Наука - це добро чи зло
Наука - це добро чи зло?
"Кам'яний вік може повернутися на сяючих крилах науки"
Таке визначення науці дає "Радянський енциклопедичний словник" зразка 1984 року.
Заглянемо в Інтернет. На питання: "Що таке наука?" Знайшлися такі відповіді: "Спочатку наука означала" придбання деякого досвіду за допомогою систематичного вправи ";" Наука - це єдина інтелектуальна влада ";" Наука - це захоплююче цікаве справа, в якому є і краса, і злети людського духу, і світло істини! " є й такі визначення: "Наука - це те, чого не може бути; все інше - науково-технічний прогрес. ";" Наука - це те, у що можна вірити ".
І, нарешті, по Войно-Ясинецька "наука - є система досягнутих знань про спостережуваних нами явищах дійсності. Наука - це система, тобто не випадковий набір знань, але струнке, впорядковане поєднання. Воно досягається класифікацією, тобто розподілом однорідних даних по групам і узагальнень - тобто встановленням тих загальних форм і законів, яким підкоряється Природа. "
Але доктору медичних наук Войно-Ясинецька (архієпископу Луці!) Належать і такі, воістину великі слова: "Знання більше, ніж наука! Воно досягається і тими вищими здібностями духу, якими не володіє наука. Це, перш за все інтуїція, тобто безпосереднє чуття істини, яке вгадує, прозріває її, пророчо передбачає там, куди не проникає науковий спосіб пізнання. "
Можливо, саме цим пояснюється своєрідний парадокс, згідно з яким до 80% видатних наукових відкриттів в техніці, медицині та інших галузях науки, робиться. дилетантами!
Як це розуміти? А відбувається ось що: вчені, які намагаються знайти вирішення конкретної наукової задачі, нерідко заходять в глухий кут, але є, за визначенням Ейнштейна, якийсь "дурень", який не знає цього, - і вирішує завдання! Ось приклад, описаний Ю.А. Фоміним в його книзі "Реальність неймовірного".
". Ці положення, - стверджували в своєму листі академіки, - повністю суперечать багатому фактичному матеріалу, накопиченого наукою і практикою. Вони піддавалися експериментальній перевірці в компетентних дослідних установах і не були підтверджені. Воскресіння цих питань не може принести ніякої користі". Далі Вольській дорікали в безграмотності і некомпетентності, йому рекомендувалося не потикатися в ті галузі науки, в яких він нічого не розуміє і де без його втручання все ясно і зрозуміло.
І все-таки: наука - це добро чи зло? У Ф.М. Достоєвського є такі рядки: "Ніколи розум не в силах був визначити зло або добро, або навіть відокремити зло від добра, хоча б приблизно: навпаки завжди ганебно і шкода змішуючи; наука ж давала дозволу кулачні. Особливо цим відрізнялася Напівнаука, найстрашніший бич людства, гірше мору, голоду і війни, невідомий до нинішнього сторіччя. Напівнаука - це деспот, яких ще не приходило до цих пір ніколи. деспот, що має своїх жерців і рабів, деспот перед яким всі схилилися з любов'ю і забобонами, до сих пір немислимим , пров од яким тремтить навіть сама наука і ганебно потурає йому ".
У напівнауки є й інше визначення - підгодована наука! Як це розуміти? Розглянемо наочний приклад. За свідченням академіка В.Л. Гінзбурга, А.Д. Сахаров був включений в список вчених-ядерників, які мали створити першу радянську атомну бомбу можна сказати випадково. Його, виявляється, пошкодували. У молодого кандидата фізико-математичних наук була велика сім'я, але не було власної квартири. А з включенням до списку він отримував і квартиру, і високу зарплату. Сталін тут нічого не шкодував. Важливо було в найкоротші терміни створити атомну бомбу! А коли бомба була створена, Сахаров у віці 30 років з кандидатів наук відразу став дійсним членом АН СРСР, отримавши немислимі на ті часи гроші у вигляді премії, пізніше став "героєм праці", потім "двічі героєм" і, нарешті, знайшов третю " золоту зірку ".
Але що в підсумку було створено? Зброя жахливої сили, здатне знищити не тільки все живе на Землі, а й саму планету. Воістину диявольська зброя! Так, воно було створено з благими намірами, а, як відомо, всі благі наміри ведуть до пекла! І тепер ця зброя, подібно дамокловим мечу, висить над нашими головами. Досить якомусь ідіоту-політику (або групі йому подібних) натиснути на "ядерну кнопку" і наш світ припинить своє існування. Думаєте таке неможливо? Цілком. Інший наш великий письменник М. Салтиков-Щедрін сказав більше: "Якби внаслідок посиленої ідіотської діяльності навіть весь світ звернувся б в пустелю, то і цей результат не злякав би ідіота. Хто знає, може бути, пустеля і представляє в його очах саме ту обстановку, яка зображує собою ідеал людського співжиття? " До речі, тут далеко за прикладом ходити не треба. На місці великих пустель планети Гобі і Сахари колись існували високорозвинені цивілізації. В результаті археологічних розкопок 1895 року в Сахарі були виявлені моделі літаків і інших технічних пристроїв.
До того ж, і так званий "мирний атом", на перевірку виявився не настільки вже мирним. Приклад аварії на Чорнобильській АЕС каже сам за себе. Число жертв вже обчислюється 120-ма тисячами - і продовжує рости! Підгодовані вчені примудрилися побудувати цю АЕС прямо на розломі земної кори. І тільки, коли вибухнув четвертий блок АЕС, академік В. Легасов прийшов до висновку, що "чим складніша техніка, тим імовірний її відмову, тим більше потрібно пересторог". Звідси, якщо наші наука, техніка, медицина будуть і далі рухатися в тому ж згубний напрямку, то глобальна катастрофа просто неминуча. Мабуть, усвідомивши все це, Валерій Легасов наклав на себе руки.
Але для напівнауки це застережень не послужило. Її представники продовжують винаходити і створювати нові більш складні "технічні милиці", навіть не замислюючись про наслідки. Не випадково всесвітньо відомий учений Стівен Хоукінг з гіркотою констатував: ". Життя на Землі знаходиться під постійно зростаючою загрозою знищення лихом на кшталт раптового глобального потепління, ядерної війни, генетично модифікованого вірусу або інших небезпек, про які ми ще навіть не думали, але які можуть з'явитися в майбутньому "Так що є про що задуматися кожному гомосапієнсу, поки йому (і кожному мешканцеві Землі!) небо з макове зернятко не показалося!
Речкин Михайло Миколайович,
Член-кореспондент Академії теоретичних проблем РАН.
НА ГОЛОВНУ ДО СПИСКУ НА ПОЧАТОК
