Мова як засіб мислення, основні функції та якості мови - розвиток мовлення

Мислення органічно пов'язане з промовою і мовою. У слові як понятті міститься більше інформації, ніж може нести в собі просте поєднання звуків. Той факт, що мислення людини нерозривно пов'язане з промовою, насамперед, доводиться психофізіологічними дослідженнями участі голосового апарату у вирішенні розумових завдань.

Так, в найскладніші і напружені моменти мислення у людини спостерігається підвищена активність голосових зв'язок. Емоційно-розумові спалаху, як правило, викликають підвищення речедвигательной активності людини. У цих випадках розумові операції і речедвігательние реакції виконуються в єдності і взаємозалежності. Підвищена активність голосових зв'язок виступає в двох формах: фазической і тонічної. Перша фіксується у вигляді високоамплітудних і нерегулярних спалахів речедвігательних потенціалів, а друга - у формі поступового наростання амплітуди електроміограми (технічний запис рухів голосових зв'язок). Експериментально доведено, що фазическая форма речедвігательних потенціалів пов'язана з прихованим промовляння слів про себе, а тоническая - із загальним підвищенням речедвигательной активності людини. Виявилося, що всі види мислення людини, пов'язані з необхідністю використання більш-менш розгорнутих міркувань супроводжується посиленням речедвигательной імпульсації, а звичні і повторні розумові дії її редукцією. Існують, мабуть, певний оптимальний рівень варіацій інтенсивності мовно-рухових реакцій людини, при якій розумові операції виконуються найбільш успішно. Максимально швидко і оочно.

У мовному мисленні постійно об'єднані слово і думка.

Однак мислення і мова мають різні генетичні корені. Мова як засіб мислення і спілкування виконує в основному комунікативну функцію. Всі її види розвивають мовне мислення і інтелект особистості. Розвиток мовлення залежить від розвитку мислення і мотивації людини: воно йде від думки до внутрішнього мовлення, пропозицій і фраз, ключовими словами, звуків і навпаки. У цьому полягає суть сприйняття мови і її переведення в думка.

Мова повинна бути синтаксично і граматично структурованої, доступною, яскравою і доказової. Освоєння мови зводиться до навчання всім її елементам: чіткої артикуляції звукових сигналів, освоєння слів, фраз, простих і розгорнутих пропозицій. В цьому суть психологічної моделі породження і функціонування мови.

Мова виконує ряд функцій:

1. Висловлює індивідуальне своєрідність психології людини;

2. Виступає носієм інформації, пам'яті і свідомості;

3. Є засобом мислення;

4. Виступає регулятором людського спілкування і власної поведінки;

5. Чи є засобом управління поведінкою інших людей як функція впливу.

Головна функція мови у людини полягає в тому, що вона є інструментом мислення.

Функція вираження полягає в тому, що за допомогою мови людина показує своє ставлення до певного предмету, явищу і до самого себе.

Функція впливу полягає в тому, що за допомогою мови ми намагаємося спонукати іншу людину або групу людей до певної дії або формуємо у слухачів певну точку зору на що-небудь.

Функція повідомлення полягає в обміні думками, знаннями та інформацією між людьми за допомогою слів. Ця функція забезпечує здійснення контактів між людьми.

Функція позначення полягає в здатності давати відповідну назву певних предметів (легковий або вантажний автомобіль, автокран) і явищам (наприклад, йде дощ, пішла злива і ін.). Завдяки цьому людина в змозі мислити абстрактно за допомогою абстрактних понять, а також вести обмін інформацією з іншою людиною.

Мова людини характеризується кількома якостями.

Мова є основним засобом людського спілкування. Без неї людина не мала б можливості отримувати і передавати інформацію, яка несе велике смислове навантаження або фіксує в собі те, що неможливо сприйняти за допомогою органів почуттів (наприклад, абстрактні поняття, безпосередньо не сприймаються явища, закони і правила). Без письмової мови чоловік був би позбавлений можливості отримати інформацію про життя попередніх поколінь, у нього не було б можливості передати іншим свої думки і почуття.

Мова як засіб спілкування характеризується наступними якостями:

3. альтернативність і єдність групової думки,

4. виділення головної ланки,

5. організованість вербального процесу,

6. достатність в обміні інформацією,

7. вміле поєднання вербального та невербального (міміки, жестів рук, поз тіла).