Навіщо необхідно дитині правильно тримати ручку

Навіщо необхідно дитині

правильно тримати ручку

Виділяючи послідовність того, чому треба навчити дитину перед тим, як починати писати. слід підкреслити три основних моменти:

• навчити дитину дотримуватися правильну позу при малюванні і листі;
• навчити дитину правильно тримати олівець (ручку);
• навчити дитину правильно координувати рухи пальців, кисті, передпліччя, плеча при малюванні і листі.

Чому це так важливо? Головне тому, що правильна поза, правильне положення ручки і правильна координація рухів дозволяють сформувати правильну техніку письма, правильний графічний навик, а значить, зробити лист зручним, чітким, швидким.

Безумовно, писати можна і в не дуже зручній позі, вивертаючи постійно немеющее руку і затерплі плече, але тоді важко говорити про якість і швидкості письма. Та й навряд чи можна сподіватися, що при такій техніці вдасться не думати про те, як це робиться.

Дуже часто дитина бачить, що погано пише, і нерідко це буває пов'язано з неправильною технікою письма, але сам не усвідомлює цього, не знає і не розуміє, які саме рухи більш ефективні, прості і доступні. Не слід забувати, що виправити неправильну позу або невірну техніку письма, до якої звик дитина, не просто важко, але частіше за все неможливо.

Всі ці правила прості, але освоїти правильну посадку, спосіб тримання ручки і техніку письма можливо тільки при постійному і направленому увазі дорослих (педагога, вихователя, батьків). На жаль, на практиці постійного і цілеспрямованого уваги до цих "дрібниць" не виходить. Позначається і те, що нерідко діти сидять за надто маленькими або не по росту великими столами, а ручку тримають "як зручно".

Слід підкреслити, що зауваження дорослих, типу - "знову сидиш неправильно" або "неправильно тримаєш ручку", а частіше - "погано сидиш" і "погано тримаєш ручку", нічого не змінюють, а головне - не можуть змінити. Дитина повинна розуміти і чітко уявляти собі, що значить добре, правильно і що саме неправильно, погано. При цьому потрібно не тільки пояснити, як правильно, а й показати, знайти разом з дитиною найбільш зручний для нього варіант правильної пози або правильного положення ручки. Важливо також, щоб дитина зрозуміла і відчув зручність правильної пози і правильного положення ручки. Досить часто при скаргах на поганий почерк ні вчитель, ні батьки не беруть до уваги лише один елемент положення кисті: на яку частину кисті спирається рука при листі. Якщо не на мізинець, а на тильну частину, то лист стає незручним, утруднене просування руки по рядку, неможливо правильне положення ручки і т. П. Чіткий (не кажучи вже про красивий) почерк в цьому випадку просто неможливий.

Багато людей тримають ручку неправильно. Та й дітки, які взяли вперше записуючий знаряддя, тримають його в кулачку невпевнено. А ось чи потрібно переучувати дитинку правильно тримати ручку і олівець? На що впливає неправильне захоплення?

Чи потрібно переучувати дитину?

Досить часто можна зустріти матусь, які переучують діточок тримати письмове приладдя, посилаючись на зручність. Однак яке значення вміння у поводженні з ручкою? Багато в чому саме від цього залежить правильність посадки, а в той же час і зір. Більш того, рука при неправильному поводженні з пишуть предметом буде досить швидко втомлюватися. При правильній постановці руки будуть розвиватися необхідні м'язи, що також вплине на здатність писати тривалий час.

Якщо дитина вже звик тримати ручку неправильно

У разі, якщо чадо вже досить давно тримає письмове приладдя невірно, перевчити малюка буде дуже і дуже складно. Багато хто навіть стверджують, що це і зовсім нереально. Ті, хто все ж не втрачає надію навчити дитинку правильному поводженню з ручкою і олівцем, використовують спеціальні гумові накладки, що формують стан руки при листі. Однак є й інші способи.

Як навчити дитину правильно тримати ручку:

Один з найдієвіших способів виглядає так: спочатку необхідно відірвати половинку серветочки. Її покласти в кулачок дитини і попросити притримувати безіменним пальчиком і мізинцем. При цьому дати в руку олівець. І з серветкою дитина повинна писати той час, поки не навчиться тримати ручку правильно.

Можна відзначити крапочку на вказівному пальчику і пояснити дитині, що потрібно тримати ручку так, щоб вона закривала точку. У цьому випадку за малюком необхідно буде стежити, щоб він не почав писати так, як звик.

Якщо рука дитини затиснута, можна разом з ним розфарбовувати і обводити великі предмети. У цьому випадку м'язи навчаться розслаблятися, а лист не буде настільки виснажливим. Дитина, у якого сильно фіксується рука, зазвичай малює дрібні предмети. Саме тому настільки корисно для нього вчитися розмальовувати великі ділянки паперу.

Привчати дитину правильно тримати ручку необхідно з самого раннього часу. Інакше перевчити його буде дуже і дуже складно. Проте, досить багато дорослих людей тримають пишуть предмети невірно. І це їм ніяк не заважає.

Неправильний захоплення призводить до напруження не тих м'язів руки-плеча-спини, як наслідок, до формування неправильної постави, швидкої втоми, головних болів.

Спосіб, яким дитина тримає ручку або олівець всупереч видимості, є важливим фактором, що визначає його розвиток. Коли дитина починає дошкільний або шкільне навчання, спосіб утримування ручки стає надзвичайно важливим.

Багато батьків задаються питанням, чому. Є кілька причин. За розвиток людського почерку відповідає частина стовбура мозку і частина кори головного мозку. Першою і найважливішою причиною, чому ви повинні навчити дитину правильно тримати ручку є питання розвитку мозку і питання ергономіки.

Тільки правильне утримання ручки необхідно для раціонального використання коштів і застосування сили для спокійного і приємного процесу письма. Всі інші способи утримання викликають натиск на ручку або занадто сильний або занадто слабкий, і, таким чином відволікають дитину і не дозволяють повний контроль над рухами пера. Хоч в сучасному світі, в століття комп'ютерів, здається, що хороший почерк не дуже важливий, але з точки зору психомоторного розвитку дитини це дуже важливо!

педагог-психолог МАУ ДО "ЦДТ"