Навіщо творити добро »
ч. 1
Урок на тему: «Навіщо творити добро?»
Твори добро, адже ми загрузли в «зла задухи» без дум, що хтось це повинен зробити за тебе.
Чи не тіште себе ілюзією, - життя не скоро стане краще, «плисти нелегко в неласкавих пучині буття».
Твори добро, не чекай овацій «шквалу» в пресі. І інших дивідендів, ти за добро не збереш.
Добру «від серця», - неприємні «Галас процеси», а в пам'яті людській добро навіки не «зітреш».
Всюди «море дірок», що вік ще не залатаєш. є ті, хто в злиднях нетрів до старості живуть.
Нехай допоміг тому, якого поки що не знаєш, добро, тепло, в серцях собі притулок знайдуть.
Допомогти учням в осмисленні моральних християнських засад відмови від егоїстичної позиції; формування розуміння того, що творити добро - духовна радість
завдання уроку
Навчальна: дізнатися про двох християнських особливості здійснення добрих справ: по подяки за подвиг Ісуса Христа, по прагненню наслідувати (уподібнитися) Його подвигу
Розвиваюча: зрозуміти, чому відмова від своїх бажань (самовідданість) може приносити духовну радість; навчити встановлення логічних зв'язків, причин і наслідків, вмінню робити висновки з інформації і завдань, які пропонуються вчителем
Виховує: усвідомити, що біблійні заповіді, вказують людині, що потрібно і що не потрібно йому робити для того, щоб жити в злагоді зі своєю совістю, відчуваючи духовну радість.
Види діяльності
Бесіда, самостійна робота, взаімооценіваніе, робота з ілюстративним матеріалом, участь в навчальному діалозі.
Основні терміни і поняття
Самовідданість, духовна радість
Словничок до уроку
Самовідданість - позитивна якість особистості, яке виражається в здатності до підпорядкування своїх інтересів і жертвування ними (аж до жертви власним життям) для блага інших
засоби наочності
Репродукції картин (наприклад, В.Д. Полєнов «Христос і грішниця», Караваджо «Муки Петра»)
1.Обсужденіе підготовлених відповідей на питання домашнього завдання
Які доводи можуть переконати людей творити добро?
Як ви зрозуміли слова німецького поета Еріха Фріда: «Хто думає, що любов до ворогів непрактична, той не прорахував практичні наслідки ненависті до ворогів»?
Чи можна стверджувати, що німецький поет говорить про вигоду творити добро і любити ворогів?
Чи можна творити добро і любити ворогів безкорисливо, не переслідуючи вигоди?
Як на це питання відповідають християни?
Золоте правило етики »- сформулюй його
«Золоте правило етики» приймають все, однак в чому різниця в розумінні цього правила різними людьми? Які погляди переконують християн дотримуватися цього правила?
Як може виглядати добро? (Перевірка домашнього завдання - пам'ятник Доброму людині).
2.Обговорення ілюстрацій і короткої історії апостола Петра і Андрія Первозванного.
Показані ілюстрації: «Муки апостола Петра» Мікеланджело Караваджо, «Муки апостола Андрія» Рібера Хусепе, або інших художників, ілюстрацію з пам'ятником Андрію Первозванному в Києві.
Обговорення картин і статті підручника може бути продовжено з наступних питань.
Що зробив подвиг Христа для людства? Як ти розумієш слова Христа, що він прийшов послужити?
Як може бути висловлено подяку за подвиг Христа?
Апостол Петро. Що ти знаєш про нього? Хто такі апостоли?
Що ти знаєш про переслідування християн
Куди йдеш? Камо грядеши? Ква вадіс? Чому цей вислів увійшло в усі мови християнського світу, стало фразеологізмом? Яке символічне значення є у цього виразу?
- Що таке самовідданість? Чи зустрічали ви самовідданих людей? Чи можна діяльність кожного апостола (подвижника) назвати самовідданістю?
Самовідданість - це якість особистості, що вимагає підпорядкування власних бажань бажанням інших людей.
3. З'ясування значення словосполучення «духовна радість».
- Які почуття виникають у вас, коли ви змогли допомогти ближньому, подолали власні страхи, слабкості? (Відповіді дітей).
- У християнстві це називають духовною радістю. Ваша душа «радіє», досконалої роботою, доброю справою.
- Уявіть, що було б, якби люди відмовилися робити добрі справи? (Відповіді дітей).
- Добро - це? Продовжіть фразу ... За словником Ожегова: Доброта - чуйність, душевне ставлення до людей, прагнення робити добро іншим.
-Можна добрий вчинок назвати подвигом? Згадайте, подвиг - це рух від чого? (Відповіді дітей). Значить добра людина - який?
- Підберіть однокореневі слова до слова «добро» (робота в зошитах):
Добро - все позитивне, корисне, хороше.
Доброволець - добровільно взяв на себе яку-небудь роботу.
Доброзичливець - доброзичливо ставиться до кого-небудь.
Доброчесність - висока моральність.
Гречність - добру вдачу.
Добросердечність - ласкаве, добре серце.
Добряк - добра людина.
- Зберіть прислів'я і поясніть їх значення.
- Наш народ складав не тільки прислів'я про доброту. Є імена і прізвища з коренем - добро. Давайте проведемо конкурс по групах. Назвати прізвища з коренем добро. Перемагає та група, яка назве більше. Батьки теж беруть участь.
В.О. Добрих, Добролюбов, Добронравов, Добров, Доброхотов, Добросмехов, Добринін, Добриня, Добренькое.
- Ось ми ще раз переконалися в правоті прислів'я: "Добрі помирають, а справи їх живуть". Прізвища давалися предкам за їхніми вчинками, справах.
- Прослухайте притчу. (Новомосковскет, розповідає підготовлений учень).
Одного разу до Майстра прийшов учень.
- Учитель, чи можу я вчитися у тебе?
- Моє вчення - життя, яку я веду. Навчися бути задоволеним своїм життям.
- Якщо все є Світло, то звідки береться тьма?
- Темрява - це неосвічений Світло.
- Якщо у мене є можливість робити добро, чи варто робити його?
- Так, твори добро в міру своїх сил.
- Але у мене також є можливість здійснювати зло. Чи можу я здійснювати його?
- Це справа твоєї совісті.
- Чому на питання учня вчитель дав таку відповідь?
- Послухайте уривок з оповідання американського письменника О. Генрі «Останній лист».
«Дванадцять, - сказала вона, і трохи згодом: - одинадцять, - а потім: -« десять »і« дев'ять », а потім: -« вісім »і« сім »- майже одночасно.
Сью подивилася у вікно. Що там було вважати? Було видно тільки порожній, сумовитий двір і глуха стіна цегляного будинку в двадцяти кроках. Старий-старий плющ з вузлуватим, підгнилі біля коріння стволом заплёл до половини цегляну стіну. Холодний подих осені зірвало листя з лози, і оголені скелети гілок чіплялися за обсипаються цеглини.
- Що там таке, мила? - запитала Сью.
- Шість, - ледь чутно відповіла Джонсі. - Тепер вони облітають набагато швидше. Три дні тому їх було майже сто. Голова крутилась вважати. А тепер це легко. Ось і ще один полетів. Тепер залишилося тільки п'ять.
- Чого п'ять, мила? Скажи своїй Сьюді.
- Лістьєв. На плющі. Коли впаде останній лист, я помру. Я це знаю вже три дні. Хіба лікар не сказав тобі?
Подивися у вікно, люба, на останній листок плюща. Тебе не дивувало, що він не тремтить і не ворушиться від вітру? Так, мила, це і є шедевр Бермана - він написав його в ту ніч, коли злетів останній лист. (О. Генрі «Останній лист»)
- Які якості проявив художник?
4. Самостійна робота в зошитах.
1. Чи можна висловити свою подяку людині, якого немає поруч?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2.
Один з найвідоміших українських святих - Серафим Саровський говорив своїм учням: «Радість моя! Спасися сам і навколо тебе спасуться тисячі. »Про який порятунок йдеться? Як ти розумієш ці слова?
- "Доброта. Ось якість, яке я бажаю придбати більше всіх інших "(Лев Толстой).
- "Знання повинні збільшуватися з добротою" (Фазіль Іскандер).
- "Щоб оцінити доброту в людині, треба мати деяку частку цієї якості в самому собі" (Вільям Шекспір).
- "Чим людина розумніша і добріші, тим більше він помічає добро в людях" (Блез Паскаль).
- "В житті є тільки одне безперечне щастя - жити для інших" (Лев Толстой).
- Чому видатні люди так багато уваги приділяли саме цій якості людини?
5. Підведення підсумків.
Згадайте і назвіть «Золоте правило».
- Що таке добро? Самовідданість?
- Як ви розумієте вираз «духовна радість»?
А тепер, я хотіла, щоб ви прослухали пісню композитора В. Мигуля «Поспішайте робити добрі справи». Прослухати вірш «Добро творити, поспішай мій друг».
6. Домашнє завдання.
Підберіть вірші, присвячені добрим людям, справах.
Ласкаво творити поспішай, мій друг,
І для друзів і для подруг,
Часом їм буває зле,
Ласкаво твоє їм буде дивом.
Добро, як Божа благодать,
Порятунком в житті може стати,
Друг, не шкодуй вогню душі,
Дарувати добро завжди поспішай.
І слово добре, і справа
Ти застосувати зумій вміло,
Їх не шкодуй будь-якому дати,
Добром їх душі зцілювати.
З образою в серці важко жити,
Добром за зло вмій платити.
Той, хто добро творити вміє,
Зла створити вже не сміє,
Даруй, дружок, добро дарі,
За все добром дякуй.
«Навіщо творити добро?»
76.04kb. 1 стор.
Позакласний захід для 11 класу Тема: «Добро і зло»
152.69kb. 1 стор.
Де тепло, там добро. Сценка-вікторина про українських традиціях. мета
60.46kb. 1 стор.