Отримати категорію вчитель зможе тільки після здачі ЄДІ зі своєї дисципліни

Предметні знання можна перевіряти, можна і не перевіряти. Все одно з цифрою 7585% баласту ніхто не дасть нічого робити: як відомо, без вчителів школи доведеться на цю ж процентну цифру закривати. Хто це може собі уявити!

А ось як перевіряти у форматі ЄДІ предметно-педагогічні компетенції ?!

Цього взагалі ніхто не знає. Наприклад, здатність перебудувати урок в залежності від дурості контингенту. Або вміння вести оціночну діяльність із застосуванням розгорнутих якісних параметрів. І т.д.

Але важливо інше: півник клюнув.

Який абсурд! А, може бути, ще змусимо всіх тренерів 1 раз в п'ять років здавати всі нормативи ?!

Який абсурд! Скільки можна ж експериментувати над вчителями. Колеги, а я думаю, нехай сам пан Віктор Панін покаже приклад і пройде атестацію в загальнодоступному режимі в форматі ЄДІ, який йому моментально розроблять вчителя, вчені, професори! Він працює в сфері освіти. Ось і нехай напише одне із завдань - есе по незнайомій темі за певну кількість часу, а ми потім подивимося у відкритому доступі на його, може бути, допущені лексичні, стилістичні, орфографічні помилки. На його аргументоване (з урахуванням вимог написання есе) виклад думок. А ще додати в тестових завданнях питання із закону про освіту, але не з вибором відповіді, а щоб він сам написав відповідь на питання. Нехай доведе свій професіоналізм.

Скільки можна знущатися над вчителями? Чому людина, що віддає своє життя педагогіці, кожні 5 років атестований, щомісяця відвідує курси, кожен день працює в урочної системи, повинен доводити щось комусь із чиновників?

Нехай "слуги народу" і сам пан Панін пройдуть іспити на відповідність в режимі ЄДІ в загальнодоступному режимі!

Пані та панове вихлюпують разом з водою і дитини: відповідність педагога атестату контролювати все одно доведеться при 95% липових дипломів. Але ось як? Комерційні школи швидко перетворилися в зграї, школи державні ними і не переставали бути. Інспектори освіти. немає слів, які здатні на оцінку. Хто і як буде встановлювати відповідність вчителя його професії? Без цього ціла галузь пливе і будує свою роботу на авось.

Васильович, а Ви самі до якої галузі відношення маєте?

про олімпіаду цікаво, але там швидше ка диплом, так що це питання не актуальне

Олімпіади можна враховувати тільки такі, коли дитина, йдучи на олімпіаду, й гадки не має, що його чекає, і не використовує ніяких стільникових, Інтернету. Я б не стала так вихваляти значимість олімпіад, тому що бачила, як це іноді буває: учитель за день до проведення роботи дає комусь із учнів питання (гра "український ведмежа, регіональні олімпіади з предметів - 1 етап і ще деякі". Може бути, для вузів все-таки потрібніше звичайні студенти-трудівники, сумлінні, виконавчі, захоплені. а з приводу олімпіад є ще одна деталь: багато дітей, які вважають, що участь в олімпіаді - це доля самих-самих, а він не дотягує до цього рівня. Але потім, дізнавшись, які були питан си, розуміє, що він блискуче впорався б із завданнями, причому навіть краще, ніж всі інші. Як бути з тими, хто через невпевненість в собі не взяв участі, але набагато більш гідний стати студентом? Може бути, олімпіад має бути не так багато, але для всіх? Тут вже і можна буде об'єктивно вибрати кращих.

Шановні чиновники, почніть з себе. Подайте приклад нам убогим. Здайте ЄДІ з БУДЬ-ЯКОМУ заданої предмету. Потім нехай вся влада виконуюча теж, поліція, податкова, судді, а ми з задоволенням, так би мовити, завершимо список, та, до речі і результати у нас будуть краще (чому я в цьому так впевнений?)

На мій погляд, чиновників слід перевірити по тим ФГОСи другого покоління, які вони придумали! Програми з предметів навчання пропонуються за рівнями освіти, початкової, основної та середньому. Не по класам, а за рівнями! І що, учитель повинен сидіти при розробці робочої програми і вигадувати? У кожній школі, і кожен учитель вигадують по-своєму! Програми повинні бути єдиними для кожного класу по всьому предметам.Тогда менше буде суперечок за єдиними підручниками.

Придумали особистісні та міжпредметні результати освоєння освітніх програм. А хто повинен розробити їх оцінку? Знову повинна це проектувати школа і вчитель? Що, вчителі шкіл повинні займатися науковою роботою? Вони за це не отримують зарплату. Це повинні робити розробники програм.

Крім того, особистісні результати не підлягають оцінці в початковій школі! Тоді навіщо їх пропонується вписувати в робочі програми вчителів? І таких моментів масса.Посадіть б хоч одного чиновника від освіти і змусити всю роботу з планування виконати в якості вчителя. ФГОСи і приблизні освітні програми настільки не продумані і написані "неукраїнським" мовою, що самі розробники щорічно вносять в них уточнення і корективи.

Ви ФГОСи від ЄДІ відрізняєте, бідний?

ФГОСи або ЄДІ, як заявлено в темі?

До речі. Погано, що у нас психіатр останнім перевіряє новобранців.

Ну, Васильович, що ж ви не даєте трохи від теми відхилитися? Нас реально завагався ці ФГОСи, метапредмета і УУД. А перевіряти вчителів по ЄДІ - це маячня Манілова. Ось ви випустили 11 клас, непогано дітки ЄДІ написали. А далі ви отримуєте паралель 5-х класів і продовжуєте вісті 6-ті. Поки ви дійдете до 11-го класу, ЄДІ в черговий раз зміниться, причому, як не дивно, ускладниться. А ви весь час наполегливо вчили своїх п'ятикласників. Частина С, особливо з інформатики, це рівень міської олімпіади з предмету, зокрема, С4. А ви просто тонус втратили, тобто завдання-то ви зробите, але швидкість рішення здорово знизиться і ви не укладетеся в контрольний час. Та що там казати, чиновники як захочуть, так і зроблять.

Так що психіатр повинен працювати з тими, у кого свербіж реформування. А може і венеролог.

Віктору Георгійовичу: згоден з Вами полностью.Олімпіади не для всіх, завдання відірвані від програми по предмету, від ЄДІ. А між ФГОСи і ЄДІ варто непереборна стена.Кто і навіщо придумав цю ахінею під назвою ФГОС.Есть відомості, що цю програму спеціально розробили в США для впровадження в українські школи (інститут Сороса). Якщо на уроці немає групової роботи, урок не відповідає вимогам ФГОС.Но адже на ЄДІ учень прийде не група здавати, а наодинці зі своїми мізками. Всі експерименти в освіті нічим добрим не заканчівалісь.В цьому році мої 11класснікі без всяких ФГОСи здали ЄДІ і все вступили до вузів на бюджет.А тепер з нас хочуть зробити науковців, ми переводимо гори паперу при написанні програм, нам не дозволяють користуватися друкованими виданнями , які друкуються для нас же, в яких прописані всі УУД та інші моменти.Надо чому передрукувати цю книгу в 80-100 листів А4.Бред полнейшій.За перевірку зошитів вже не платять, за класне керівництво замість 70 р платять 40.Електронний щоденник дивляться 20 % Батьків, але ми заповнюємо і паперовий і електронний (причому будинки) .Як впроваджувати ФГОС, якщо в кабінеті немає ні комп'ютера, ні проектора-дошка і крейда-все, що нам положено.Поетому колись улюблена робота починає викликати відразу, молоді вчителі не хочуть їхати в село, житла немає, і з таким ставленням до вчителювання навряд чи хто поїде. А оптимізація теж матиме свої наслідки, якщо зараз українська мова ведуть історики, біологи, хіміки, географи., А історію -хімікі і ветеринари. Але незважаючи на..і всупереч. бажаю всім позитиву, здоров'я вам і вашим близьким.

Так, раніше я ходила на роботу із задоволенням (і зараз, якщо це стосується тільки дітей), а зараз один негатив. Зарплата в минулому році стала менше на 6-7 тисяч при тому ж навантаженні, в цьому році ще меньше.Теперь мова йде про те, що приберуть відсотки за стаж і класне керівництво. А обов'язки тільки розширюються до нескінченності. Повинні, зобов'язані, зобов'язані. Фонд стимулювання директор витрачає як йому завгодно. Все набридло. Хочу просто вчити і отримувати хоч якесь задоволення.

Галині: Ви прави.Но де вихід? Очевидно, уряду і чиновникам від освіти глибоко наплювати на те, що діється в школах.У нас мрія про те, щоб просто вчити і отримувати від цього задоволення, а у них головний девіз: збагачувати як можеш! Чим вони і займаються.

дорогі вчителі! хочеться не просто говорити-кричати на весь голос! що роблять зі школою. вчити некогда- одні папери, за рік в школі списував тонни.Скажіте, хто з чиновників буде сидіти вдома за роботою до другої години ночі щодня? А чому вчитель робить це. причому бесплатно.Перешлі на ФГОС-навіщо? Спочатку забезпечте школи обладнанням, потім щось придумуйте! З усього обладнання-крейда і дошка, комп'ютерів немає, фізичного і хімічного обладнання немає, і це ФГОС? Подивіться на сільські школи! Хто подумає про них? Або в селі живу не люди. а в школі вчаться не діти? Боляче. прикро. соромно.

Терміново потрібна новина про ФГОС. А то основну тему -аттестація в формі ЕГЕ- забули.