Нариси бурси (микола Пом’яловський)

- Голубчик, Ціпа, дай хлібця.

Чіпка був солдат добрий. Він голодних бурсаків часто наділяв хлібом, а кого любив - так і житніми коржиками. Але цей пекар не міг терпіти Аксютка: він був упевнений, що Аксютка стягнув у нього нові халяви.

Відзначимо тут ще дивне явище бурси. Служителі училища були чимось на зразок влади для учнів; у інспектора вони мали значення набагато більше, ніж будь-який второклассний старший. Свідоцтво _сторожа_ (так учні звали прислугу) або скарги його завжди поважалися начальством. Учень проти сторожа нічого зробити не міг. Це пояснюється тим, що вахтер, гардеробник, кухар, хлебник, воротар і секундатор з сторожів, очевидно, служили в видах начальства. Всі вони з урізаних продуктів, зрозуміло учнівських, повинні були у що б то не стало приготувати для начальства хліб, м'ясо, крупу, полотно, сукно тощо. Природно, що скарга на кожного з них була як би жалобою на саме начальство; наприклад, сказати, що кухар мало каші дає, значило би мовити, що економ краде казенну крупу, що економ ділиться з доглядачем, училищна доглядач з семінарських, цей з академічним і так далі: вийде, що скарга про каші є скарга проти вищого начальства, трохи не змова і бунт. Так, на бурсацькому мовою такі скарги, дійсно, і називалися бунтами і переслідувалися, як бунти.

Служителі усвідомлювали своє становище і користувалися їм.

Вони жили набагато краще тих, кому служили: одяг носили казенну, їли досхочу і добре, могли висловлювати свої невдоволення і загрожувати залишенням служби, у них завжди бували жирні щі зі свіжою яловичиною, жирно промаслена каша, а хліба не порціями, як бурсакам, але скільки завгодно. Живучи майже на всьому готовому, вони, крім того, отримували платні від восьми до дванадцяти, а вахтер і сімнадцять карбованців асигнаціями, - вони були багатшими найбагатших бурсаків. Багато з них мали нагоду красти казенне. Кухар отримував від деяких учнів щотижневу плату за те, що годував їх вранці і ввечері кашею. Захаренко, секундатор, відкрито брав хабарі; кожне свято він обходив класи і оголошував: "Що ж, панове, Олексію Григоровичу (так величали Захаренко) на тютюнець?". До нього сипалися на підставлену долоню гроші і п'ятаки. За тиждень, коли збір був мізерний, учні помічали, що він сек їх з більшою справно і апетитом. Крім того, Захаренко продавав учням нюхальний тютюн, сам-тре. Словом, служителі становили нижчу начальство. Якщо до цього додати, що деякі з них нашіптувати інспектору, то зрозуміло буде їх вплив на учнів. Тому нічого немає дивного, коли Захаренко під п'яну руку проводив пальцем по голові учня, як по бубна, примовляючи: "Ей, скисло кутя, ваша справа гадити, наше прибирати". Або що дивного, якщо Смерекова бив бурсака мітлою по потилиці, Трехполенний давав прочухана тощо? У більшості випадків такі образи терпляче зносили учнями.

Але Аксютка, як свідомих особистість, не звертав уваги на служітельскіх влади. Він продовжував ломитися до чіпка в хлібну.

- Хто тут? - почувся голос Ціпки.

- Я тобі дам такого хлібця, що не з'їси. геть пішов.

- Ціпа, їй-богу, їсти хочеться.

- Ну, пішов, пішов. не проїдати.

Аксютка змінив тон. Він став лаятися:

- Чіпка, рис, дай же хліба! Шкода, що чи, тобі шматка якогось? Собака ти отака, щоб вдавитися тобі чоботом, який ти шиєш!

- Ах ти, бісів син! - пробурчав чіпко.

Чіпка встромив шило в дерев'яний обрубок, що служив йому столом, і, зціпивши зуби, схопив мітлу і стрімко кинувся до дверей. Він залицявся до Аксютка. Аксютка бігав дуже добре; він майстер був грати в квача і на невеликому просторі вмів _увертиваться_, роблячи несподівані повороти то в ту, то в іншу сторону. Двір був великий, але Аксютка побіг до воріт. Чіпка крикнув воротареві, що стояв там:

Сторож схопив теж мітлу і кинувся на Аксютка. Аксютка змінив рейс. До його нещастя, був шосту годину вечора, годині, якої служителі мілини спальні кімнати. Вони тепер виходили з різних кінців двору.

Аксютка все знали. Служителі ополчилися на нього зі швабрами. Аксютка доводилося погано. Його цькували з чотирьох кінців - він і озирався хижим вовком. "Намнуть, чорти, шию!" - думав він. Але ось ніздрі його піднялися і опустилися. Він швидко кинувся до чіпка. Чіпко, не підозрюючи нічого в цьому новому маневрі, біг до нього з розпростертими руками. Інші служителі, бачачи, що Аксютка майже в руках Ціпки, опустивши швабри, кричали:

Але Аксютка, налетівши на чіпкі, несподівано впав йому під ноги. Розлетівся чіпко полетів шкереберть догори ногами. Аксютка направив свій біг до класу, який вже був висвітлений, тому що почалися заняття. Чіпка, людина спритний, в серцях, став клястись та божитися, що вб'є Аксютка. Він піднявся з землі, схопив мітлу і відправився до класу, куди зник Аксютка.

- Тепер зловить. попався! - говорили служителі і розійшлися в різні боки.

Чіпка увірвався в клас зі страшними лайками і помахуючи мітлою. Аксютка, побачивши його, скочив на першу парту, з першої на другу і полетів над головами товаришів. Чіпка наслідував його приклад, і величезний солдат носився з мітлою в храмі бурсацькій науки. Картина була чудова. Учням стало весело, - такі спектаклі доводилося бачити нечасто. З-під ніг розлючених ворогів летіли на підлогу дощем книги, грифельні дошки, чорнильниці і лінійки.

- Го го го! - почали бурсаки.

- Ату його! - підхопили інші.

Хтось книгою пустив в чіпких. Чіпка не звертав уваги на крик, атуканье і рев бурсаків. Він розпалився страшно. Двадцять дві парти, як клавіші, грали під здоровенними його ступнями. Але ось Аксютка, зіскочивши на підлогу, зник під партою; Чіпка хотів наслідувати його приклад, але якийсь бурсак смикнув його за ногу, і він розтягнувся серед класу плазом. Неможливо привести тут тієї лютої лайки, якою він обсипав весь клас.

Аксютка, виглядаючи з-під парти, говорив йому:

- Чіпка, встань, та на інший бік.

Чіпка кинувся до нього; але Аксютка вже з-під іншої парти:

- Право, чіпкий, дай, - халяви подарую.

Чіпка зрозумів, що під партами йому не викрадають за ворогом. Він, обізвавши бурсаків скисло кутею та жеребячьі породою, попрямував до дверей. Його проводили криком, свистом, атуканьем і міцними дотепами.

Здасться дивним, яким чином подібний гвалт і рев міг не доходити до начальства. До того сприяло саме пристрій училища. Весь будинок поділялося на два корпуси - старий і новий. У _старом_ року за три до описуваного нами періоду містилася семінарія, а в _новом_ училище. Семінарія потім була переведена в нову будівлю, училище ж залишилося в колишньому. В училищі з начальства жили тільки наглядач і інспектор, інші вчителі поміщалися в старому корпусі (* 2). Таким чином, училище, в разі потреби, управлялося владою, вибраними з учнів же. Крім того, квартира наглядача і інспектора була на протилежному кінці двору, далеко від класів, так що ніякої гамір і ревіння не доходили до начальства. Служителі становили, як ми вже мали нагоду сказати, щось на зразок начальства і, отже, ненавиділи товариством, внаслідок чого скандали на кшталт описаного не доходили до інспектора і доглядача.

Мало-помалу все заспокоїлося в класі. Аксютка пробрався в Камчатку. Скоро з'явився і Сатана (він же і Ipse).

- Лихо. Ну-ка, давай сюди!

Ipse вийняв цілий хліб.

- Та ти молодець. я тебе за це дарую смаз.

Сатана прийняв смаз і промовив:

Аксютка лигав хліб з вовчим апетитом. Але після сніданку він все-таки не заспокоївся духом. "Чорт їх забирай, - думав Аксютка, - так колись і з голоду помреш. Чи не закотити чи завтра нуль в нотате? Е, ні, почекаю - ще потішити над Лобовим. А справа все-таки гидко. Але добре," _бог наситив, ніхто не бачив; а хто і бачив, так не обідел_ ", - уклав Аксютка Бурсацьким прислів'ям. -" Ранок вечора мудріший. "

- Ех, Аксен Іванович, - сказав йому Ipse, як би відповідаючи його думкам, - поглянь на птиці небесні, що не сіють і не жнуть, не збирають у клуні, але батько небесний їх годує.

- Амінь! - сказав Аксютка і зважився продовжувати свої витівки з Лобовим.

Ще не затих гомеричний регіт бурси, як зайшов до класу лакей інспектора і запитав:

- Де черговий старший?

- Тут, - відповідав старший.

- _Тебя_ інспектор кличе.

Відразу по всіх головах пройшла одна й та сама думка: вірно, чіпко наскаржився інспектору на Аксютка, у якого вже тремтіли від передчуття біди жижки, але і, крім його, багато злякався, тому що багато брали участь в скандалі.

Старший застебнувся на всі ґудзики і відправився до інспектора не без внутрішнього трепету, бо в його чергування трапилася ця мила жарт веселих бурсачков. На клас напало зневіру. Хвилини ледве тяглися в очікуванні чергового. Нарешті він з'явився. Його зустріло мертва тиша.

Черговий окинув поглядом клас. Всі чекали.

- Женихи! - крикнув він.

У всіх відлягло від серця.

- Женихи? - відповідали йому.

Клас наповнився радісним гомоном. Туман з фізіономій зник, по ним пробігла світла смуга. Всі підняли голови. У всіх була одна думка: "серед нас є женихи, значить, ми не хлопчики, а народ самостійний".

Але що зробилося з Камчаткою? Там натхнений говір, тому що настав час торжества, годину величі Камчатки.

Погляди всіх були звернені в цю щасливу країну.

Годі абетці вчитися,

Букварем голову ламати!

Чи не час нам одружитися,

У грубку книги покидати?

- Тихіше! - крикнув цензор.

У класі кілька стихло.