Методична розробка по темі ігровий тренінг для педагогів, скачати безкоштовно, соціальна мережа

Роль сім'ї в процесі психічного розвитку дитини дошкільного віку є головною.

У сучасному суспільстві це питання особливо актуальне, адже зміна ритму життя сучасних батьків призводить до того, що у взаємодії дорослого з дитиною емоційний контакт зводиться до мі7імуму. Часто батьки виявляються недостатньо активними і зацікавленими.

Залучення батьків до дитячої гри дає їм відчути її значимість. Це сприяє розумінню і прийняттю батьками внутрішнього світу дитини. Батьки купують навик ігрового взаємодії, який можуть використовувати вдома. Дитина починає відчувати що він потрібен і розуміємо.

Дитячо-батьківські відносини набувають конструктивний характер, що особливо важливо в дошкільний період.

Сьогодні я хочу запропонувати вам кілька ігор і ігрових вправ, які ви можете використовувати в роботі з батьками, в будь-яких нетрадиційних її видах.

Їх також можна використовувати і в роботі з групою дітей для розвитку комунікативних навичок, толерантності, зняття емоційної напруги і негативних переживань. Створення атмосфери єдності, підвищення позитивного настрою.

Мета. Створення атмосфери єдності, підвищення позитивного настрою.

Нашу сьогоднішню зустріч ми почнемо з однієї дуже цікавої гри, під час якої всі потрібно робити дуже-дуже швидко. Дорослі і діти будуть вітатися один з одним незвичайним чином - частинами тіла!

А тепер я буду говорити, якими частинами тіла вам потрібно буде дуже швидко привітатися один з одним:

-правими руками, лівими колінами, пяточками, вушками, носиками.

Компліменти.

Мета. Створення атмосфери прийняття та розуміння, розвиток навичок спілкування, активного слухання, емпатії, вміння безоціночно ставитися один до одного.

По колу говорити один одному компліменти. (Саша, ти дуже веселий і з тобою цікаво грати. Маша, у тебе гарні кіски.) Каже той, у кого в руках чарівний мікрофон (м'ячик і ін.)

Мета. Розвиток навичок спілкування, активного слухання, емпатії, вміння безоціночно ставитися один до одного.

Діти сидять у колі.

«У мене в руках чарівний мікрофон. Хто візьме в руки

мікрофон, той подарує незвичайний подарунок своєму сусідові

(Я дарую тобі завжди блакитне небо, сонячного зайчика, сміх, веселощі, радість,

мішок смішинок, щоб завжди було весело і т.д.).

Мета: Розвиток спостережливості, уваги, навичок спілкування, активного слухання, зняття негативних переживань.

- «Жила-була мама з дитиною. Пішли вони в магазин.

Поки мама вибирала продукти, дитина загубилася.

Мама засмутилася, що тепер робити, де шукати?

Хто себе дізнається за описом, скаже голосно: «Це я!»

По радіо оголошують: «Загубився хлопчик (дівчинка), волосся ... одягнений ...».

Мета: Зняття тілесних зажимів, негативних переживань.

Діти стоять у колі, плавно піднімають і опускають руки - це хвилі.

Діти по - черзі встрибують в центр кола, купаються в хвилях і вистрибують назад.

Хвилі ласкаво гладять кожного і шепочуть: «Ми тебе любимо».

Чарівний ліс.

Мета: розвиток толерантності, вміння безоціночно ставитися один до одного.

Діти стоять у колі.

«Закриваємо очі і перетворюємося в рослини, хто яке

захоче (квітка, дерево, грибок, кущик, пеньок ...) ».

Ведмедик (іграшка) підходить до кожної рослини,

розмовляє з ним, грає.

«Втомився Мишка, сів спочити. Вітерець подув - дерева

гойдаються; сонечко світить, жарко - поникли; дощик

грибний - піднялися гілочки; ніч - засипають.

Потім починається гра руками: - ручки зустрілися, познайомилися, пограли, посварилися, розбіглися. Стали нудьгувати, потягнулися один до одного, доторкнулися, погладили, помирилися.

Мета: виховувати шанобливе, дбайливе ставлення до світу і людям; розвивати комунікативні здібності.

- Кожен з нас щось або когось любить, всім нам властиво це почуття, але всі ми по-різному його висловлюємо «Я люблю свою родину, своїх дітей, свою оселю, своє місто, свою роботу.

- А зараз, давайте побудуємо «піраміду любові» з наших з вами рук. Я назву що - то улюблене і покладу свою руку, потім кожен з вас буде називати своє найулюбленіше і класти руку (вибудовують піраміду).

- Ви відчуваєте тепло рук? - Вам приємно це стан?

- Подивіться, яка висока вийшла піраміда. Висока, тому що, ми любимо й улюблені самі.

Ігровий тренінг для педагогів.