Навчально-методичний комплекс дисципліна фізична культура для студентів усіх спеціальностей -

для студентів всіх факультетів

I. Організаційно-методичний розділ

загальні положення

Відповідно до Федеральних законів України "Про освіту", "Про вищу і післявузівську освіту", "Про фізичну культуру і спорт в Укаїни", інструктивних і програмних документів Міністерства освіти і ГоскомспортаУкаіни, фізична культура є одним з найважливіших компонентів загальнонаціональної системи гармонійного виховання і професійно-прикладної підготовки студентів вищих навчальних закладів.

Освітні і спеціальні функції фізичної культури реалізуються в процесі фізичного виховання студентів, заснованого як на общедидактических принципах, так і на специфічних принципах професійно-прикладної фізичної підготовки і спортивного тренування.

Окремі модулі навчального розділу «Фізична культура»: теоретичний, методико-практичний, практичний, контрольний тісно взаємопов'язані і можуть реалізовуватися в навчальному процесі паралельно на всіх роках навчання з даного розділу.

Реалізація модуля «Практичні заняття» пов'язана з оптимальними фізичними навантаженнями і відповідними фізіологічними реакціями організму займаються. Це вимагає дотримання ряду медичних вимог і організаційно-методичних засад проведення навчальних занять (що має бути обумовлено у відповідних супровідних документах ФГОС ВПО).

Мета навчального розділу «Фізична культура» у вищому професійному навчанні досягається за допомогою педагогічного процесу фізичного виховання, а саме:

Основними завданнями фізичного виховання студентів є:

- сприяння гармонійному розвитку особистості майбутнього фахівця;

- забезпечення умов для природного процесу фізичного розвитку студентів - досягнення фізичної підготовки особистості, відповідної віковим особливостям студентів;

- збереження і зміцнення здоров'я студентів в період напруженої розумової праці у вищому навчальному закладі;

- формування за допомогою професійно прикладної фізичної підготовки професійно важливих фізичних, психічних і спеціальних якостей, які забезпечують надійність випускників в майбутньої трудової діяльності;

- забезпечення фізичної підготовленості випускників до післявузівської службі в Збройних Силах РФ.

Конкретні (деталізовані) завдання. які вирішуються при реалізації навчального розділу федерального державного освітнього стандарту вищої професійної освіти «Фізична культура» при підготовці бакалаврів і фахівців з усіх напрямків вищої професійної освіти, відображені в універсальних, професійно спрямованих та федеральних компетенціях (см.параграф 4) випускника вищого навчального закладу.

Розділ «Фізична культура» є єдиним і обов'язковим при підготовці бакалаврів і фахівців з усіх напрямків ВПО, крім напряму «Фізична культура».

Окремі модулі навчального розділу «Фізична культура» - теоретичний, методико-практичний, практичний, контрольний тісно взаємопов'язані і можуть реалізовуватися в навчальному процесі паралельно на всіх роках навчання з даного розділу.

Практичні заняття з навчального розділу «Фізична культура» носять рекреаційний характер і спрямовані на профілактику хронічної нестачі рухової активності, досягнення ефекту «активного відпочинку», що дозволяє не включати академічні заняття з розділу «Фізична культура» в ліміт тижневої загальної навчальної навантаж студентів.

3. Вимоги до результатів освоєння

Випускник за всіма напрямами підготовки бакалавра і спеціаліста відповідно до цілей і завдань розділу «Фізична культура» повинен володіти такими компетенціями:

А) Універсальні компетенції

- мети і завдання масового спорту, спорту вищих досягнень, їх роль і значимість в сучасному суспільстві;

- інтегральну складову навчальної дисципліни «Фізична культура» у професійній підготовці бакалавра і спеціаліста, орієнтовану на особистісний розвиток майбутніх професіоналів за допомогою розширення і поглиблення загальногуманітарному освітньої бази в цілому.

- сутність поняття «Здоровий спосіб життя» (його складові та мотивація), а також їх вплив на загальну економічну та професійну життєдіяльність;

- роль оптимальної рухової активності в підвищенні функціональних і рухових можливостей (тренованості) організму людини, працездатності, в зміцненні і підтримці здоров'я, загальної і професійної працездатності;

- методику самостійного використання засобів фізичної культури і спорту для рекреації в процесі навчальної та професійної діяльності.

- самостійно методично правильно використовувати засоби і методи фізичного виховання і самовиховання для підвищення адаптаційних резервів організму, зміцнення здоров'я, корекції фізичного розвитку і статури;

- понятійним апаратом в сфері фізичної культури і спорту;

- особистим досвідом, вміннями і навичками підвищення своїх функціональних і рухових здібностей;

- навичками рефлексії і саме корекції, з використанням методів і засобів самоконтролю за своїм станом;

- широким спектром цінностей світової і вітчизняної фізичної культури, спорту, оздоровчих систем для самовизначення, професійно-особистісного і суб'єктивного розвитку особистості в фізичному вихованні та самовдосконаленні.

Б) Професійно спрямовані компетенції

- особливості впливу на організм умов і характеру різних видів професійної праці за обраною спеціальністю, динаміку утомле5нія для спрямованого використання засобів фізичної культури і спорту з метою профілактики втоми і відновлення працездатності, підвищення адаптаційних резервів організму.

- методично обгрунтовано застосовувати фізичні вправи та інші засоби для забезпечення необхідного рівня професійної працездатності та попередження професійних захворювань і травматизму.

- методикою застосування засобів фізичної культури і окремих видів спорту для забезпечення професійної надійності бакалавра і спеціаліста при виконанні професійних видів робіт;

- володіти функціональними і руховими передумовами для всередині професійної або між професійної мобільності.

В) Федеральна частина компетенцій

- постійний моніторинг стану здоров'я студентів, його зміцнення засобами фізичної культури і спорту;

- фізичну і психологічну підготовленість випускників до служби в Збройних Силах РФ.

4.Форма фізичної підготовки

Фізичне виховання студентів здійснюється в наступних формах:

навчальні заняття (лекційні, методико-практичні, практичні, контрольні);

навчально-тренувальні заняття в спортивних секціях;

самостійні заняття фізичними вправами;

оздоровчі та спортивно-масові заходи (спортивні свята, змагання, тощо).

Навчальні заняття є основною формою фізичного виховання і передбачаються в навчальних планах. Вони включаються в навчальний розклад з урахуванням науково-методичних і гігієнічних вимог до раціональної організації навчального процесу. Студенти зобов'язані систематично відвідувати навчальні заняття з фізичної культури в дні та години, передбачені навчальним розкладом.

Чисельність складу навчальної групи в розрахунку на одного викладача, як правило, не повинна перевищувати 12-15 чоловік, а в спеціальних медичних групах - 8-12 чоловік.

Визволення студентів від занять з фізичної підготовки після перенесених хвороб і травм здійснюється за висновком лікаря і є тимчасовим заходом, що не звільняє від здачі контрольних нормативів і заліків, які здаються в терміни, що встановлюються навчальним відділом за погодженням з кафедрою фізичної підготовки.

Студенти, звільнені за станом здоров'я на тривалий термін і віднесені до спеціальної медичної групи, здають залік по теоретичному і методико-практичного розділів навчальної робочої програми, а також полегшені тести, що встановлюються кафедрою фізичного виховання.

Навчальний матеріал в кожній дидактичної одиниці представлений в наступних розділах і підрозділах програми:

- теоретичного, формує світоглядну систему науково-практичних знань і ставлення до фізичної культури;

- практичного. що складається з двох підрозділів:

- методико-практичного. забезпечує оволодіння методами і способами фізкультурно-спортивної діяльності для досягнення навчальних, професійних і життєвих цілей особистості;

- навчально-тренувального. спрямованого на вдосконалення життєво і професійно важливих фізичних якостей і здібностей, прикладних рухових умінь і навичок, а також сприяє розвитку самодіяльності у фізичній культурі і спорті з метою досягнення фізичної досконалості, формування якостей і властивостей особистості.

- контрольного. визначального диференційований і об'єктивний облік процесу і результатів навчальної діяльності студентів.

Професійна спрямованість освітнього процесу з фізичної культури об'єднує всі три розділи програми, виконуючи сполучну, координуючу і активізують функцію.

обов'язковий (базовий), що забезпечує формування основ фізичної культури особистості;

варіативний. спирається на базовий, що доповнює його і враховує індивідуальність кожного студента, його мотиви, інтереси і потреби.

ТЕОРЕТИЧНИЙ РОЗДІЛ

Тема 1. ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА В загальнокультурний і

Схожі документи:

ФІЗІЧЕСКОЙКУЛЬТУРИУчебно -методіческійкомплексдісціпліни Основи патології і комплексної реабілітації Спеціальність 050720.65 - Фізіческаякультура Спеціалізація «Фізичне. Методичні рекомендації щодо ВИВЧЕННЯ ДІСЦІПЛІНИДЛЯСТУДЕНТОВМетодіческіе.

Навчально -методіческійкомплексдісціпліни (УМКД) «Філософія» длястудентов. культури. глибше зрозуміти ставлення купується спеціальності до інших наук, до інших сфер людської діяльності. Дисципліна. всіх. "? а) фізичний; б) фізіологічний.

ЗАПИСКА Навчально -методіческійкомплексдісціпліни (УМКД) «Інформаційна культура» длястудентов очної. тему (періодика за фахом) 3 4 тестування. дисципліни (за підсумками вивчення всіх. і Горловкаого краю Фізична географія Єнісейської губернії.

ФІЗІЧЕСКОЙКУЛЬТУРИ ТА СПОРТУ Кафедра плавання НАВЧАЛЬНО -МЕТОДІЧЕСКІЙКОМПЛЕКСДІСЦІПЛІНИ ОПД.Ф.06.3 Плавання Спеціальність 032102.65 (022500) Фізіческаякультурадля осіб.

КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ »Кафедра економіки та менеджменту Навчально -методіческійкомплексдісціпліни Історія економічних вчень ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ.