Методична розробка по темі педагогічна та психологічна доцільність реалізації
Програма реалізується за такими принципами:
· Принцип доступності: від простого - до складнішого, виключаючи перевантаження;
· Принцип виховує навчання - формування особистості учня;
· Принцип обліку вікових і індивідуальних особливостей дитини.
Використовується принцип особистісно - орієнтованого підходу в навчальних групах на заняттях з анімації. Він забезпечує можливість досить швидкого просування учнів від азів анімаційного мистецтва до початкового рівня професійної майстерності. Тим самим можлива реалізація допрофільної підготовки учнів в умовах освоєння даної програми.
Структура і проведення занять.
Годинники індивідуального проектування необхідні для більш повного практичного і творчого освоєння програми, оскільки анімація - дуже трудомісткий процес у часовому відношенні (якість анімаційного фільму прямо пропорційно тимчасових витратах на нього).
Перший рік навчання (діти 6-9 років) - "Основи анімації". Діти знайомляться з основами предметної анімації, зі світовою і вітчизняною історією анімаційного кіно, видами анімації, технологіями створення мультфільму, принципами та методами одухотворення, композиція, сценарій, розкадровка. Етапи виробництва мультфільму.
Третій рік навчання (діти 11-14 років) складається з двох етапів:
1 етап - «Поглиблення в режисуру і практику. Підготовка до дипломного проекту ». Ті, що навчаються узагальнюють пройдений матеріал. Поглиблено вивчають кожну позицію в анімації: режисер, сценарист, аніматор, оператор, художник - постановник, монтажер. Розробка задумів дипломних анімаційних фільмів.
2 етап - «Робота над дипломним проектом». Створення дипломних анімаційних робіт на вибрані і самостійно розроблені учнями сюжети. Створення анімаційний фільмів для участі в конкурсах і фестивалях.
Програма реалізується за такими принципами:
Використовується принцип л ічностно - орієнтованого підходу в навчальних групах на заняттях з анімації. Він забезпечує можливість досить швидкого просування учнів від азів анімаційного мистецтва до початкового рівня професійної майстерності. Тим самим можлива реалізація допрофільної підготовки учнів в умовах освоєння даної програми.
Структура і проведення занять.
Годинники індивідуального проектування необхідні для більш повного практичного і творчого освоєння програми, оскільки анімація - дуже трудомісткий процес у часовому відношенні (якість анімаційного фільму прямо пропорційно тимчасових витратах на нього).
Перший рік навчання (діти 6-9 років) - "Основи анімації". Діти знайомляться з основами предметної анімації, зі світовою і вітчизняною історією анімаційного кіно, видами анімації, технологіями створення мультфільму, принципами та методами одухотворення, композиція, сценарій, розкадровка. Етапи виробництва мультфільму.
Третій рік навчання (діти 11-14 років) складається з двох етапів:
1 етап - «Поглиблення в режисуру і практику. Підготовка до дипломного проекту ». Ті, що навчаються узагальнюють пройдений матеріал. Поглиблено вивчають кожну позицію в анімації: режисер, сценарист, аніматор, оператор, художник - постановник, монтажер. Розробка задумів дипломних анімаційних фільмів.
2 етап - «Робота над дипломним проектом». Створення дипломних анімаційних робіт на вибрані і самостійно розроблені учнями сюжети. Створення анімаційний фільмів для участі в конкурсах і фестивалях.