Навчально-методичний матеріал з математики (1 клас) на тему як навчити лічити про себе, скачати

Як навчити рахувати в умі.

Вік, в якому дитина повинна навчитися рахувати в умі. у кожного різний, але в середньому це 5-6 років. Щоб навчити дитину швидко рахувати в умі. для початку його потрібно навчити просто лічити про себе. а до цього - в принципі навчити рахувати. Як би очевидно це не звучало, кожному з цих пунктів потрібно приділити належну увагу, а багато батьків про це забивают.Ітак, спочатку дитина повинна добре навчитися рахувати предмети - рахункові палички, іграшки, що завгодно, і проводити з ними прості арифметичні операції. Якщо малюк не може порахувати, скільки вийде паличок, якщо до двох паличок покласти ще дві палички, не вимагайте від нього порахувати в умі. скільки буде «2 + 3».

Щоб дитина добре освоїв рахунок в розумі. він повинен добре бути знайомий з поняттями «більше» і «менше», «порівну», розбиратися в складі числа. Існує кілька різних прийомів рахунку в межах десятки. Щоденними веселими заняттями необхідно домогтися того, щоб малюк розбирався в складах чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 і 10. Він повинен освоїти, наприклад, всі способи отримання числа 7 в межах десятки (1 + 6, 2 + 5, 3 + 4). У дітей прекрасна зорова пам'ять, тому навіть якщо вони постійно дивлячись на такі приклади, дитина звикне до їх значень. Дуже корисно для таких операцій використовувати звичайні картки з цифрами або «касу цифр».

За допомогою іграшок або інших наочних прикладів вивчіть з дитиною склад числа 10. щоб він знав, що 10 - це 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 та т.д. Поясніть йому, що від зміни місць доданків сума не змінюється (раз розумі ється, можна не так науково - «якщо поміняємо числа місцями, все одно отримаємо стільки ж»), поясніть, що віднімання - зворотна до складання операція. Коли дошкільник освоїть складання в межах десятки в розумі. справа піде набагато швидше.

Щоб вийти за межі десятки, можна використовувати спосіб «до десятки». Наприклад, потрібно скласти 7 і 5. Числу 5 до 10 не вистачає 5, їх ми забираємо у 7, залишається 2. Тобто, 7 + 5 = 5 + 5 + 2. А додати 2 до 10 не так вже й складно.

Головне в освоєнні швидкого рахунку в розумі - це наочність. Запропонуйте, наприклад, дитині складати і віднімати числа, які він бачить на вулиці. Номери машин, наприклад. Проїхала машина з номером 398 - запропонуйте порахувати, скільки буде 3 + 9 + 8 і т.д.

Виділіть в режимі дня півгодини, щоб почитати разом з дитиною. Це можуть бути, наприклад, півгодини перед сном, коли всі денні справи зроблені. Частина казки Новомосковскет батько, а деякі моменти дає прочитати дитині. З кожним разом збільшуйте кількість пропозицій, які він може прочитати. Надалі можна помінятися ролями. Дитина Новомосковскет казку, а ви слухаєте.

Організуйте гру в школу. Постарайтеся влаштувати так, щоб дитина взяв на себе роль вчителя. Як учнів цілком підійдуть іграшки, з якими першокласник ще не розлучився. Побути учнем на перших порах можете і ви.

Як навчити дитину писати диктанти

Навчіть дитину спочатку повністю вислуховувати пропозицію, тільки потім приступати до його написання.

Формуйте у дитини вміння диктувати собі по складах те, що потрібно написати. Будинки диктувати собі можна вголос, ретельно промовляючи всі звуки. У класі доведеться робити це пошепки, що теж потрібно вміти.

Вимагайте ретельної перевірки написаного. Це повинно бути не швидке прочитання, а уважне, складовий, з уточненням всіх незрозумілих моментів.

Випишіть разом з дитиною на картки все словникові слова, необхідні для запам'ятовування в даному класі (вони містяться в словничок наприкінці підручника з української мови). Розвісьте ці картки по квартирі. Дитина буде натикатися на них поглядом і автоматично запам'ятає слова.

Перевірте у дитини знання всіх правил написання слів, що вивчаються в даному класі. Формуйте вміння застосовувати їх на листі. Просіть дитини не тільки сказати, яку букву слід писати в будь-якому слові, а й обгрунтувати її написання.

Дайте дитині прочитати текст. Знайдіть разом з ним все небезпечні в плані можливих помилок місця. Уточніть написання всіх слів, регульованих правилами. Повторіть правопис всіх зустрічаються словникових слів. Продиктуйте текст дитині. Разом прочитайте написане, виправте всі помилки, доведіть необхідність виправлень. Напишіть диктант ще раз. Перевірте його.

Ведіть роботу з формування вміння писати під диктовку кожен день. Пишіть невеликі диктанти. ретельно опрацьовує кожне слово. При систематичній роботі кількість помилок зменшиться.