Майстер-клас «навчання прийомам складання метафори» - українська мова, уроки
Майстер-клас «Навчання прийомам складання метафори»
Розділ «Лексичне багатство української мови. Художні зображальні засоби »
/ ДПА - 9 Завдання А3 /
Метафора - спосіб відображення світу на мовному рівні; це троп, якийсь образ, заснований на вживанні слів в переносному значенні, на перенесення властивостей одного предмета на інший за принципом їх схожості. Давайте спробуємо прикрасити свою промову метафорами!
Винаходу метафор передує асоціативна робота (підбір асоціацій за подобою), яка є одним з дидактичних засобів продуктивної організації процесу навчання по створенню метафор.
Майстер-клас «Навчання прийомам складання метафори»
Тихо я в темні кучері вплітаю
Таємний віршів дорогоцінний алмаз.
Метафора творить диво,
перетворює звичайне і звичне
в чудо, створює казку ...
Розділ «Лексичне багатство української мови. Художні зображальні засоби »
/ ДПА - 9 Завдання А3 /
Метафора - спосіб відображення світу на мовному рівні; це троп, якийсь образ, заснований на вживанні слів в переносному значенні, на перенесення властивостей одного предмета на інший за принципом їх схожості. Давайте спробуємо прикрасити свою промову метафорами!
Винаходу метафор передує асоціативна робота (підбір асоціацій за подобою), яка є одним з дидактичних засобів продуктивної організації процесу навчання по створенню метафор.
1. Продовжіть асоціативний ряд:
- Що буває круглим (куля, місяць ...),
довгим (річка, стрічка ...),
високим (скеля, будинок ...),
холодним (сніг, морозиво ...),
легким (пух, сніжинка ...),
колючим (їжак, шипи ...),
гострим (біль, ніж ...),
глибоким (море, колодязь ...) і ін.
Дружба і квітка
Кішка і лампочка
1) Дружба розквітає і в'яне, як квітка.
2) Кішка кругла і тепла, як лампочка; вуса схожі на спіраль у лампочки, очі горять, як лампочки.
3) Гора і людина мають силу і твердістю.
3. «Третій - зайвий». Щоб знайти третій зайвий у наступних групах слів, треба знати прислів'я, при цьому активізується асоціативне мислення.
Кататися, возити, бігати.
Пожежний, дим, вогонь.
Ліс, дрова, сокиру.
Щоб краще бачити метафори в тексті, треба зрозуміти алгоритм їх складання.
Алгоритм складання метафор
Дія об'єкта. Що робить?
На що схожий? З чим можна порівняти? Порівнюємо по характерній ознаці.
Де знаходиться об'єкт? Назвати місце, де розташовується об'єкт або де відбувається дія.
Метафора: пункт 4 (можна перетворити в прикметник) + пункт 3 (іменник).
Вжити метафору в реченні.