Педагогічна діагностика по художньо - естетичного розвитку

Хочу запропонувати вашій увазі оцінне засіб для оцінки планованих результатів в художньо - естетичної освітній галузі

Область - Художньо-естетичний розвиток (Малювання)

Група загальнорозвиваючу спрямованості для дітей 6 року життя

1. Виявляє стійкий інтерес до творів мистецтва: класичного, народного, навколишніх предметів, будівель, споруд. Бачить і розуміє прекрасне в житті і мистецтві радіє красі природи.

2. Знає і застосовує на практиці матеріали та обладнання для малювання.

3. Самостійно складає орнамент, використовуючи ритм і симетрію в композиційній побудові. Без праці виконує декоративні елементи - точки, гуртки, прямі і хвилясті лінії, крапельки, листочки, завитки і т.д.

4. Вміє змішувати фарби на палітрі для отримання потрібного відтінку.

5. Правильно передає в зображенні форму, будову, пропорції предмета, колірну гамму.

6. Має у своєму розпорядженні зображення по всьому листу, дотримуючись пропорційність в зображенні різних предметів.

7. У процесі діяльності характер лінії злитий, регулює силу тиску, розфарбовує дрібними штрихами, що не виходять за межами контуру.

8. Самостійно виявляє задум малюнка.

1. З спостережень.

2. З спостережень.

3. Педагог пропонує намалювати малюнок на вільну тему.

4. В ході роботи педагог оцінює процес діяльності і продукт діяльності.

Високий рівень - 20 - 24 балів

Середній рівень - 12 - 19 балів

Низький рівень - 8 -11 балів