Методика «діагностика доброзичливості (шкала Кемпбелла)» література
методика «діагностика доброзичливості
Інструкція. «Уважно прочитайте (прослухайте) пари суджень опитувальника. Якщо ви вважаєте, що будь-яке судження з пари вірно і відповідає вашому уявленню про себе та інших людей, то в банку відповідей навпроти номера судження відзначте ступінь вашої згоди з ним, використовуючи запропоновану шкалу. Якщо у вас виникли якісь питання, задайте їх, перш ніж почнете виконувати тест ».
1. А). Людина найчастіше може бути впевнений в інших людях.
В). Довіряти іншій небезпечно, так як він може використовувати це в своїх цілях.
2. А). Люди швидше будуть допомагати один одному, ніж ображати один одного-
В). У наш час навряд чи знайдеться така людина, якій можна було б повністю довіритися.
3. А). Ситуація, коли людина працює для інших, сповнена небезпеки.
В). Друзі та співробітники виступають найкращим гарантом безпеки.
4. А). Віра в інших є основою виживання в наш час.
В). Довіряти іншим рівнозначно пошуку неприємностей.
5. А). Якщо знайомий просить в позики, краще знайти спосіб відмовити йому.
В). Здатність допомогти іншому складає одну з кращих сторін нашого життя.
6. А). «Договір дорожче грошей» - все ще краще правило в наш час.
В). У наш час необхідно прагнути загрожувати всім незалежно від власних принципів.
А). Неможливо перестрибнути через себе.
В). Там, де є воля, є і результат.
8. А). У ділових відносинах не місце дружбу.
В). Основна функція ділових відносин полягає в можливості допомогти іншому.
П.І.Б. ___________ Пол _________ Вік ________________
Варіанти відповідей: А чи В.
4 бали і менше - низький показник доброзичливого ставлення до інших;
4 - 8 балів - середній показник доброзичливого ставлення до інших;
8 балів і вище - високий показник доброзичливого ставлення до інших.
Експрес-діагностика довіри (шкала Розенберга)
«Уважно прочитайте (прослухайте) пари суджень опитувальника. Якщо ви вважаєте, що будь-яке судження з пари вірно і відповідає вашому уявленню про себе та інших людей, то в банку відповідей навпроти номера судження відзначте ступінь вашої згоди з ним, використовуючи запропоновану шкалу. Якщо у вас виникли якісь запитання - задайте їх, перш ніж почнете виконувати тест ».
1. Як ви думаєте, більшості людей можна довіряти чи у взаємодії з іншими потрібно дотримуватися обережності?
А). Більшості людей можна довіряти.
В). У взаємодії з іншими потрібно дотримуватися обережності.
2. Чи могли б ви сказати, що люди найчастіше прагнуть бути корисним іншим або вони дума-ють тільки про себе?
А). Прагнуть бути корисними іншим.
В). Думають тільки про себе.
3. Як ви думаєте, більшість людей спробували б обдурити вас, якби їм представи-лась така можливість, або вели б себе чесно?
А). Спробували б обдурити, якби їм випала така можливість.
В). Поводилися б чесно.
П.І.Б. ___________ Пол _________ Вік ________________
Варіанти відповідей: А чи В.
2 бали - середній показник довіри;
3балла - високий показник довіри.
Інструкція. «На бланку для відповіді вам пропонується ряд тверджень. При згоді з твердженням поруч з ним поставте знак «+» ( «так»), при незгоді - знак «-» ( «ні») ».
1. Я завжди строго дотримую принципи моральності і моралі.
2. Я завжди дотримуюся почуття обов'язку і відповідальності.
3. Я вірю, що будь-які, навіть приховані вчинки не опиняться безкарними.
4. Мене обурює, що злочинця можуть звільнити завдяки вправною захисту адвоката.
5. Я вважаю, що дотримання законів є обов'язковим.
6. Я вважаю, що люди повинні відмовитися від будь-якого вживання спиртних напоїв.
7. Якби я повинен був навмисно збрехати людині, мені довелося б дивитися в сторо-ну, Так як соромно було б дивитися йому в очі.
9. Мене дратує, коли жінки курять.
10.Думаю, що існує одне-єдине правильне розуміння життя.
11.Когда хтось проявляє дурість або невігластво, я намагаюся його поправити.
12.Я людина твердих переконань.
13.Я люблю лекції на серйозні теми.
14.Я вважаю, що будь-яку роботу слід доводити до кінця, навіть якщо здається, що в цьому немає необхідності.
Обробка і інтерпретація результатів
За кожну позитивну відповідь нараховується по 1 балу і підраховується їхня сума. Чим більшу суму балів набрав опитуваний, тим більше у нього виражені совісність, почуття відповідальності.
Методика «Діагностика Ефективності педагогічних комунікацій»
Запропонована методика є модифікованим варіантом анкети А. А. Леонтьєва. Діагностична мета методики полягає у визначенні «аудиторного атмосфери», активності, вираженості пізнавального інтересу у учнів, а також не-яких проявів стилю педагогічного спілкування.
Інструкція. Експертам, які мають досвід спілкування з аудиторією, пропонується карта комунікативної діяльності. Кожен експерт працює незалежно, після чого знаходиться усереднена оцінка. Оцінку слід проводити за пропонованою шкалою, а при обговоренні спробувати обґрунтувати, які дії педагога викликали ті чи інші оцінки.
Карта комунікативної діяльності
»Факультет управління Кафедра психології Г.Г. БЛОХОВЦОВА, Е.Е. БОГДАНОВА ПРАКТІКУМПОПСІХОЛОГІІ Навчально-методіческоепособіедлястудентов очної та заочної форм. Йому притаманна сповільненість реакцій в спілкуванні. коло спілкування його менш широкий, ніж у.
діяльності і спілкування пов'язані з. 72. Психологія пізнавальних процесів: Навчально-методіческоепособіедлястудентов факультету медичної психології /. 1979. с.302. Практікумпо загальної психології. Учеб. пособіедлястудентов пед. ін-тів /.
В. Н. Барцалкіна // Спілкування і діалог в практиці. - С. 28-29. Тарабрина, Н. В. Практікумпопсіхологіі посттравматичного стресу / Н. В. Тарабрина. - Харків. методіческоепособіедлястудентов психологічних спеціальностей і практикуючих психологів.
методичні рекомендації та методіческіепособія кафедри по. психологія і психологічний практикум. навч. пособіедлястудентов вузів. доп. Радою попсіхологіі УМО по. Психологія ділового спілкування. навч. пособіедлястудентов. які навчаються за.