Матеріал з історії на тему зберегти пам’ять поколінь, скачати безкоштовно, соціальна мережа

Агризского муніципального району

Зберегти і зберегти пам'ять

«Пам'ять і знання минулого наповнюють світ, роблять його цікавим, значним, одухотвореним ... Пам'ять-основа совісті і моральності ... Ось чому так важливо виховуватися в моральному кліматі пам'яті: пам'яті сімейної, пам'яті народній, пам'яті культурної», - писав видатний вчений і великий громадянин Дмитро Сергійович Лихачов у своїй книзі «Листи про добре і прекрасне».

Зберегти і зберегти пам'ять може музей. Анатолій Васильович Луначарський назвав музей «пам'ятної книгою людства». Дійсно, музеї - це книги пам'яті: адже зібрані в них документи і предмети зберігають пам'ять минулого, передають її як естафету нашим нащадкам, підтримують і розвивають зв'язок, нитка часів і поколінь.

Зіткнення з справжніми речовими і документальними джерелами викликає щире, глибоке переживання. Знайомство з діяльністю, успіхами своїх земляків підсилює почуття любові до Батьківщини, залишає в пам'яті слід на все життя. «Придбані під час пошуку і в ході музейної роботи знання і навички виявляються корисними і потрібними, яку б професію в майбутньому не обрали школярі».

Шкільний музей історії села Ісенбаево, Зал Бойової і Трудової Слави були засновані в 1985 році під керівництвом Заслуженого вчителя ТАРСР Заріпова ФАТХ Назіевни. Робота, пов'язана зі створенням музею, поповненням експонатами, мала велике військово-патріотичне значення. У ній брали участь педагоги, піонерська та комсомольська організації школи. Велику допомогу в організації шкільного музею надали документи, рукописи, матеріали колишнього директора школи Даутова Махмут Исмагилович, краєзнавця Курбангаліна Ніязов Хафізовіча.

Члени активу музею записували спогади односельчан про різні етапи життя села, вели переписку з випускниками школи, державними архівами, співпрацювали з Державним об'єднаним музеєм ТАРСР (РТ), Сарапульського краєзнавчим музеєм, Музеєм історії Агризского району.

Зараз наш музей переживає друге народження. Оновлюється його експозиція. Її відкриває етнографічний розділ, де знайшли відображення сімейний побут, звичаї, суспільні відносини, розвиток освіти жителів села Ісенбаево в кінці XIX-початку XX століття. Продовжують експозицію розділи: «Ісенбаево з 1917 року до кінця 1920-х років», «Ісенбаево в роки колективізації». Велике місце в експозиції музею і Залу Бойової і Трудової Слави займає історія села в роки Великої Вітчизняної війни. Фотографії, фронтові листи, особисті речі учасників війни, документи, що відображають трудовий подвиг трудівників тилу, дітей. Завершує експозицію розділ післявоєнної історії Ісенбаево про трудові досягнення односельчан в 1950-1970-і роки. Йде робота над розділом «Історія Ісенбаевской школи» і деякими іншими. В основному і науково-допоміжному фондах музею зберігається близько 600 експонатів, більше половини яких справжні.

Шкільний музей продовжує традиції патріотичного і громадянського виховання учнів, прагне зберігати пам'ять поколінь, створювати умови для самовираження, самореалізації

учнів через практичну участь в роботі шкільного музею, через конкретні справи патріотичної спрямованості. Девізом музею стали слова: «Пам'ять-наша совість! Вона як сила нам потрібна. »

Постійний актив учнів під керівництвом педагогів додаткової освіти (Бурганіева А.Р. Латипова А.Р. Латипова Е.Ф. Садикова Г.З. Тукманова Г.З. Хузину Г.Р.), викладача ОБЖ проводить пошукову і дослідницьку роботу, бере участь в комплектуванні, обліку та зберіганні фондів, в показі і пропаганді зібраних матеріалів. До його складу включаються учні різного віку, щоб дотримувалася спадкоємність в роботі. Ветерани педагогічної праці Заріпова Ф.Н. Вагапова А.Г. Зямілева Ф. М. Сундукова Г.З. та інші надають велику підтримку в усіх напрямках роботи музею. Велику роль в діяльності музею відіграє взаємодія з ветераном Великої Вітчизняної війни С.Ф. Тютеевим. Радою місцевого самоврядування, сільським Будинком культури, воїнами-інтернаціоналістами села, Музеєм історії Агризского району, МБОУ ДОД «Центр позашкільної роботи Агризского муніципального району РТ», керівництвом Ісенбаевского цегельного заводу, батьківською громадськістю, шкільним музеєм МБОУ гімназія № 1.

Матеріали музею використовуються в навчальній і позакласній роботі. Музей створює величезні можливості для різноманітних форм і методів патріотичної роботи роботи з учнями.

Екскурсія одна з основних напрямків роботи музею. Екскурсоводи-учні вивчають конкретні історичні події, факти, речові, писемні джерела, фотоматеріали; складають текст екскурсії під керівництвом вчителів.

Зібрані в музеї матеріали дозволяють організувати дослідницьку роботу учнів в трьох головних напрямках: сім'я, школа, рідне село. Дослідницькі проекти учнів -плод спільної творчої роботи учня і вчителя, учня і батьків - носять суспільно-корисний характер, допомагають поповнити історію села новими фактами, фонди музею-новими джерелами, допомагають зберегти і зберегти «пам'ять сімейну, пам'ять народну, пам'ять культурну». Дослідницька робота дає можливість зробити невелике відкриття, пробуджує глибокий інтерес до історії рідного краю, своєї сім'ї. Багаті матеріали з особистого архіву Н.Х.Курбангаліна, що зібрав велику кількість спогадів односельців про життя села в XIX-першої третини XX ст. копії документів XVIII-XX ст. пов'язаних з історією села, в державних архівах країни дозволяють здійснювати цікаві дослідження з історії села, школи, окремих сімей. В результаті використання цих матеріалів дослідження учениць Мукашева А. Губайдулліної А. підтвердили ідеї про глибокий вплив на розвиток світської освіти, культури в Агризском краї. зокрема в Ісенбаево на початку XX ст. медресе Буби, а за радянських часів школи Габдулли Буби.

Історія села починається з історії окремої родини. В останні роки зріс інтерес до вивчення історії сім'ї. Сімейні дослідні проекти виконувались за наступними напрямками: створення родовідного древа; вивчення сімейних традицій; виявлення сімейних реліквій, переказів; вивчення долі сім'ї в контексті історії села, країни; формування сімейного архіву. Найбільш цікаві матеріали сімейних проектів демонструються в шкільному музеї: родовідне древо Даутова, Зямілевих, Мусін, Хабірова, Шаріпових, Гільфанова, Заріпова .; матеріали особистого архіву Г.І. Сизова, директора школи, секретаря партійної організації в роки Великої Вітчизняної війни та післявоєнні роки М.І.Даутова; годинник, комсомольський квиток загиблого на фронті Мусіна Газіза. лист фронтового товариша про його загибелі. У фондах музею зберігаються комп'ютерні презентації учнів початкових класів про сімейні традиції, що передаються з покоління в покоління. На республіканських конкурсах високо були оцінені сімейні проекти Латипова, Хабірова, Гільфанова, Сімакова.

Любов до батьківщини починається з любові до своєї сім'ї. Пробудити інтерес учнів і їх батьків до вивчення історії своєї родини, пробудити бажання зберегти і зберегти сімейну пам'ять - одна з головних задач нашого музею, вирішуватися вона може комплексно і поетапно з рівня початкової освіти при тісній взаємодії музею, педагогів, учнів, їхніх рідних і близьких . Треба поспішати поки живі представники старших поколінь. «Сімейні фотографії ... Повага до праці наших предків, до їх трудових традицій, до їх знаряддям праці, до їх звичаїв, до їх пісень і розваг. Все це дорого нам, »- пише Д.С. Лихачов. Теми сімейних літописів можуть бути різними: «Стара фотографія розповідає», «Наші сімейні реліквії», «Сімейні традиції», «Війна в долі моєї родини», «Мої рідні -защітнікі Вітчизни» та ін. Документи сімейного архіву Насіповой Р.Г. і її спогади лягли в основу учнівського дослідження - екскурсії «Пишу листа перед початком бою». Історичні документи 1940 - 1941 років з сімейного архіву свідчать про нелегку долю селянської сім'ї колгоспного коваля Хузину Габдулли напередодні війни. «Розрахункова книжка для селянських дворів і одноосібних господарств по обов'язковій постановці молока в 1940 році» свідчить про те, що сім'я Хузину Г. Здала 200 л молока, відповідно до «Зобов'язанням на поставку вовни державі в 1940 році колгоспним двором» поставила 1800 гр. вовни, відповідно до «Зобов'язанням на поставку бринзи - сиру з овечого молока державі в 1941 році колгоспними дворами» поставила 750 гр. сиру. У квитанції про сплату сільськогосподарського податку за 1941 рік сім'єю Хузину Г. значиться сума 227 рублів 22 копійки.

При написанні дослідницької роботи прагнемо навчити хлопців висвітлювати події з історичної точки зору правдиво, перевіряючи наявні факти за допомогою різних джерел. Так в ході дослідницької роботи по темі «Милосердя односельчан в роки Великої Вітчизняної війни», усні свідчення односельців намагалися підтвердити письмовими джерелами (копія листа-подяки бійців Калінінського фронту жителям села Ісенбаево, квитанції на прийняті теплі речі і білизна для Червоної Армії і т.д. )

До 60 - річчя Перемоги група учнів 11 класу відновила список загиблих і зниклих без вести в роки війни односельців. Для цього учні проаналізували «Господарські книги» Ісенбаевского сільради за 1941 - 1945 роки, виділивши прізвища пішли на фронт, порівняли цей список зі списком в республіканській «Книзі Пам'яті», перевірили дані про загиблих і зниклих без вести в райвійськкоматі, проконсультувалися зі старожилами села Тютеевимі . На фронт пішли 350 селян, не повернулися з війни 200 чоловік. До 70-річчя Перемоги плануємо закінчити проект «Згадаймо всіх поіменно», де на основі спогадів рідних і близьких будуть відновлені біографічні відомості учасників війни, розміщені фотоматеріали. Завдяки спогадам односельчан-фронтовиків, записаних червоними слідопитами школи в 1970-1980-і роки і збереженими в музеї, особистому архіві місцевого краєзнавця Курбангаліна Н.Х. учні працюють над цікавим проектом «Літопис Великої Вітчизняної війни за спогадами ветеранів». Необхідно надрукувати збірник спогадів ветеранів тилу і дітей війни, збірник фронтових листів односельчан.

Настане день, коли піде з життя останній ветеран війни, останні ветерани тилу і діти військових років. «... І тоді нам нести їх правду, їх біль, їх пам'ять ...». Пам'ять - наша совість, основа моральності. Збережемо свій шкільний музей, вовлечём в його роботу якомога більше дітей, педагогів, односельчан. Як писав Д. С. Лихачов: «Зберігати пам'ять, берегти пам'ять-це наш моральний борг перед самими собою і перед нащадками.»

Відрадно, що деякі учнівські дослідницькі проекти нагороджені дипломами республіканських конкурсів, але найголовніше, що в нашій школі багатьох учнів і вчителів об'єднує турбота про музей. Поки він живе і діє в нашій школі, на селі не буде безпам'ятних людей.

Список використаної літератури: