Ніткографія в дитячому саду, техніка і методи малювання ниткою

Система сучасної дошкільної освіти особливу увагу приділяє реалізації завдань, які сформульовані в освітній галузі «Художня творчість», а саме складовою його частиною - образотворче мистецтво. Але часто традиційних способів і засобів для цього виду діяльності виявляється недостатньо, щоб малюк зміг в повній мірі проявити свою фантазію. Тоді в справу вступають нетрадиційні техніки, наприклад, ніткографія. Розглянемо всі нюанси цього виду творчості, а також методичні особливості проведення заняття малюнком за допомогою ниток в старшій групі.

Що це таке

Ніткографія (поєднання слів «нитка» і «grafo» - пишу, тобто «пишу ниткою» або «малюю ниткою») - це створення картин за допомогою ниток.

Ніткографія - це вид образотворчого мистецтва, що дозволяє створювати яскраві і виразні образи

Основною метою художньо-естетичної освіти дошкільнят є пробудження інтересу у дітей до образотворчої діяльності. Що стосується цілей використання нетрадиційних технік малювання, зокрема, ніткографіі в старшій групі, то до них можна віднести

• формування вміння підбирати колірну палітру для розкриття сенсу сюжету малюнка;
• розвивати здатність бачити цілісний образ з окремих його елементів;
• удосконалювати дрібну моторику;
• виховувати позитивне сприйняття процесу творчості.

Види і прийоми ніткографіі, що застосовуються в дитячому садку

Є 4 різновиди образотворчої діяльності з використанням ниток.

Варіант №1 - власне ніткографія

Різновид техніки, з якої починається знайомство малюків з образотворчими можливостями ниток. Зазвичай це відбувається в середній групі.

• вовняні нитки (чим більше ворсистої вона буде, тим хитромудрих вийде зображення);
• фарба (гуаш або акварель);
• 2 листи щільного паперу (акварельні аркуші підходять ідеально, але можна і звичайні).

1. Беремо вовняну нитку довжиною 40-60 см.
2. Занурюємо її в фарбу (гуаш зручніше використовувати, ніж акварель), залишаючи чистий хвостик.
3. Викладаємо на аркуші паперу (краще брати щільні).
4. Докладаємо чистий аркуш, притискаємо.
5. Чи не відкриваючи верхній лист, за хвостик водимо нитку вліво-вправо.
6. Знімаємо верхній лист, прибираємо нитку.
7. Домальовували візерунки, які залишила нитка, придумуючи образи.

Це цікаво. Лист основи можна скласти навпіл і накривати нитка половинкою, тоді малюнок вийде симетричним.

Поступово техніку можна ускладнювати декількома нитками, пофарбованими в різні кольори.

Варіант № 2 - ніткопісь

В цьому випадку необхідні нитки різних кольорів, фактур, клей (ПВА або силікатний) і лист для основи.

Це цікаво. Ніткопісь можна виконувати на тканини, тоді нитки просто викладаються на основу. Клей використовувати не потрібно. Тільки ось картинки вийдуть тимчасові - поки ниточки не обсипаючи.

1. На аркуші малюємо контур сюжету картинки (можна свій, а можна взяти шаблон звичайної розмальовки).
2. Наносимо клей по контуру.
3. Поки він не застиг, викладаємо нитку і злегка притискаємо, щоб вона приклеїлася.
4. Тепер за елементами заповнюємо малюнок нитками відповідних кольорів.

Техніку можна ускладнювати способом викладання ниток:

• по спіралі;
• по колу;
• рівними лініями;
• зигзагоподібними лініями і т.д.

Варіант №3 - аплікація нитками

Як різновид ніткопісі замість цільних ниток використовуються шматочки, тобто нитки нарізаються невеликими відрізками, якими засипається простір малюнка. Такий спосіб вважається більш зручним в роботі з дітьми молодшого віку. До того ж він не вимагає багато часу на виконання завдання.

Це цікаво. Знайомство з ніткопісью цільної ниткою зазвичай відбувається в старшій групі, в той час як освоєння техніки зі шматочків застосовується в середній, а іноді і в другій молодшій (тільки в якості 1-2 додаткові елементи композиції).

Варіант №4 - изонить

Ця техніка ніткографіі застосовується не у всіх дитячих садках на увазі того, що малюкам доводиться працювати з гострими предметами. Зазвичай изонить - прерогатива дошкільних установ з художньо-естетичної спрямованістю. Освоєння цього виду техніки ніткографіі починається в старшій групі.

Для основи малюнка в техніці изонить потрібно брати картон середньої щільності

• нитки;
• кнопки у вигляді цвяхів;
• дощечка;
• малюнок на папері;
• ножиці.

1. На дощечки прикладаємо малюнок (можна з розмальовки).
2. По контурах всіх елементів вставляємо кнопки-гвоздики або шпильки.
3. Акуратно, щоб не витягнути гвоздики, виймаємо паперовий зразок.
4. Обмотуємо гвоздики нитками, роблячи по два оберти навколо кожного, добре натягуємо ниточки.

Це цікаво. Як простіший варіант, по контуру малюнка проколюються дірочки, в які діти пропускають ниточки за допомогою голки.

Схема складання конспекту заняття для старшої групи

Вдалий план заняття - це запорука успішної діяльності малюків. Починати роботу над конспектом потрібно з опису цілей і завдань уроку. Крім загальних цілей використання даної техніки в старшій групі можна виділити

• систематизацію знань про отримання відтінків шляхом змішування фарб;
• виховання терпимого ставлення до процесу творчості.

Завдання формулюються на підставі теми заняття. В цілому ж «скелет» виглядає так:

• розвивати пам'ять, мислення, креативність;
• розширювати уявлення про навколишній світ;
• працювати над розвитком фантазії.

Після того, як окреслено мету і завдання, необхідно чітко розподілити час між усіма етапами роботи над темою.

Важливо, щоб у дітей було достатньо часу на виконання малюнка ниткою

Заняття в дитячому саду триває 30 хвилин. За цей проміжок вихователь повинен відпрацювати з малюками 3 етапи.

• Введення (близько 5 хвилин). Включає мотиваційні прийоми: читання казок, показ уривка інсценування, розучування пісень / віршів та ін. В залежності від теми заняття.
• Основна частина (близько 20 хвилин) - робота над малюнком, физкультминутка і пальчикова гімнастика.
• Висновок (близько 5 хвилин). Передбачає схвалення дорослим результатів роботи малюків, а також рефлексію дітей, можна в формі відповідей на питання: «Тобі сподобалося малювати ниточками?», «Ти думаєш, твій малюнок вдався?», «Чия картинка тобі подобається найбільше?» Та ін.

приклад конспекту

Муравльов Дар'я «Конспект заняття з образотворчої діяльності для старшої групи на тему« Квіти для мами »(техніка« Ніткографія »)» (фрагмент)

<…Сегодня я предлагаю вам необычный способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Хотите попробовать и научиться? Он называется “ниткография”.
(Демонструється прийом малювання)
- Беремо нитку, а тепер круговими рухами від центру по спіралі викладаємо нитку на аркуш паперу. Тепер нитку потрібно занурити в обрану фарбу, тримаючись за кінець нитки акуратно допомагаючи пензликом, звертаємо нитку на листок по спіралі. як це робили сухий ниткою. Кінець сухої нитки направляємо вниз, тримаючи її в правій руці, а долонькою лівої руки, злегка придавлюючи, повільно витягуємо нитку з-під долоні. Відбувається диво!
Хочете спробувати самі? Для початку розбудіть ваші фарби, але не всі, а лише ті з них, які підходять для вашого незвичайного квітки.
- Пробуйте, і подивимося, чи вийде у вас чари? Я впевнена, що вийде! (Діти виконують роботу)
В ході виконання дітьми завдання захоплююся обраними ними яскравими фарбами і вдалим проявом їх чарівного вміння, а поки вони підсихають, самим перетворитися в квіти і трошки пограти ...>

Перспективний план по ніткографіі і ніткопісі

Перспективний план по нетрадиційним технікам малювання допомагає організувати роботу дітей, скомбінувавши тематику заняття з відповідною технікою для її зображення. Форма складання плану є стандартною. зазвичай вказується

• місяць роботи;
• теми занять і техніки виконання малюнка;
• мети використання методики;
• джерела, де докладно описано хід роботи над цією технікою.

Окремо виділяється графа для приміток, в якій вихователь робить помітки, що стосуються роботи з конкретною групою.

Оскільки при роботі в техніці ніткографіі сюжет малюнка виявляється вже після того, як ви отримуєте зображення, то і методику складно вбудувати в загальну тематику занять. У середній групі ніткографія і ніткопісь Применяються на тих заняттях, в яких в графі «техніка» стоїть позначка «різні». Як правило, це теми, пов'язані з природними явищами (дощ, сніг), створенням візерунків, наприклад, для вази тощо.

У старшій групі нетрадиційної техніці з нитками зазвичай присвячені заняття на вільну тему або уроки, присвячені розмовам про мрії, фантазії, іншими словами, абстрактні теми.

Єлізарова Ольга «Перспективне планування з малювання (старша група)» (фрагмент)

Що стосується ніткопісі, то її використовують в тих темах, де можливе застосування готових шаблонів для розфарбовування або абстрактних малюнків.

Алексєєва Надія "Перспективний план роботи по нетрадиційного малювання в старшій групі» (фрагмент)

Малювання кольоровими ниточками

1. Вгадай, що це?
2. Вгадай, що це?

Мета: познайомити дітей з технікою малювання кольоровими нитками, розвивати фантазію і уяву, виховувати акуратність.

Етапи роботи над малюнком у техніці ніткографіі

Для цього малюнка діти повинні повертати нитка за певною схемою

Незвичайність цього малюнка в тому, що діти заздалегідь отримують завдання: їм необхідно намалювати димковскую іграшку - козлика.

1. «Розгляньте уважно димковской козлика, визначте, в який бік нитку потрібно повертати за верхній хвостик, а в яку за нижній (верх - вправо, низ - вліво)».
2. «Отрезаем нитка близько 40 см».
3. «В тарілочку наливаємо трохи гуаші, розводимо її водою».
4. «Занурюємо ниточку, тримаючи її за верхній і нижній хвостики».
5. «Докладаємо нитку на лист, розташований горизонтально перед вами».
6. «Накриваємо чистим аркушем і, притримуючи його лівою рукою, правою водимо верхній хвостик нитки вправо, а потім лівий хвостик - вліво».
7. «Знімаємо верхній лист».
8. «Олівцем чорного кольору домальовували контури козлика, обриси мордочки, носик, рот».
9. «Обводимо контури коричневим олівцем».

Це цікаво. Наведений приклад можна опрацьовувати з дітьми, які вже добре знайомі з технікою виконання малюнків ніткографіей, так як за завданням діти малюють сюжет як би «наосліп». Більш легкі варіанти - створення квітів, метеликів та ін. Тобто тих сюжетів, які придумуються на основі готових візерунків, зробленими нитками випадково.

Фотогалерея малюнків у техніці ніткографіі

Дуже цікаво, коли діти самі придумують назви своїм картинкам Для виконання метелики можна взяти 1-2 кольори для фарбування ниток, а інші відтінки домалювати разом з тулубом За допомогою ніткографіі діти отримують уявлення про різних поєднаннях кольорів

Етапи роботи над малюнком у техніці ніткопісі

Наведемо приклад роботи в техніці ніткопісі із застосуванням цілісної нитки і шматочків.

Для малюнків нитками на кольоровому папері краще використовувати силікатний клей, щоб не залишалося слідів після висихання

1. «Маємо аркуш паперу зеленого кольору вертикально, клеєм робимо« доріжку »для стебла квітки».
2. «Беремо нитку зеленого кольору і викладаємо нею стебло».
3. «Робимо клеєм великі краплі і викладаємо на них листя, розташовуючи нитки по колу, як би замотуючи клубок».
4. «Знову робимо великі краплі клею, розподіляючи його рівномірно по всій області бутона майбутнього квітки».
5. «Заповнюємо елемент шматочками ниток, викладаючи спочатку один шар, а потім другий в іншому напрямку».
6. «Додаємо пару зелених ниточок для чашечки квітки».

Фотогалерея малюнків цільної ниткою

Будиночок і дерево можна виконати без попередньо нанесених контурів У цьому малюнку відпрацьовується складання ниток по спіралі і по колу Такі сюжети не вимагають дрібних складок на нитках

Фотогалерея малюнків шматочками ниток

Бутон виходить двоколірним, якщо спочатку його засипати тонким шаром ниток одного відтінку, а потім іншого Щоб ялинки вийшли пухнастими, їх роблять зі шматочків ниток Для цього малюнка квіти створюються за моделлю помпонів, а кіт листя засипаються шматочками ниток

Ніткографія, а також її різновид ніткопісь відносяться до нетрадиційних технік малювання, які допомагають малюкам більш повно виразити себе, показати свою індивідуальність. Головна цінність цієї техніки в тому, що для її освоєння зовсім не потрібно мати талант художника, досить посидючості, уважності і акуратності. Така доступність дозволяє включати ніткографію в перспективному плануванні роботи старшої групи дитячого садка будь-якого типу: від звичайних до установ, що працюють з дітьми з особливими потребами.