Мислення і діяльність, ЄДІ з суспільствознавства

Діяльність - зло

Рекреаційна діяльність - це відпочинок, відновлення сил, витрачених у процесі навчального уроку.

Репродуктивна діяльність - спрямована на отримання вже відомого результату відомими ж засобами.

Творчість або продуктивна діяльність

Творчість - це діяльність, що породжує щось якісно нове, оригінальне, унікальне, що не існує раніше.
Уява - це психічна діяльність, яка полягає у створенні уявлень і уявних ситуацій, ніколи в цілому не сприймалися людиною в дійсності.
Фантазія - це уявне представлення, потік розумових зразків, як свідомих, так і несвідомих.
Інтуїція - це здатність осягнення істини шляхом прямого її розсуду без підстави за допомогою доказів.
Результатом може бути щось якісно нове, у вигляді нового результату, у вигляді нового шляху (нових засобів) досягнення відомого результату.

Ігрова діяльність

Гра - це форма діяльності в умовних ситуаціях.
У дитинстві це форма життя дитини (ігри-маніпуляції, сюжетні, рольові, рухливі, навчальні), а у дорослих гри замінюються спортом, мистецтвом.
Особливості: спрямованість не так на результат, а на сам процес, двухплановость гри.
Розвиває особистість (інтелект, емоції, моральність), забезпечує пізнання і засвоєння предметної дійсності.

Трудова діяльність

Праця - це один з видів діяльності: активна доцільна, усвідомлена діяльність.
Особливість. спрямована на досягнення практично корисного результату.
Мета. перетворення предметів навколишнього світу і перетворення їх в продукти задоволення потреб людини.
Здійснюється під впливом необхідності. Перетворює і удосконалює самого людини.

Навчальна діяльність

Вчення - це спеціально організована, активна, самостійна, пізнавальна, трудова, естетична діяльність.
Мета: освоєння знань, умінь, навичок, розвиток психічних процесів і здібностей.
Результат: формується система знань, умінь і навичок, ставлення до явищ природи і суспільного життя.
Навчальна діяльність включає: сприйняття матеріалу, осмислення матеріалу, свідому творчу переробку, ясне вираження, застосування у вирішенні життєвих завдань.

Діяльність і спілкування

Різні підходи до зв'язку діяльності і спілкування

Спілкування одно діяльності, т. К. Спілкуванню притаманні ознаки діяльності

Спілкування не дорівнює діяльності, т. К. Спілкування - умова діяльності або властивість діяльності

Спілкування і діяльність самостійні, т. К. Спілкування - самостійний вид активності

Особливість спілкування: суб'єкт взаємодіє з суб'єктом, т. К. Об'єктом є активний суб'єкт.

Реальний, т. Е. Існуючий в життя

Спілкування не дорівнює діяльності, т. К. Спілкування - умова діяльності або властивість діяльності

Спілкування і діяльність самостійні, т. К. Спілкування - самостійний вид активності

Реальний, т. Е. Існуючий в життя

Ілюзорний, т. Е. Той, на кого переносять властивості реального суб'єкта

Уявний, т. Е. Існуючий в уяві

Свідомість - це вища психічна форма активного відтворення дійсності, його чуттєвого переживання і перетворення.
Свідомими називаються такі психічні явища і дії людини, які проходять через його розум і волю, опосередковуються ними, які відбуваються з свідомістю того, що він робить, мислить або відчуває.

Предметне свідомість - направлено на світ предметів, створених руками попередніх поколінь, воно формується в процесі навчання цілеспрямованому їх використання та спілкування з іншими людьми

Самосвідомість - це усвідомлення людиною самого себе (як індивіда і як особистості), свого внутрішнього світу, свого ставлення до навколишнього світу

Переживання як елемент свідомості (широке значення) - це будь-який випробовується суб'єктом емоційно забарвлене стан і явище дійсності, безпосередньо представлене в його свідомості і виступає для нього як подія його власного життя

Широке значення: це все розумові процеси

Вузьке значення: це довільне з'єднання або роз'єднання елементів свідомості (уявлень, емоцій, спогадів та ін.)