпропетровська були поставлені діагнози аутизм і розумова відсталість, їх вважали безнадійними. Тепер завдяки використанню запатентованих безмедикаментозних методів хлопчики розвиваються нормально

Якщо десь є приклади самовідданої батьківської любові, то історія Тиграна і Анни Айвазова має бути серед них.

- І старший син, і близнюки народилися здоровими, але коли молодшим було чотири місяці, вони захворіли на вітрянку, заразився і чотирирічний Тигран, - згадує Аня. - Після хвороби поведінку синів різко змінилося. Вночі вони перестали спати, а вдень не реагували на зовнішні подразники - слова, музику, інші звуки. Старший син перестав нас дізнаватися ... Ми практично не вилазили з лікарень, виконували всі приписи лікарів, ліки давали дітям жменями, але до трьох років близнюки виконували лише дві команди: стій і дай руку. Діти нас ніби не бачили, ледь розрізняли по голосу, навіть один одного не сприймали, хоча близнюки зазвичай дуже дружні. Вийти з ними на вулицю було неможливо: вони розбіглися в різні боки, в транспорті кричали і билися, в магазині змітали все з полиць. Коли молодшим було три з половиною роки, лікарі розвели руками, діагностували у Артема і Тимура розумову відсталість другого ступеня, аутизм і встановили інвалідність. Я і сама реально оцінювала наші шанси на нормальне життя - мріяла хоча б навчити дітей елементарним навикам самообслуговування, дресирувала їх з ранку до ночі. Наприклад, вимагала: «Скажи« дай »- і показувала цукерку. Але справа просувалася дуже повільно, вони нічого не розуміли, закривали мені рот долонею. Для них всі мої слова були просто шумом. Після одного з інтенсивних курсів лікування нейролептиками лікарі виявили, що всі внутрішні органи хлопчаків - печінка, селезінка, підшлункова залоза - сильно постраждали від ліків, і порадили зробити перерву. Ми з чоловіком приготувалися до безсонних ночей, вибухів емоцій, нескінченним істерик. Знову поїхали на прийом до психіатра, щоб отримати хоч якусь пораду. І в черзі до лікаря я почула розповідь однієї з мам про професора Вагіф Рахманова, багато років працює в Дніпропетровську.

Аня зовсім не сподівалася на диво, більш того, сприйняла цю інформацію скептично (до нетрадиційних форм лікування сім'я вже вдавалася, але безрезультатно), проте вхопилася за неї, немов потопаючий за соломинку. Доктор Рахманов погодився лікувати хлопчиків, попередивши: половину всіх праць повинні взяти на себе родичі, а він забезпечить лікування. Причому ліки застосовувати не буде.

«Причини виникнення аутизму науці поки не відомі»

Перший курс лікування близнюків Анни Айвазової був розрахований на двадцять днів. Їздити в денний стаціонар, яким керував професор Вагіф Рахманов, треба було щодня. Аня з мамою набирали повні сумки одягу та солодощів, щоб переодягати і задобрювати некерованих хлопчаків. Перший день дався їм ціною неймовірних зусиль: під час сеансів голковколювання, музикотерапії, танців близнюки виривалися, кричали, затискали вуха, падали на підлогу. «Дивна методика, - думала Аня по дорозі додому, - лікувати гіперактивність танцями. Після такого порушення хлопчаки, напевно, навіть зі снодійним заснуть ».

- Про всяк випадок я дала їм на ніч по полтаблетки заспокійливого - така доза на дітей раніше взагалі не діяла. - згадує Анна. - Яке ж було наше здивування, коли хлопчаки в першу ж ніч міцно заснули. На другий день в лікарні знову ніяких ліків - тільки голковколювання, танці та музика. Діти після цього спали навіть без снодійного. Потім поступово, від одного курсу лікування до іншого, стан хлопців поліпшувалося. Зараз ми вже маємо надію на повне одужання синів.

Доктору вдалося чітко визначити перспективи й обґрунтувати причину психосоматичних розладів у всіх членів сім'ї, що має хворих дітей. Ці наукові дані, яскраві приклади з власного досвіду, відгуки пацієнтів професор Рахманов виклав у своїй новій книзі «Сімейний невроз», що вийшла недавно в Дніпропетровську. (Повна назва книги, яка призначена як для фахівців, так і для сімей, які зіштовхнулися із серйозними проблемами, - «Сімейний невроз - психосоматичні і вегетативні розлади у дітей та дорослих».)

«Після перенесеної вітрянки діти почали дивно поводитися, і лікарі запідозрили розумову відсталість»

... Анна Айвазова, системотехнік і програміст за фахом, до сих пір, незважаючи на вміння мислити логічно, не може зрозуміти, що запустило механізм хвороби трьох її синів. Прочитавши досить літератури про аутизм, Аня перебирає в пам'яті ситуації, що супроводжували вагітність (і під час першої, і під час другої вона переживала стреси, пов'язані з роботою). Потім всі три дитини хворіють на вітрянку. І ще одна обставина не дає їй спокою: дільничний педіатр чомусь призначила для лікування вітрянки антибіотик, яким це вірусне захворювання зазвичай не лікують. Так говорили лікарі, до яких жінка зверталася пізніше, коли з дітьми виникли проблеми: близнюки не спали, старший син почав боятися темряви, перестав задавати питання, спілкуватися з дітьми в садку.

Намагаючись не вірити в безнадійність ситуації, подружжя Айвазова все-таки вирішили віддати Тиграна в перший клас звичайної школи, але з самого початку стало ясно, що навчання він не подужає: дитина нічого не запам'ятовував, диктанти писати не встигав. Хлопчик гриз до крові нігті, виривав собі вії та волосся. Зрештою, дитині поставили діагноз затримка психічного розвитку. Всім трьом дітям з кожним днем ​​ставало тільки гірше.

- Через дитячого плачу ми з чоловіком чотири роки практично не стуляли очей, старший син і двоє близнюків засипали тільки після заспокійливих таблеток, - продовжує Анна. - Двадцять хвилин посплять, годину плачуть. І так всю ніч. Причому самі залишатися в кімнаті вони панічно боялися. Артем і Тимур перестали реагувати на звуки, відгукуватися на своє ім'я, чути музику. Тигран не міг фіксувати погляд. Нейролептики допомагали тимчасово. Відома психіатр, у якій ми консультувалися, навіть сказала нам: «Якщо не давати вашим дітям заспокійливе, вони зійдуть з розуму - дуже високий ступінь гіперактивності». Ми дійшли до відчаю - намагалися навіть лікувати дітей у бабок. Але і вони не допомогли.

«З чоловіком мені дуже пощастило, - каже Аня. - Якби не він, не знаю, як би впоралася ». А Тигран (в його роду всі старші сини Тигран Тигранович), навпаки, вважає, що тільки завдяки дружині їм вдалося повернути дітей до нормального життя.

«Невиліковних хвороб немає, а можливості організму використовуються лише на п'ять відсотків»

Потрапити на лікування до професора Рахманова непросто: велика черга. Шлях до одужання найчастіше триває не один рік. Але люди, які вже після перших сеансів побачили зміни в поведінці своїх дітей, готові до наполегливої ​​праці.

Тигран вчиться в шостому класі звичайної школи, і хоча зірок з неба не хапає, але волосся на собі вже не рве, спокійно вирішує контрольні з математики, весь вечір ділиться з батьками враженнями від прожитого дня. Останній курс лікування Аня пройшла разом з сином, адже їй теж потрібно було виходити з багаторічного стресу. Розповідаючи мені свою історію, задумалася: «З якого ж дня Вагіф Мамедович порадив мені теж підлікуватися?» І тут відгукнувся Тигран: «Мама, з сьомого дня!»

- Людина в повсякденному житті використовує тільки п'ять відсотків можливостей свого організму, в тому числі мозку і нервової системи, - пояснює професор Вагіф Рахманов. - Завдання лікаря - активізувати резерви, задіяти нові нейронні зв'язки, підібрати до кожної людини свій ключик і змусити його сприймати інформацію. У будь-якого захворювання є, образно кажучи, індивідуальний код одужання. І природа так мудро влаштувала людини, що в певних умовах цей код включається. Я не лечу, наприклад, неврит слухового нерва, а замість загиблих клітин змушую працювати здорові. Яким способом - і є головна проблема. У мене напрацьовано безмедикаментозні методики лікування найскладніших, запущених захворювань центральної нервової системи, захищена кандидатська і докторська дисертації, але з кожним пацієнтом я відкриваю нові можливості впливу на організм. За рік через наш центр проходять понад сімсот дітей і дорослих з різними патологіями: порушенням слуху, аутизмом, ДЦП, заїканням, анорексією, неврозом, затримкою психічного розвитку, - більшість з них одужують.

«Я вірю, мій малюк, ти будеш найкращим»

Під час лікувального сеансу в відділенні професора Рахманова застосовуються і традиційні, і нетрадиційні методи терапії. Але сторонній людині важко зрозуміти, як все відбувається. Грає музика, мами з дітками танцюють. Є й апатично сидять на руках у батьків малюки. Помічаєш, що деякі мами щось шепочуть дітям на вушко. Голковколювання, масаж, електропроцедури, сеанси арт-терапії. Це і є лікувальний процес, в якому все вивірено до секунди і до останньої ноти, кожен крок, жест і слово є струнку і ефективну концепцію, а точніше, цілу філософію впливу на психіку дитини, її батьків.

- Моя система базується на тому, щоб підключати до боротьби з хворобою незадіяні резерви організму, - пояснює професор Рахманов. - Доступ до них можна отримати, лише запровадивши людини в змінений стан свідомості, тобто створивши іншу індивідуальну стресову ситуацію. Наприклад, якщо тимчасово «вимкнути» зір (закрити очі пов'язкою), то активізуються слухові, тактильні відчуття, вся система сприйняття навколишнього світу. Одночасно впливаємо на біологічно активні точки, мовної центр. Психотерапевтичні прийоми, гіпноз підвищують функціональну активність кори головного мозку. Думаєте, що мами під час сеансу просто говорять малюкам на вушко якісь заспокійливі слова? Ні, це теж частина психотерапевтичного впливу: своєрідна молитва, звернена до дитини, у кожної мами своя. Дітям розповідають, якими їх хотіли б бачити: «Ти спокійна, добра, слухняна дівчинка, ти мене чуєш, ти зі мною говориш, ти запам'ятовуєш слова і букви, ми тебе дуже любимо, у тебе все вийде ...» До речі, недавно я зрозумів, що діти краще сприймають таке навіювання від чужої людини (це їх напружує), тому мами стали час від часу мінятися місцями. Музикотерапія в кінці лікувальних сеансів - теж не просте розвага. Діти повинні, по-перше, отримувати заохочення за кожну свою, хай найменшу, перемогу, а по-друге, - побачити в мені друга. Без цього не буде контакту з дитиною.

Щорічно після лікування в нашому центрі 30-40 дітей, яким раніше лікарі рекомендували відвідування спеціальних установ, батьки оформляють в звичайні дитячі сади і школи. Ми відкриті для колег, готові навчати фахівців, ділитися досвідом. Але, на жаль, відчуваємо, що в медичному середовищі є недовіра до розробленим нами методам.

За свою довгу лікарську практику Вагіф Мамедович жодного разу не сказав батькам безжальних слів: «Ваша дитина занадто складний, більше з ним не приходите». І не тільки тому, що добре знає свої можливості. Просто впевнений, що ніхто в світі не може знати потенціалу і таємних ресурсів хворого організму. А значить, завжди є шанс допомогти.