Матеріал з фізкультури на тему «що ми знаємо про олімпіаду, скачати безкоштовно, соціальна мережа

«Що ми знаємо про Олімпіаду?

(Методична розробка організованою освітньої діяльності

в підготовчій до школи групі)

Есакова Т.А. інструктор з фізичної культури

Мадоу «Дитячий садок комбінованого виду №« «Ягідка»

г.Губкін Бровариской області

Ознайомлення дітей дошкільного віку з Олімпійськими іграми підвищує інтерес до фізичної культури і здорового способу життя, допомагає їм відчути дух олімпіади, відчути себе маленькими учасниками величезної команди спортсменовУкаіни. На тематичному занятті «Що ми знаємо про Олімпіаду?» Виховуються вольові якості, впевненість в своїх силах. Діти отримують задоволення і відчувають справжню радість.

- навчати вмінню виконувати ВРП в парах з предметом;

- удосконалювати навички ходьби, бігу, стрибків, лазіння;

- розвивати спритність, силу, швидкість, гнучкість;

- виховувати силу волі, витримку, вміння діяти в мікрогрупах, загальній групі, здатність долати труднощі;

- розвивати основні функції людського організму;

- сприяти зміцненню здоров'я і формуванню правильної постави.

Устаткування: м'які модульні кубики, п'ять різнокольорових кілець, плакат - розтяжка з зображенням, олімпійської символіки, що світиться паличка ( «олімпійський вогонь»).

Інструктор. Хлопці, зараз я загадаю вам загадку. Її відгадка - тема нашого сьогоднішнього заняття.

У Греції з'явилися

До спорту долучають

Як ці ігри називається?

Діти. Олімпійські ігри.

Інструктор. І сьогодні на занятті я пропоную вам відправитися в подорож п'ятьма континентами, зібрати п'ять олімпійських кілець, викласти емблему Ігор, дізнатися які спортивні традиції підтримуються народом кожній частині світу і, звичайно, продемонструвати свої фізичні якості: силу, спритність, швидкість, витривалість, гнучкість . Ви готові?

Інструктор. В добрий шлях!

Діти йдуть в обхід по залу звичайним кроком, потім переходять на біг.

Ігрова вправа «Раз, два, три»

Під час бігу по команді «Цифра 1» діти зупиняються в основній стійці, «цифра 2» - встають в пари спиною один до одного; «Цифра 3» - утворюють трійки, взявшись за руки.

Інструктор. Хлопці, ми прибули в Африку. Це дуже спекотний і жаркий континент, тому африканські спортсмени відрізняються хорошою витривалістю. Я пропоную вам потренуватися і показати свою витривалість у проходженні смуги перешкод.

«Жива смуга перешкод»

Діти діляться на дві команди. Перша вибудовує смугу перешкод, друга її долає, потім учасники міняються місцями.

1 - троє дітей з першої групи стоять в основній стійці (зображують пальми). Учасники другої групи біжать через них «змійкою»;

2 -двое дітей з першої групи стають на високі карачки з опорою на руки і стопи (зображують тунель), учасники другої групи проповзають під ними;

3 - двоє дітей з першої групи встають на карачки з опорою на стопи і на руки (зображують міст через річку), учасники другої групи переступають через них.

Після виконання завдання діти отримують чорне кільце, яке символізує Африку.

Інструктор. Наступний континент - Америка. Вона славиться видатними баскетболістами. Гра в м'яч вимагає великої спритності, я хочу перевірити, чи володієте ви цим якістю. Але я ускладнити вам задачу: ми будемо працювати не з м'ячами, а з різнокольоровими кубиками.

ОРУ в парах з різнокольоровими кубиками (модулями)

1. І.П. - стоячи обличчям один до одного, кубик в опущених руках.

1. піднятися на носки, руки з кубиком підняти над головою;
2. повернутися в і.п.

(Повторити 6-8 разів)

1. І.П. - стоячи обличчям один до одного, руки з кубиком підняті.

1 - нахил вправо

2 - повернутися в і.п .;

3 - нахил вліво;

І.П. - стоячи спиною один до одного, кубик в опущених руках.

1-8 - передача кубика по колу з рук в руки вправо;

1-8 - те ж вліво.

(Повторити 6-8 разів)

1. І.П. - стоячи спиною один до одного, затиснувши кубик спинами.

1 - виконати полуприсед;

2 - повернутися в і.п.

3 - виконати присідання;

4 - повернутися в і.п.

(Повторити 6-8 разів)

1. І.П. - стоячи спиною один до одного, ноги на ширині плечей, руки з кубиком підняті.

Передавати кубик по черзі між ніг над головою.

(Повторити 6-8 разів).

1. І.П. - лежачи на спині головою один до одного, кубик затиснутий між ніг. Піднімаючи ноги, передавати кубик. (Повторити 6-8 разів)
2. І.П. - стоячи обличчям один до одного на відстані п'яти кроків, кубик затиснутий між колін.

Стрибки на двох ногах з просуванням вперед.

Після виконання вправи діти отримують червоне кільце, яке символізує Америку.

Інструктор. Хлопці, ми знаходимося в Азії. На цьому континенті пропоную розвинути швидкість реакції, рухів і позмагатися в парах.

Діти біжать до орієнтира, починаючи біг:

- з упору присівши;

- з положення сивий спиною вперед, з опорою на руки ззаду;

- з положення лежачи на животі.

Після виконання вправ діти отримують жовте кільце, яке символізує Азію.

Інструктор. Наступний континент - зелена Австралія, спортсмени якої володіють прекрасними навичками стрільби з лука. У стрільбі важлива влучність, і я пропоную показати вашу влучність в грі.

Рухлива гра «Влучні і спритні»

Діти стають в коло, вибирається ловишка, у нього в руках м'який кубик. За сигналом учасники розбігаються, ловишка кидає кубик, намагаючись потрапити в гравців. Осаленний таким чином, зупиняються в стійці руки в сторони, ноги нарізно, а вільні учасники виручають їх: проповзають під ним. «Врятовані» знову включаються в гру.

Після гри отримують зелене кільце, яке символізує Австралію.

Інструктор. Блакитне кільце символізує Європу. Цей континент славиться різноманітністю ігор.

Малорухлива гра «Карусель»

Діти стають в коло, беруться за руки. У центрі знаходиться ведучий. Діти йдуть по колу, промовляючи слова.

І поїхали на ній.

Що ж тут змінилося?

Діти зупиняються, ведучий говорить хто стоїть попереду, ззаду, праворуч від нього.

Після гри діти отримують блакитне кільце символізує Європу.

Інструктор викладає в центрі залу емблему Олімпійських ігор.

Інструктор. Хлопці, на якому континенті вам найбільше сподобалося і які труднощі ви відчули? (Відповіді дітей).

Інструктор. Як ви вважаєте, що є основним символом Олімпіади?

Діти. Олімпійський вогонь.

Запалюється «олімпійський вогонь» (світиться паличка), і діти під марш виконують коло пошани.

Інструктор. Хлопці, я хочу вам побажати, щоб ви продовжували дружити зі спортом, домоглися високих результатів і, можливо, відкрили собі шлях у великі Олімпійські ігри.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

В даний час не можна не займатися екологічним вихованням і розвитком, в якій би галузі ні спеціалізувався педагог. Екологія - не тільки наука - це світогляд сучасного людина.

Мета: закріпити знання дітей про вогонь, знати, що вогонь буває «добрим» і «злим». Сформувати елементарні знання про небезпеку пустощів з огнем.Визвать у дітей повагу до професії працівник.

"Що ми знаємо про електрику?"

Мета: Узагальнення знань дітей про електрику. Завдання: 1.расшіріть знання дітей про електрику і закріпити правила безпечної поведінки в поводженні з електроприладами в побуті. 2.Развівать мис.

"Що ми знаємо про електрику"

познайомити дітей з поняттям «електрику», історією його відкриття; закріпити у дітей навички роботи зі схемами, знання про безпечну поведінку з електричними приладами; форміроват.

КОНСПЕКТ БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ДІТЬМИ ПІДГОТОВЧОЇ ГРУПИ З ЕЛЕКТРОБЕЗПЕКИ.

НСД "Що ми знаємо про електрику?"

Конспект НСД "Що ми знаємо про електрику?" для старшої групи.

Інтегроване заняття «Що ми знаємо про вогонь» (для дітей 6 - 7 років)

Закріплення знань дітей про правила пожежної безпеки. Закріпити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі та правила поведінки при пожаре.Научіть дітей орієнтуватися.