Майстер-клас з педагогами на тему «Права дитини» - дошкільна освіта, заходи
Мета майстер класи: підвищити правову культуру педагогів ДНЗ.
- розширення знання педагогів про зміст документів регулюють права дитини;
- ознайомлення педагогів з формами роботи з правового виховання з дітьми та їх батьками.
1 частина - теоретичне обґрунтування
Актуальність проблеми прав людини, а особливо дитини, не викликає сумнівів. Право на життя, на гідність, недоторканість особи, свободу совісті, думок і т.д. - це необхідні умови гармонійного існування сучасної людини.
Важливим фактором у сучасному українській освіті є зашита прав дитини. В першу чергу:
- на адекватне його природним задаткам розвиток і реалізацію природних здібностей в природних умовах існування,
- на своєчасне отримання всіх необхідних видів допомоги та підтримки,
- на адаптацію мікросоціуму до потреб дитини з його конкретними психофізіологічними, етнічними та культурними особливостями.
Природно, сю-да входить і захист прав дітей від різних форм насильства, утиску природних і громадянських прав як в сім'ї та мікросоціумі, так і в го-жавних освітніх установах.
Дамо визначення поняттю ПРАВО.
Право - це сукупність встановлюваних і охоронюваних дер-жавної владою норм і правил, що регулюють відносини людей у суспільстві.
Основні міжнародні документи, касающіесяправ дітей:
- Декларація прав дитини (1958 р),
- на основі якої розроблено Конвенцію ООН про права дитини (1989 г.);
Згідно з вимогами Конвенції освіта повинна бути спрямована:
- на розвиток особистості, розумових, фізичних здібностей, та-Ланта;
- виховання поваги до прав людини і основних свобод;
- виховання поваги до батьків, самобутнього мови, національ-ним традиціям;
- підготовку дитини до свідомого життя в дусі розуміння, ми-ра, терпіння, рівноправності, дружби;
- виховання поваги до навколишньої природи.
ДНЗ, в силу своєї близькості до родини, є важливим елементом-те, що впливає на захист прав дитини-дошкільника:
- на захист здоров'я;
- на збереження своєї індивідуальності;
- на участь в іграх;
- на захист від усіх форм насильства, недбалого і брутального поводження, захист прав внаслідок відсутності піклування.
На основі Конвенції були розроблені нормативно-правові доку-менти федерального і регіонального значення:
- Закон «Про освіту».
- Закон про основні гарантії прав дитини в РФ.
- Укази Президента України.
Президентська програма «ДетіУкаіни».
Національний план дії в інтересах дітей.
Розвиток освіти вУкаіни.
2 частина - практичне заняття
Для формування у дітей початкових уявлень про права, поваги до інших людей, свободах, і терпимості важливо не тільки давати знання, а й створювати умови для їх практичного застосування.
Сьогодні ми з вами розглянемо кілька форм роботи з дітьми з правового виховання.
Для початку давайте з'ясуємо, якими знаннями в цьому питанні володієте ви.
1. В якому віці людина вважається дитиною, на думку ООН?
2. Які права дитини зобов'язуються забезпечувати і поважати держави - учасниці Конвенції ООН про права дитини?
Право на життя, на відпочинок і дозвілля, вільно висловлювати свої думки,
Право на освіту, на родинні зв'язки, на життя.
3. На кого Конвенція покладає основну відповідальність за виховання дитини?
4. Основна осередок суспільства і природне середовище для зростання і благополуччя всіх її членів і особливо дітей це: