Підручник введення в педагогічну діяльність - глава 2

2.2.1. загальна характеристика поняття «діяльність»

- забезпечує створення матеріальних умов життя людини, задоволення природних людських потреб;

- стає фактором розвитку духовного світу людини, формою і умовою реалізації його культурних потреб;

- є сферою реалізації людиною свого особистісного потенціалу, досягнення життєвих цілей, успіхів;

СТРУКТУРА ЛЮДСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (по А.Н. Леонтьєву)

- є джерелом і критерієм наукового пізнання, самопізнання і саморозвитку;

Найважливішими характеристиками діяльності є:

- свідомість - в процесі організації і здійснення діяльності свідомість виконує різноманітні функції: інформаційну, ориентирующую, целеполагающую, мотиваційно-спонукальну, регулюючу і контролюючу (Буева Л.П. Людина, діяльність і спілкування. М. 1978, С, 103-104).

Результати діяльності легко виявляються і можуть бути зафіксовані в якісно-кількісних показниках.

Потреба - стан людини, створюване випробовуваної їм нуждою в об'єктах і діях, необхідних для його здійснення і розвитку, і яка виступає джерелом його активності, організує і направляє пізнавальні процеси, уява і поведінку.

Мотив - спонукання до діяльності, пов'язане з задоволенням потреби; усвідомлювана причина, за якої обумовлений вибір дій і вчинків; предмет (матеріальний чи ідеальний), що спонукає до вибору дій.

Мета - усвідомлений образ предвосхищаемого результату, на досягнення якого спрямована діяльність людини.

Завдання - дана в певних умовах мета діяльності (Леонтьєв О.М. Вибрані психологічні твори: У 2-х т. М. 1983. Т. 2. С. 156), яка повинна бути досягнута при перетворенні цих умов.

Операція - спосіб здійснення дії, який визначається умовами даної ситуації.

До діяльності людина збуджується різними потребами, які відбиваються в його свідомості у вигляді образів відповідних їм об'єктів і дій, що ведуть до задоволення цих потреб. Від характеру мотивації діяльності великою мірою залежить наполегливість в її виконанні і тим самим успіх в досягненні мети. Мотиви та цілі діяльності залежать від суспільних умов життя людини і рівня його індивідуального розвитку. Провідну роль в індивідуальному розвитку діяльності відіграє засвоєння індивідом суспільного досвіду. Діяльність здійснюється через ряд внутрішніх, пов'язаних між собою дій і включає в себе ті чи інші автоматизовані компоненти. Однак в цілому кожна діяльність носить свідомий, цілеспрямований характер. Усвідомлена мета як закон визначає спосіб і характер дій людини (К. Маркс). Вона спонукає до активного подолання перешкод, що виникають на шляху до отримання бажаного результату. Основним видом діяльності людини є його фізичну і розумову працю. Фізичний продуктивну працю спрямований на створення матеріальних цінностей, необхідних для життя суспільства і кожного з його членів. Розумова праця спрямована на вивчення дійсності, на створення наукових теорій, літературних, художніх та інших духовних цінностей.

- в пізнавальної - осягається, відкривається, вивчається істина;

- у трудовій - створюються, зберігаються, удосконалюються матеріальні цінності;

- в художній - сприймається, інтерпретується, творить себе, відтворюється, транслюється художній образ;

Якщо об'єктом діяльності виступає інший суб'єкт, то дану діяльність називають спілкуванням, а форму її вибудовування - поведінкою.